Соотнесите психические процессы и методы их исследования
1.Методика «10 слов»
2.Методика «Корректурная проба»
3.Тест Амтхауэра
4.«Чернильные пятна Роршаха»
5.Методика «Скороговорки»
Память
Внимание
Мышление
Воображение
Речь
42. Соотнесите виды следующих психических процессов:
1.Память
2.Мышление
3.Внимание
4.Восприятие
5.Воображение
Эмоциональная, двигательная, оперативная
Продуктивное, репродуктивное, словесно- логическое
Произвольное, непроизвольное, послепроизвольное
Пространства, времени, движения
Творческое, воссоздающее, произвольное
43. Соотнесите сле- дующие харак-теристики с понятиями социальной психоло-гии:
1.Эмоциональное сопереживание и сочувствие
2.Форма познания другого человека, основанная на формировании устойчивого позитивного чувства к нему
3.Механизм самопознания в процессе общения
4.Механизм интерпретации причин поступков другого человека
5.Внутренняя готовность к выполнению конкретных действий
Эмпатия
Аттракция
Рефлексия
Каузальная атрибуция
Установка
44.Подберите для следующих понятий синоним:
1.«Инстинкт жизни»
2.«Инстинкт смерти»
3.«Враждебная агрессия»
4.«Инструментальная агрессия»
5.«Эмоциональная незрелость»
Эрос
Танатос
«Горячая агрессия»
«Холодная агрессия»
Инфантилизм
45.Соотнесите виды конфликтов и их характеристики:
1.У участников данного конфликта разные представления о способах достижения целей
|
|
|
2.Данный конфликт связан с нарушением кем-либо из участников установленных правил
3.Данный конфликт возникает, когда у сторон взаимодействия разные интересы
4.Данный конфликт возникает, когда кто-либо из участников не может вносить соответствующий его положению вклад в общее дело
5.Данный конфликт возникает, когда индивидуальные усилия разных сторон, определяющие общий результат деятельности, неодинаковы
Конфликт средств достижения цели
Конфликт правил взаимодействия
Конфликт интересов
Конфликт несоответствия
Конфликт разных потенциалов
46.Найдите диагности-ческие методы, иссле-дующие следующие социально-психологи-ческие явления:
1.Исследование социальных взаимоотношений.
2.Исследование социальных конфликтов.
3.Исследование национально-психологических особенностей.
4.Исследование семейных отношений
5.Социально-психологическое исследование личности.
Методика Т.Лири
Методика «Включённого конфликта» Ю.Баскиной
Методика изучения этнических стереотипов
Тест «Кинетический рисунок семьи»
Дифференциально-диагностический опросник Е. Климова
|
|
|
47.Методы коррекции и лечения:
1Налаживание конструк-тивного диалога между людьми
2 Комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие
3 Феномен воздействия группы на человека
Консультирование
Психотерапия
Социально-психоло-гический тренинг (СПТ)
48. Механизмы психо-логической защиты:
1Бессознательное игнорирование событий во внешнем или внутреннем мире
2Способствует переливу энергии в творческие процессы
3Поиск разумной основы поведения
4 Уход от общества, от других людей
Отказ
Сублимация
Рационализация
Изоляция
49.По Карен Хорни социальные типы:
1 Тип, направлен к людям, для него характерно стремление присоединиться к группе, подавляет агрессивные стремления-
2 Тип, направлен против людей, имеет пред-ставление о жизни как о борьбе против всех, люди для него враги-
3 Тип, направлен от людей, у него возни-кают эмоциональные барьеры по отношению к окружающим
Уступчивый
Агрессивный
Разобщенный
50.Человеческие эго-состояния по Э.Берну:
1 Источник социальной преемственности
2Источник реалии-стического, рацио-нального поведения
3 Эмоциональное начало в человеке
Родитель
Взрослый
Дитя
|
|
|
51.Методы психологии:
1 Стандартизированные процедуры измерения каких – либо свойств или процессов-
2 Тесты, направленные на изучение личностных характеристик-
3 Это способ речевого взаимодействия двух и более людей
4 Объекты исследования наблюдаются в течение достаточно длительного времени
Тесты
Проективные тесты
Беседа
Лонгитюдный метод
52.Ж.Годфруа выде-ляет следующие виды артефактов (резуль-таты, являющиеся следствием случайных неконтролируемых обстоятельств):
1 Преднамеренное или непреднамеренное внушение, оказываемое врачом или психологом:
2 Присутствие публики, пусть даже пассивной , само по себе влияет на скорость обучения или эффективность решения задачи:
3 Если экспериментатор уверен в истинности какой-либо гипотезы, то он невольно ведет себя так, что получает подтверждение своим предположениям:
«Эффект плацебо»
«Эффект аудитории»
«Эффект Пигмалиона»
53.Соотнеси познавательные процессы:
1 Отражение отдельных свойств предметов объективного мира при их непосредственном воздействии на рецепторы:
2 Высший уровень познания:
3Поздно формирую-щийся психический процесс:
Ощущение
Мышление
Речь
54.Соотнеси три типа конформности:
|
|
|
1 Человек искренне следует за мнением группы, перестает доверять своему впечатлению:
2 В этом случае человек в группе ищет защиту от неприят-ностей, находящихся вне группы:
3 Человек делает вид, что согласен с группой, но на самом деле он просто не хочет «выделяться» из-за нежелания нарушить единодушие членов группы
«Майский жук – Дюймовочка»
«Защита»
«Новое платье короля»
55.Соотнеси виды психологической помощи:
1Индивидуальная кон-сультация, беседа, психотерапевтическая сессия:
2 Участие в групповых тренинговых про-цедурах:
3 Забота человека о себе и своем лич-ностном росте
Индивидуальная
Групповая
Самостоятельная
56.Виды социальной группы:
1.Количественно неог-раниченная общность людей, выделяемая на основе различных социальных признаков-
2.Отличается территориальной локализацией, возможностью непосредственного общения-
3 Имеет определенный количественный состав, объединенных общими интересами
Большая группа
Средняя группа
Малая группа
57.Соотнесите авторов и их теории:
1Типологическая модель (астеник, атлет, пикник)
2 «Я-концепция»
3 «16-факторный лично-стный опросник»
Кречмер
Роджерс
Кеттелл
58.Соотнеси стили лидерства:
1Лидерский стиль обозначают жесткие взаимоотношения с зависимыми от него членами социальной группы:
2 Лидер интегрирован в социальную группу, все ее члены деятельностно свободны и ини-циативны:
3 Стиль лидерства характеризуется отказом от властного руководства, лидерство становится формальным:
Авторитарный
Демократический
Либеральный
59.Направления в психологии:
1 Индивидуальные раз-личия
2 Поведение
3Образ
Психология индиви-дуальности
Бихевиоризм
Гештальтпсихология
60.Механизмы психологической защиты:
1Бессознательное игнорирование событий во внешнем или внутреннем мире
2Способствует переливу энергии в творческие процессы
3Поиск разумной ос-новы поведения
4 Уход от общества, от других людей
Отказ
Сублимация
Рационализация
Изоляция
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!