Психология и ее место в системе наук
От того, какое место отводится психологии в системе наук, во многом зависит понимание возможностей использования психологических данных в других науках и, наоборот, понимание того, в какой мере правомочна психология использовать их результаты.
Важнейшая функция психологии в общей системе научного знания состоит в том, что она, синтезируя в определенном отношении достижения ряда других областей знания, является по выражению Б.М.Ломова, интегратором всех (или во всяком случае большинства) научных дисциплин, объектом исследования которых является человек.
В настоящее время наиболее общепринятой считается классификация, предложенная академиком Б.М.Кедровым. Она отражает многоплановость связей между науками, обусловленных их предметной близостью. Предложенная схема имеет форму треугольника, вершины которого представляют науки естественные, общественные и технические.
Схема 1
Место психологии в системе наук
Технические науки Общественные науки
Психология
 |
Естественные науки
Согласно данной классификации наук психология занимает центральное место не только как продукт всех других наук, но и как возможный источник их формирования и развития. Психология интегрирует все эти данные науки, и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человекознания.
|
|
|
Но необходимо помнить, что во всех своих связях с другими науками психология сохраняет свой предмет и свои методы исследования этого предмета.
Структура психологии
Современная психология представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин, находящихся на разных ступенях формирования, связанных с различными областями практики. Обычно основным принципом классификации отраслей психологии считают принцип развития в деятельности. Поэтому чаще всего в основу классификации отраслей кладут различные виды человеческой деятельности. На этом основании выделяются следующие отрасли психологии:
l психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда и имеет рад разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психологической науки: инженерная психология, авиационная психология, космическая психология;
l педагогическая психология имеет предметом изучение психологических закономерностей обучения и воспитания человека. К ее разделам относятся: психология обучения, психология воспитания, психология учителя, психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми;
|
|
|
l медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, психофармакологию, психотерапию, психопрофилактику и психогигиену;
l юридическая психология рассматривает психологические вопросы, связанные с реализацией системы права. Она подразделяется на судебную психологию, криминальную психологию, исправительно-трудовую и т.д.;
l военная психология исследует поведение человека в условиях боевых действий, психологические стороны взаимоотношений начальников и подчиненных, методы психологической пропаганды и т.д.
Следует выделить психологию спорта, торговли, научного и художественного творчества.
В основу классификации ветвей психологии можно положить психологические аспекты развития. В этом случае будет реализован принцип развития. В зависимости от этого можно выделить следующий ряд отраслей психологии:
o возрастная психология, изучающая онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности. Она также имеет ряд отраслей: детская психология, психология подростка, психология юности, психология взрослого человека и геронтопсихология (пожилого возраста);
|
|
|
o психология аномального развития, или специальная психология разветвляется на: олигофренопсихологию – науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию – психологию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха; тифлопсихологию – психологию развития слабовидящих и незрячих;
o сравнительная психология исследует филогенетические формы психической жизни. В области сравнительной психологии осуществляется сопоставление психики животных и человека, устанавливается характер и причины существующих сходств и различий в их поведении.
В основу классификации отраслей психологии можно положить психологические аспекты отношений личности и общества. В этом случае выделится целый ряд отраслей психологии, объединяемых понятием «социальная психология». Социальная психология изучает психические явления, которые возникают во взаимодействии людей в различных организованных и неорганизованных общественных группах.
Изучение психологических наук начинается с общей психологии, так как без достаточно глубокого знания основных понятий, вводимых в курсе общей психологии, невозможно будет разобраться в том материале, который содержится в специальных разделах курса.
|
|
|
Вопросы и задания для самоконтроля
1. В чем различие житейской и научной психологии?
2. Почему говорят, что психология – и очень старая и очень молодая наука?
3. Что является предметом психологии как науки?
4. Приведите примеры психических явлений, основываясь на наблюдениях за собой и окружающими.
5. С чем, по вашему мнению, связано существование множества школ и направлений в психологии?
6. Какие отрасли психологии наиболее важны для системы образования? Почему?
7. Покажите роль психологических знаний в деятельности учителя, инженера, рекламного агента. Попробуйте назвать область деятельности человека, где можно обойтись без знания психологии.
8. * Подберите пословицы, поговорки, афоризмы о психических явлениях.
Литература
1. Ждан А.Н. История психологии. М., 1990. Разделы I-V.
2. Немов Р.С. Психология: В 3 т. М., 1995. Т.1. С. 5-15.
3. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов М., 1998. С. 3-22.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 1998, С. 3-206.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. М., 1989. Т.1. С. 14-43.
Тема 1.2. Методы психологии
План.
- Методология психологического исследования.
- Классификация методов психологического исследования.
- Эмпирические методы.
«То, что существует, существует в каком-то количестве и, следовательно, может быть измерено».
Э. Торндайк
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 348; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!