Оценочные средства для промежуточной аттестации

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 10Следующая ⇒

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования

Код компетенции	Наименование компетенции	Код этапа освоения компетенции	Код наименования освоения компетенции
ПК-1	Способность разрабатывать нормативные правовые акты.	ПК-1.1	Знает теоретические основы современных подходов юридической техники по разработке нормативных правовых актов.
ПК-2	Способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности	ПК-2.1	Знание условий применения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности, основные методы обобщения правоприменительной практики
ПК-4	Способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления	ПК-4.1	Знание условий и особенностей совершения правонарушений и преступлений, виды административной и уголовной ответственности;
ПК-5	Способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению	ПК-5.1	Знание основ предупреждения, выявления, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушения
ПК-8	Способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности	ПК-8.4	Способность составлять необходимые юридические документы
ПК-9	Способность принимать оптимальные управленческие решения	ПК-9.4	Способность владеть навыками упорядочения и координирования совместной деятельности подчиненных
ПК-15	Способность эффективно осуществлять правовое воспитание	ПК-15.3	Способность наладить обратную связь с аудиторией

Этап освоения компетенции	Показатель оценивания	Критерий оценивания
ПК-1.1	Определяет основные теоретические положения и особенности современной юридической техники по разработке нормативно-правовых актов Определяет знание современных методов проведения разработки нормативных правовых актов в области юриспруденции.	Правильно определены основные теоретические положения и особенности современной юридической техники по разработке нормативно-правовых актов Верно определены знания современных процессов при разработке нормативных правовых актов в области юриспруденции
ПК-2.1	Знает основные положения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности Определяет основные методы обобщения правоприменительной практики	Правильно определены основные положения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности Верно определены основные методы обобщения правоприменительной практики
ПК-4.1	Знает основы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступления и иные правонарушения виды административной и уголовной ответственности	На высоком уровне исследованы основы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступления и иные правонарушения
ПК-5.1	Определяет условия и особенности совершения правонарушений и преступлений, причины и условия, способствующие совершению правонарушений Знает основы предупреждения правонарушений	Правильно определены условия и особенности совершения правонарушений и преступлений, причины и условия, способствующие совершению правонарушений Верно определены основы предупреждения правонарушений
ПК-8.4	Самостоятельно составляет необходимые юридические документы.	Самостоятельно и квалифицированно составлены необходимые юридические документы.
ПК-9.4	Показывает способность владеть навыками упорядочения и координирования совместной деятельности подчиненных	Квалифицированно показано владение навыками упорядочения и координирования совместной деятельности подчиненных
ПК-15.3	Показывает самостоятельную способность наладить обратную связь с аудиторией	Квалифицированно и самостоятельно налажена обратная связь с аудиторией

Типовые оценочные средства

Вопросы к экзамену

Понятие и природа этнополитического конфликта.
Типология этнополитических движений и конфликтов.
Понятие международного (регионального, локального) конфликта.
Причины и источники современных конфликтов.
Субъекты этнополитического конфликта и этническая мобилизация.
Современная наука о проблемах урегулирования конфликтов.
Этнополитические конфликты в период «холодной войны»: особенности и динамика.
Современные этнополитические конфликты, проблемы урегулирования.
Нетерпимость и расовая дискриминация как причины этнических конфликтов.
Особенности международного преступления геноцида.
Особенности международного преступления апартеида.
Международно-правовые способы урегулирования конфликтов. Общая характеристика.
Официальная и неофициальная дипломатия в урегулировании конфликтов.
Превентивная дипломатия: понятие, способы и методы.
Миростроительство: понятие, способы и проблема эффективности.
Посредничество как способ урегулирования межэтнического конфликта.
Миротворческие операции ООН: функции, принципы деятельности.
Межэтнические конфликты и государственный суверенитет. Проблема «гуманитарной интервенции».
Проблема реформирования международных миротворческих механизмов.
Международный характер (интернационализация) внутренних этнополитических конфликтов.
Особенности вооруженной стадии в развитии конфликта.
Международное гуманитарное право и внутренние вооруженные конфликты.
Терроризм в этнополитическом конфликте и международно-правовой аспект борьбы с ним.
Посредничество ООН и других межправительственных организаций.
Формы национализма в различных странах.
Особенности национальной и языковой политики.
Международные стандарты в области прав этнических групп.
Проблема защиты прав коренных народов.
Декларация о принципах международного права и способы реализации принципа равноправия и самоопределения народов.
Проблема гуманитарного вмешательства в современном международном праве.
«Внешнее» и «внутреннее» самоопределение народов в международном праве.
Проблема соблюдения принципа территориальной целостности и принципа равноправия и самоопределения народов.
Задачи и механизмы операций по поддержанию мира.
Сотрудничество ООН и региональных организаций в урегулировании

этнополитических конфликтов.

