КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | Оцінка ECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно |
зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Рейтингова система оцінювання навчальної роботи магістра з дисципліни «Методика та організація наукових досліджень» має на меті визначення якості його роботи та рівня набутих протягом навчання умінь і знань, передбачає оцінювання в балах усіх результатів, досягнутих під час поточного та підсумкового контролю.
Поточний контроль включає в себе оцінювання в балах роботи на лекційних і семінарських заняттях, факту і якості виконання самостійних робіт, виступів на семінарських заняттях, виконання письмових та усних аудиторних і домашніх завдань, а також інших обов’язкових навчальних доручень.
Поточне оцінювання здійснюється у процесі вивчення теми. Його основними завданнями є: установлення й оцінювання рівнів розуміння та первинного засвоєння окремих елементів змісту теми, установлення зв’язків між ними і засвоєним змістом попередніх тем, закріплення знань, умінь і навичок.
|
|
|
Формами поточного оцінювання є індивідуальне опитування, резюмування, виконання студентами різних видів письмових робіт, взаємоконтроль студентів у парах і групах, самоконтроль тощо.
Форма підсумкового (семестрового) контролю – залік.
| вид контролю | кількість балів за форми контролю | максималь-ний бал на дисципліну | ||||
| Поточний контроль | ||||||
| 1. Лекції: – відвідування – робота на лекціях із застосуванням елементів діалогу, бесіди, дискусії, підтвердженням чого є наявність власного конспекту | 0,5 б./ на 1 л. до 3 б./ на всі л. | 10 | ||||
| 2. Семінарські, практичні заняття: – відвідування – конспект питань, винесених на самостійне опрацювання Усні види роботи а) усне опитування: – відповідь відповідає рівню компетенції (доскональному або продуктивному). Студент виявив глибокі знання з теми; володіє категоріальним апаратом з навчальної дисципліни; демонструє вдале використання аналізу в оцінних судженнях; – відповідь відповідає рівню компетенції. Мовлення ілюструє наявність термінологічної лексики, відповідає стилістичним нормам. Проте є порушення у послідовності викладання думки, у формуванні певних доведень відчутна поверховість; – відповідь відповідає рівню компетентності (елементарному або продуктивному). Завдання, поставлені перед студентом, виконані, але не в повному обсязі. Спостерігається поверховість знань, відсутня аргументація доведень. Відчувається не завжди вдалий добір категорій відносно контексту, не розрізняється основна та другорядна інформація. Відповіді бракує єдності стилю, виклад загалом зв’язний, але помітна бідність словника; б) доповнення максимальну кількість балів студент отримує за умови ґрунтовного усного доповння з теми або кількох доповнень з менш об’ємних питань; в) резюмування максимальну кількість балів студент отримує, якщо усна відповідь набуває вигляду резюмування відповідей одногрупників, або як підсумування основних ідей наприкінці розгляду питання, винесеного на самостійне опрацювання, або як підведення підсумку з теми наприкінці заняття; г) реферат максимальну кількість балів студент отримує, якщо зміст реферату відповідає обраній темі, повнота опрацювання теми з використанням необхідних джерел, наукова і практична обґрунтованість висновків, самостійність виконаної роботи, стиль, логічність викладу, відповідність вимогам щодо оформлення; д) інформаційне повідомлення усне інформаційне повідомлення з теми відбувається у вигляді розповіді; отримання студентом максимальної кількості балів передбачає виступ, який демонструє високий рівень володіння основним матеріалом з теми з використанням додаткової корисної та цікавої інформації, отриманої під час самостійної роботи студента з додатковими джерелами (підручниками, посібниками, монографіями, науковими статтями тощо). Письмові види роботи а) контрольна робота може проводитися у формі тестів з використанням відкритих і закритих питань; максимальну кількість балів студент отримує за правильні відповіді на всі питання; б) письмове опитування проводиться у формі тестів як експрес-опитування з певної теми на початку або у кінці заняття; максимальну кількість балів студент отримує за правильні відповіді на всі питання; в) складання тематичних таблиць, схем тощо проводиться на семінарському занятті як вид самостійної роботи | 1 б. / на 1 сем. до 2 б. / на 1 сем. 5 б. 3,4 б 1,2 б. до 3 б. до 3 б. до 7 б. до 5 б. до 10 б./ за 1 к.р. до 5 б. / за 1т. до 2 б. / за 1 сем. | 70 | ||||
| Усього : | 100
| |||||
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
|
|
|
Базова
1. Барковський В. Теорія ймовірностей та математична статистика / В. Барковський – К. : ЦУЛ, 2002 – 448 с.
