Перечень вопросов для подготовки к устному опросу
Зачет с оценкой)
1. Понятие ювенального права в социально–педагогической деятельности, его предмет, метод и система.
2. Ювенальная политика в Российской Федерации.
3. История развития ювенального права в России
4. Ювенальные правоотношения: понятия, характеристика, структура.
5. Классификация ювенальных правоотношений.
6. Юридические факты в ювенальном праве.
7. Международно-правовое регулирование ювенальных правоотношений в РФ.
8. Понятие конституционно-правового статуса ребенка в РФ.
9. Личные права и свободы ребенка в РФ.
10. Социальные, экономические и культурные права и свободы ребенка в РФ.
11. Несовершеннолетний как субъект гражданских правоотношений.
12. Опека и попечительство над несовершеннолетними.
13. Возмещение вреда, причиненного ребенку.
14. Понятие гражданско-правовой ответственности. Гражданская деликтоспособность.
15. Гражданско-правовая ответственность малолетних.
16. Права ребенка, предусмотренные семейным законодательством.
17. Личные неимущественные права ребенка.
18. Имущественные права ребенка.
19. Ограничение родительских прав.
20. Лишение родительских прав.
21. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей.
22. Трудовые права несовершеннолетних в нормах международного права.
23. Меры поощрения и дисциплинарная ответственность несовершеннолетних работников.
24. Понятие и признаки административной ответственности. Понятие и признаки административного правонарушения как основания административной ответственности.
|
|
|
25. Характеристика правового статуса несовершеннолетнего потерпевшего в уголовном праве.
26. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия.
27. Особенности правового положения несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, заключенных под стражу.
28. Гражданское судопроизводство как форма реализации права на защиту.
29. Гражданско-процессуальные право и дееспособность.
30. Правовое положение несовершеннолетнего как участника гражданского процесса.
31. Правовое положение несовершеннолетнего как свидетеля в гражданском судопроизводстве.
32. Правовое положение несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения.
33. Правовое положение несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства со стороны защиты.
34. Правовое положение несовершеннолетних при исполнении наказания в виде лишения свободы.
35. Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних.
36. Алиментные обязательства родителей.
|
|
|
37. Трудовые права несовершеннолетних по российскому законодательству.
38. Обязанности несовершеннолетних работников в трудовых правоотношениях. Основания и условия материальной ответственности несовершеннолетних.
39. Освобождение от административной ответственности. Особенности административной ответственности несовершеннолетних.
40. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.
Для текущего контроля
Примерные тесты по дисциплине.
1. Ювенальное право - это:
а) отраслевое российское законодательство;
б) комплексная, междисциплинарная отрасль права;
в) внутриотраслевое российское законодательство;
г) федеральное законодательство;
д) региональное законодательство;
е) муниципальное законодательство.
2. Какие документы определяют правовую основу ювенального права в РФ?
а) Федеральный закон от 30 марта 1995 г. № 38-Ф3 «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)»;
б) Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
в) Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
|
|
|
г) Федеральный закон от 29 декабря 2006 г. № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством».
3. Ювенальные правоотношения - это:
а) установление несовершеннолетним определенных льгот, привилегий;
б) система общественных отношений;
в) наделение несовершеннолетнего специфическими субъективными правами и особыми юридическими обязанностями;
г) формы и порядок юридической ответственности несовершеннолетних;
д) личные неимущественные и имущественные права несовершеннолетних.
4. Ювенальная виктимология - это:
а) отраслевое российское законодательство;
б) комплексная наука о молодежи;
в) наука о потерпевших несовершеннолетних от преступлений;
г) особенная часть уголовного кодекса;
д) наука о жертвах от преступлений;
е) исследование личности преступника.
5. Ювенальная профилактика - это:
а) превенция антисоциального поведения;
б) предупреждение преступности несовершеннолетних;
в) борьба с экстремизмом;
г) профилактика девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних;
д) противодействие женской преступности.
|
|
|
6. Ювенальная криминология - это:
а) предмет общей части криминологии;
б) наука о преступности несовершеннолетних;
в) глава особенной части криминологии;
г) свод нормативных актов о несовершеннолетних
д) исследование личности несовершеннолетнего как субъекта преступления;
е) предупреждение правонарушений несовершеннолетних.
7. Ювенальная политика - это:
а) осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией РФ;
б) изучение положения несовершеннолетних в отдельных сферах общественных отношений;
в) Международный пакт о гражданских и политических правах 1966 г.;
г) составная часть социальной политики;
д) система законодательных и нормативных актов по установлению и поддержанию определенного социального статуса молодежи;
е) специфическая деятельность федеральных, региональных и муниципальных органов власти, направленная на поддержание нормативного жизнеобеспечения детей, подростков и молодежи в современном обществе.