Основные конфликтогенные факторы в Индии.
Проблема Кашмира в этнополитических конфликтах.
Ирредентизм белуджей и Белуджистан с точки зрения международного права.
Сепаратизм в странах Южной Азии.
Характер современных международных конфликтов в Юго-Восточной Азии.
Государственная идеология и унитаризм в Индонезии.
История конфликта в Аче и его разрешение.
Международно-правовой аспект урегулирования конфликта в Восточном Тиморе.
Положение национальных меньшинств и причины сепаратизма на Филиппинах.
Интернационализация вооруженных конфликтов в Индонезии и на Филиппинах.
Конфликтогенные факторы в пограничных провинциях Таиланда.
Сепаратизм в Южном Таиланде.
Геноцид в Кампучии и проблема гуманитарного вмешательства.
АСЕАН и региональное сотрудничество в борьбе с терроризмом.
Международно-правовой аспект проблемы турецких курдов.
Ирредентизм и положение курдов в разных странах.
Этнополитические конфликты в Грузии: специфика и динамика.
Проблема международно-правового урегулирования абхазско-грузинского и грузино-осетинского конфликтов.
Перспективы урегулирования нагорно-карабахского конфликта.
Узбекско-киргизский конфликт: причины и факторы.
Конфликтогенные факторы в бывшей Югославии.
Этнополитический конфликт в Македонии.
Специфика косовского конфликта.
Международно-правовое признание Косово: прецедент или исключение.
Специфика сербо-хорватского конфликта.
Деятельность и решения Международного трибунала по бывшей Югославии.
Роль ОБСЕ в урегулировании этнополитических конфликтов.
Особенности этнополитических конфликтов на африканском континенте.
Миротворческая деятельность Организации Объединенных Наций в Конго.
Геноцид в Руанде и бессилие ООН в предотвращении геноцида.
Этнополитический конфликт в Судане: причины и способы урегулирования.
Международный уголовный суд и кризис в Дарфуре.
Проблема реализации принципа равенства и самоопределения народов в современном международном праве.
Новые методы урегулирования этнополитических конфликтов.
Проблема легитимности гуманитарной интервенции.
Перспективы развития миротворческого потенциала ООН.

Оценочные средства (промежуточного контроля)	Показатели оценки	Критерии оценки
Экзамен	Полнота ответа на вопросы в билете. Полнота ответов на дополнительные вопросы. Использование при ответе конкретных примеров и эмпирических данных. Умение выстраивать междисциплинарные связи.	- при ответе задействован 1 показатель, 0 - 9 баллов; - при ответе задействованы 2 показателя, 10 - 17 баллов; - при ответе задействованы 3 показателя, 18 - 24 балла; - при ответе задействованы 4 показателя, 25 - 30 баллов.

Шкала оценивания.

Перевод балльных оценок в академические отметки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»:

- «Отлично» (A) - от 86 до 100 баллов – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

- «Хорошо» (B, C) - от 66 до 85 баллов – теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

- «Удовлетворительно» (D, E) - от 50 до 65 баллов – теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

- «Неудовлетворительно» (FX) - менее 50 баллов - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к существенному повышению качества выполнения учебных заданий.

Оценка результатов производится на основе балльно-рейтинговой системы (БРС). Использование БРС осуществляется в соответствии с приказом от 28 августа 2014 г. №168 «О применении балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов».

Баллы выставляются за посещаемость занятий (максимум 20 баллов), выступления с докладами, устный опрос, письменные работы (максимум 40 баллов), результаты выполнения контрольной работы (максимум 10 баллов), ответ на зачете (максимум 30 баллов).

На основании п. 14 Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из многобалльной системы в пятибалльную:

Количество баллов	Экзаменационная оценка
Количество баллов	прописью	буквой
86–100	отлично	А
78–85	хорошо	В
66–77	хорошо	С
61– 65	удовлетворительно	D
51 – 60	удовлетворительно	E
0–50	неудовлетворительно	EX

Методические материалы

Экзамены организуются в период сессии в соответствии с текущим графиком учебного процесса, утвержденным в соответствии с установленным в СЗИУ порядком. Продолжительность экзамена для каждого студента не может превышать четырех академических часов. Экзамен не может начинаться ранее 9.00 часов и заканчиваться позднее 21.00 часа. Экзамен проводится в аудитории, в которую запускаются одновременно не более 5 человек. Время на подготовку ответов по билету каждому обучающемуся отводится 30-40 минут. При явке на экзамен обучающийся должен иметь при себе зачетную книжку. Во время экзамена обучающиеся по решению преподавателя могут пользоваться учебной программой дисциплины и справочной литературой.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!