2. Баскаков А. Я. Методология научного исследования : учеб. пособие для вузов / А. Я. Баскаков, Н. В. Туленков. – К. : МАУП, 2002. – 214 с.
3. Белый И. В. Основы научных исследований и технического творчества / И. В. Белый, К. П. Власов, В. Б. Клепиков. – Харьков : Изд-во Харьковского ун-та, 1989. – 265 с.
4. Берко Ю. А. Організація наукового дослідження, написання та захист магістерських дисертацій : навчальний посібник / Ю. А. Берко та ін. – Львів : «Новий світ – 2000», 2010. – 282 с.
5. Білуха М. Т. Методологія наукових досліджень : підручник / М. Т. Білуха. – К. : АБУ, 2002. – 480 с.
6. Білуха М. Т. Основи наукових досліджень : підручник для студентів економ, спец, вузів / / М. Т. Білуха. – 3-є видання, перероблене і доповнене. – К. : Вища школа, 2001. – 271 с.
7. Бірта Г. О. Методологія і організація наукових досліджень : навчальний посібник / Г. О. Бірта, Ю. Г. Бургу. – К. : «Центр учбової літератури», 2014. – 142 с.
8. Бочелюк В. Й. Методика та організація наукової діяльності із психології : навчальний посібник / В. Й. Бочелюк, В. В. Бочелюк. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 360 с.
9. Волошко І. М. Теоретичні методи пізнання і розвиток науки / І. М. Волошко. – К. : Знання, 1977. – 47 с.
10. Головій В. М. Основи наукової діяльності: методологія, організація, оформлення результатів : навчальний посібник / В. М. Головій, Є. Ю. Кузькін, Л. В. Піддубна. – К. : «Хай-Тек Пресс», 2010. – 344 с.
11. Горбатенко І. Ю. Основи наукових досліджень : підруч. / І. Ю. Горбатенко, Г. О. Івашина. – Херсон : ХДПУ , 2001. – 91 с.
12. Гордієнко С. Г. Молодому науковцю коротко про необхідне : науково-практичний посібник / С. Г. Гордієнко. – К. : КНТ, 2007. – 92 с.
13. Грабченко А. І. Методи наукових досліджень : навч. посібник / А. І. Грабченко, В. О. Федорович, Я. М. Гаращенко. – Х. : НТУ «ХПІ», 2009. – 142 с.
14. Грищенко I. М. Основи наукових досліджень : навч. посiб. / І. М. Грищенко, О. М. Григоренко, В. А. Борисейко. – К. : КНТЕУ, 2001. – 356 с.
15. Єріна А. М. Методологія наукових досліджень : навч. посіб. / А. М. Єріна, В. Б. Захожай, Д. Л. Єрін. – К. : Центр навч. літ., 2004. – 212 с.
16. Кислий В. М. Організація наукових досліджень : навч. посіб. / В. М. Кислий. – Суми : Університетська книга, 2011. – 224 с.
17. Клепко С. Ф. Наукова робота і управління знаннями : навчальний посібник / С. Ф. Клепко. – Полтава : ПОІППО, 2005. – 201 с.
18. Ковальчук В. В. Основи наукового дослідження : навч. посібник / В. В. Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. – К. : Видавничий дім «Професіонал», 2008. – 240 с.
19. Конверський А. Є. Основи методології та організації наукових досліджень : навч. посіб. для студ., курсантів, аспірантів та ад’юнктів / за ред. А. Є. Конверського. – К. : Центр учбової літератури, 2010. – 352 с.
20. Корягін М. В. Основи наукових досліджень : навч. посіб. / М. В. Корягін, М. Ю. Чік. – К. : Алерта, 2014. – 622 с.
21. Краснобокий Ю. М. Словник-довідник науковця-початківця / Ю. М. Краснобокий. – К. : Науковий світ, 2000. – 83 с.
22. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень : навчальний посібник / О. В. Крушельницька. – К. : Кондор, 2006. – 192 с.
23. Кушнаренко Н. М. Наукова обробка документів : підр. / Н. М. Кушнаренко, В. К. Удалова. – К. : Знання, 2006. – 334 с.
24. Марцин В. С. Основи наукових досліджень : навч. посібник / В. С. Марцин, Н. Г. Міщенко. – Львів : Ромус-Поліграф, 2002. – 128 с.
25. Мокін Б. І. Методологія та організація наукових досліджень : навчальний посібник / Б. І. Мокін, О. Б. Мокін. – Вінниця : ВНТУ, 2014. – 180 с.
26. Огурцов А. Н. Основы научных исследований : учеб.-метод. пособие / А. Н. Огурцов. – Харьков : НТУ «ХПИ», 2008. – 178 с.
27. Організація наукових досліджень, написання та захист магістерської дисертації : навч. посіб. / А. Ю. Берко, Є. В. Буров, О. М. Верес [та ін.] ; за наук. ред. В. В. Пасічника. – Л. : Новий світ-2000, 2012. – 280 с.
28. Основы научных исследований / под ред. А. А. Лудченко, Я. А. Лудченко, Т. А. Прима]. – К. : Знания, КОО, 2000. – 113 с.
29. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі : підруч. / І. С. П’ятницька-Познякова. – К. : Знання, 2003. – 116 с.
30. Палеха Ю. Основи науково-дослідної роботи : навч. посіб. / Ю. І. Палеха, Н. О. Леміш. – К. : Видавництво Ліра-К, 2013. – 336 с.
31. Пілюшенко В. Л. Наукове дослідження : організація, методологія, інформаційне забезпечення : навч. посіб. для ВНЗ / В. Л. Пілюшенко, І. В. Шкрабак, Е. І. Славенко. – К. : Лібра, 2004. – 344 с.
32. Поперечний А. М. Магістерська робота: методика її виконання : навчальний посібник для студ. / А. М. Поперечний, І. М. Заплетніков, О. І. Баришев. – Львів : «Магнолія 2006», 2012. – 204 с.
33. Принципы организации социальных систем: Теория и практика / под ред. М. И. Сетрова. – К. , Одесса : Вища шк., 1988. – 242 с.
34. Романчиков В. І. Основи наукових досліджень : навч. посібник / В. І. Романчиков. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 254 с.
35. Сергієнко Л. П. Основи наукових досліджень у психології: кваліфікаційні та дипломні роботи : навчальний посібник / Л. П. Сергієнко. – К. : Видавничий дім «Професіонал», 2009. – 240 с.
36. Стеченко Д. М. Методологія наукових досліджень : підручник / Д. М. Стеченко, О. С. Чмир. – К. : Знання, 2005. – 310 с.
37. Ткаченко О. К. Методика наукових досліджень : методичний посібник для студентів старших курсів / О. К. Ткаченко, В. Л. Рудніцький, А. В. Зіновчук. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – 151 с.
38. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень : навч. посібник / Г. С. Цехмістрова. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2003. – 240 с.
39. Цибульов П. М. Основи інтелектуальної власності / П. М. Цибульов. – К. : Центр навчальної літератури, 2005. – 340 с.
40. Шейко В. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності : підручник / В. М. Шейко, Н. М. Кушнаренко. – 7-е видання, перероблене і доповнене. – К. : Знання, 2010. – 295 с.
Додаткова
41. Базы данных: модели, разработка, реализация / под ред. Карповой Т., – СПБ : Питер, 2001 – 304 с.
42. Баранов Г. В. Проблемы научного метода / Г. В. Баранов. – Саратов : ПАГС, 1990. – 250 с.
43. Довідник здобувача наукового ступеня / Ю. С. Бабола, Я. Т. Луцик, Б. І. Стадник, І. О. Шишкіна. – К. : Редакція «Бюлетеня ВАК України», 1999. – 90 с.
44. Документи. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення (ISO 5966:1982) : ДСТУ. 3.008-95 [Чинний від 1996-01-01]. – К. : Держспоживстандарт України, 1995. – 231 с. – (Національний стандарт України).