8. Принципы ювенальной политики - это:
а) соответствие международным стандартам в области защиты прав несовершеннолетних;
б) законодательное обеспечение прав несовершеннолетнего в деятельности субъектов ювенальной политики;
в) гуманность;
г) справедливость;
д) гласность в деятельности субъектов ювенальной политики;
е) соблюдение государственных минимальных социальных стандартов.
9. Субъекты ювенальной политики - это:
а) органы службы занятости;
б) министерство обороны;
в) военные комиссариаты;
г) комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;
д) органы внутренних дел;
е) органы опеки и попечительства.
10. Ювенология - это:
а) отрасль права;
б) судебная ветвь власти;
в) философии о молодежи;
г) комплексная наука о молодежи;
д) наука о космосе.
11. Конституционно-правовой статус несовершеннолетнего - это:
а) совокупность личных интересов несовершеннолетнего;
б) совокупность имущественных интересов несовершеннолетнего;
в) совокупность прав, свобод, обязанностей и гарантий их реализации, установленная конституционным законодательством;
г) совокупность неимущественных интересов несовершеннолетнего;
д) совокупность политических прав несовершеннолетнего;
е) совокупность социально-экономических и культурных права несовершеннолетнего.
Примеры задач по дисциплине
Задача (задание) 1
Нарядом ППС в районе железнодорожного вокзала был задержан подросток 13 лет, который пытался украсть из хлебного павильона батон. Подросток представился Иваном и сообщил, что проживает в деревне недалеко от города, а на вокзале «работал». Мать Ивана отбывает срок за кражу, отца нет, проживает с бабушкой. Также подросток сообщил, что временно живет в заброшенном доме на окраине города с другими подростками. Требуется определить статус ребенка (сирота, беспризорный, безнадзорный, без попечения родителей) и направить в соответствующее учреждение.
Задача (задание) 2
Моего племянника исключили из гимназии за кражу. Не знаю, имела ли школа на это право, ну да ладно... Теперь самое главное - это устроить дальнейшую судьбу Стаса. Мы все настолько шокированы, что даже не представляем, что его ждет. Подскажите возможные пути устройства ребенка, и к каким специалистам мы должны обратиться.
Задача (задание) 3.
Классный руководитель обратил внимание на то, что в последнее время одна из учениц 7-го класса, прежде очень положительная скромная девочка, стала вести себя не совсем обычно – на перемене ни с кем не общается, отходит в сторону, если к ней приближаются одноклассники, на уроках чаще демонстрирует «отсутствующий» вид, однажды на улице ее видели с сигаретой в обществе взрослого мужчины. Бесед с классным руководителем избегает, говоря, что у нее все в порядке. Беседа с родителями тоже не дала никакой информации. Порекомендуйте, что предпринять в этом случае.
Задача (задание)4.
В семье Д. Родители не работали, злоупотребляли спиртными напитками, забывая кормить 9-летнего сына. Для получения денег на выпивку они заставляли ребенка собирать и сдавать бутылки, если вырученных денег не хватало, - били его. Как можно защитить интересы ребенка?
Задача (задание) 5.
Гражданка Израиля Ф. Обратилась в российский суд с иском о лишении родительских прав гражданина России И. Иск был рассмотрен Нефтюганским районным судом и удовлетворен. На основании каких положений российского законодательства суд в России принял дело к рассмотрению? Договора о правовой помощи между Российской Федерацией и Израилем не имеется.
Задача (задание)6.
Несовершеннолетняя Наташа К. приобрела в магазине в Москве косметическое средство, выпущенное крупной западноевропейской компанией, осуществляющей торговлю производимыми ей товарами в ряде стран СНГ. Применение средства причинило ущерб ее здоровью. Родители Наташи обратились в суд. Составьте исковое заявление. Какое решение должен принять суд?
Задача (задание) 7.
Гражданка России Д. Из Дагестана – педагог по профессии, имеет высшее образование, воспитывает без мужа двоих детей. Третий ребенок девочка по имени Айзанат, родился вне брака. Поэтому до разрешения вопроса о признании удочерения маленькой Айзанат дагестанскими родственниками мать решила временно поместить ее в Санкт-Петербурский дом ребенка, о чем и указала в своем заявлении в суд.
Санкт-Петербургский городской суд 5 июня 1998 г. вынес решение об удочерении супружеской парой из США Айзанат при отсутствии согласия ее матери на удочерение. Дееспособная мать не была лишена родительских прав, место ее нахождения все было известно. Она узнала об удочерении своего ребенка, только когда судья известил ее о вынесенном решении телеграммой.
Вопросы: Какой порядок усыновления (удочерения) иностранцами установлен российским законодательством? Какие нарушения законодательства РФ были допущены судом при вынесении решения об удочерении ребенка?
Рассмотрено на заседании кафедры трудового права и права социального обеспечения № 1 от 04.09.2017 г.
Заведующий кафедрой трудового права и права социального обеспечения____________________________________Рыбкина М.В.
Составитель: старший преподаватель Нечаева Д.С.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!