45. Згуровский М. З. Системный анализ: проблемы, методология, приложения / М. З. Згуровский, Н. Д. Панкратова ; НАН Украины, Ин-т прикладного системного анализа. – 2-е изд., перераб., доп. – К. : Наук. думка, 2011. – 727 с.
46. Наумовец А. Г. От фундаментальных исследований к инновациям : опыт Великобритании / А. Г. Наумовец // Наука та інновації. – 2011. – № 2. – С. 54–64.
47. Онопрієнко М. В. Інформаційні технології в науці : методологічний вплив і проблеми / М. В. Онопрієнко // Наука та наукознавство. – 2011. – № 3. – С. 48–58.
48. Пономаренко Л. А. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня : методичні поради / Л. А. Пономаренко. – К. : Редакція «Бюлетеня ВАК України», 2005. – 81 с.
49. Философский энциклопедический словарь / Сост. Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. – М. : ИНФРА – М, 1999. – 576 с.
50. Ô³ë³ïîâà Л. Інформаційне забезпечення наукових досліджень: тенденції развитку / Л. Філіпова, Н. Артамонова // Вісн. Кн. палати. – 2009. – № 11. – С. 24–31.
Інформаційні ресурси
51. Вища атестаційна комісія України – http : // www. vak . org . ua /
52. Журнал «Наука и жизнь» – http : // www/ nkj . ru /
53. Законодавча база Верховної Ради України – http : // www. zakon . rada
. gov . ua/
54. Міністерство освіти і науки України – http: // www. mon. gov . ua /
55. Науково-практичний журнал «Наука та інновації» –
http : // www. Nas . gov . ua/ scinn /
56. Національна бібліотека України імені В.І. Вернадського – http : // www/ nbuv . gov . ua /
57. Освітній портал – http : // www. osvita . org . ua/
58. Український інститут науково-технічної та економічної інформації
http : // www/ uintei . kiev . ua /
59. БД SCOPUS – http : // www. scopus.com
60. Пошукова система GOOGLE АКАДЕМІЯ – http : // www. scholar . google . com. ua / 14
61. Веб-сайт „Академічна книгарня@онлайн –
http://www.akbooks.com.ua/
62. Український лінгвістичний портал «Словники України» – Lcorp.ulif.org.ua
63. Проект „Відкритий світ інформаційних технологій” –
http://www.idea-ukraine.org/
64. Веб-сайт Національної парламентської бібліотеки України (Київ) – http://www.nplu.org/
65. Веб-сайт Книжкової палати України імені Івана Федорова (Київ) – http://www.ukrbook.net/
66. Веб-сайт „Бібліотеки в мережі Internet”http://library.zntu.edu.ua/reslibrel.html
67. Колекція посилань на кращі електронні бібліотеки http://lyapota.boom.ru/lib.htm
68. Інформаційно-довідковий портал „Library.ru”
http://book.uraic.ru/ssylki/biblioteki
69. Веб-сайт Бібліотеки Конгресу США http://www.loc.gov/
70. Веб-сайт Національної бібліотеки Франції www.bnf.fr/ – Bibliothиque Nationale или BNF
71. Веб-сайт Британської бібліотеки – www.bl.uk/
Додаток А
Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ національНИЙ університет
імені михайла остроградського
Кафедра психології, педагогіки та філософії
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«Методика та організація наукових досліджень»
НА ТЕМУ: «Організація наукових досліджень в наукових
та навчальних установах»
Виконав:
студент групи ПС-16-1з
№ залікової книжки: ________
_________________________
(ПІБ)
Перевірив:________________
_________________________
(ПІБ викладача)
Кременчук 2016
Методичні вказівки щодо семінарських та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика та організація наукових досліджень» для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 011 Науки про освіту освітнього ступеня «магістр»
Укладач к.і.н., доц. С. А. Федоренко
Відповідальний за випуск зав. кафедри психології, педагогіки та філософії Р. М. Білоус
Підп. до др. ______________. Формат 60х84 1/16. Папір тип. Друк ризографія.
Ум. друк. арк. ____. Наклад _______ прим. Зам. №___________Безкоштовно.
Видавничий відділ
Кременчуцького національного університету
імені Михайла Остроградського
вул. Першотравнева 20, м. Кременчук, 39600
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!