Мета і завдання вивчення предмета
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ЩОДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ,
САМОСТІЙНОЇ ТА КОНТРОЛЬНОЇ РОБІТ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
« МЕТОДИКА ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ
ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ
011 – НАУКИ ПРО ОСВІТУ
освітнього ступеня «магістр»
КРЕМЕНЧУК 2016
Методичні вказівки щодо семінарських занять, самостійної та контрольної робіт з навчальної дисципліни «Методика та організація наукових досліджень» для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 011 Науки про освіту освітнього ступеня «магістр»
Укладач к.і.н., доц. С. А. Федоренко
Рецензент д.і.н., проф. В. І. Маслак
Кафедра психології, педагогіки та філософії
Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету
імені Михайла Остроградського
Протокол №____ від__________
Голова методичної ради______________проф. В. В. Костін
ЗМІСТ
Вступ.............................................................................................................................5
1 Тематичний план вивчення навчальної дисципліни……………………….……8
2 Перелік семінарських занять і самостійної роботи………………..…..............9
Семінарське заняття № 1 Загальне уявлення про науку і
наукову діяльність……………………………………………………………….…9
|
|
|
Семінарське заняття № 2 Категоріальний апарат наукового
дослідження…………………………………………………………………………10
Семінарське заняття № 3 Методологія та методи наукових
досліджень …………………………………………………………………………12
Семінарське заняття № 4 Основні види наукових досліджень, їх
організація та проведення у вищій школі …………………..………………......13
Семінарське заняття № 5 Вибір теми наукового дослідження та обґрунтування доцільності його проведення. Інформаційна база наукового дослідження……........................................................................................................15
Семінарське заняття № 6 Методологічна складова кваліфікаційного дослідження. Закономірності формулювання та правила оформлення……..…17
Самостійна робота № 1 Загальне уявлення про науку
і наукову діяльність……………………..……………………..…….…….….....…18
Самостійна робота № 2 Категоріальний апарат наукового
дослідження…………..…………………………………..…………….…..............18
Самостійна робота № 3 Методологія та методи наукових
досліджень.………..………………………………………………………..….……19
Самостійна робота № 4 Основні види наукових досліджень, їх
організація та проведення у вищій школі………………………………………20
|
|
|
Самостійна робота № 5 Вибір теми наукового дослідження
та обґрунтування доцільності його проведення. Інформаційна
база наукового дослідження.…………………..................……..………………20
Самостійна робота № 6 Методологічна складова кваліфікаційного
дослідження. Закономірності формулювання та правила оформлення.......….21
Самостійна робота № 7 Впровадження та представлення
результатів досліджень…………….………………………………………………21
3Тематика контрольних робіт……………………………………………………..22
4 Рекомендації щодо написання та оформлення контрольної роботи
студентами заочної форми навчання……………………………………………...23
5 Питання до заліку………………………………………………..........................25
6 Критерії оцінювання знань студентів……………………………….………....28
Список літератури....................................................................................................31
Додаток А Зразок оформлення титульної сторінки контрольної роботи……37
ВСТУП
В умовах інтенсивного зростання обсягів наукової і науково-технічної інформації, швидкозмінності й оновлення системи наукових знань виникає потреба в якісно новій теоретичній підготовці висококваліфікованих спеціалістів, здатних до самостійної творчої роботи, впровадження у виробництво наукомістких технологій і пристосування до умов ринкових відносин. Вивчаючи курс «Методологія і організація наукових досліджень», студенти одержать інформацію про науку, її роль у розвитку природи, суспільства, набудуть навиків і умінь проведення досліджень, роботи з літературними джерелами, відбору і аналізу інформації, формулювання цілей і завдань дослідження, узагальнення наукової інформації, написання курсових, дипломних і магістерських робіт, статей та робити певні висновки і рекомендації.
|
|
|
Основними завданнями курсу є: аналіз історичних передумов виникнення науки та основних етапів її розвитку; ознайомлення з методологією наукового пошуку в педагогічній науці; засвоєння специфіки організації та проведення педагогічних теоретичних та емпіричних досліджень; вивчення сутності, призначення, способів застосування математико-статистичних процедур в обробці даних; ознайомлення з вимогами щодо оформлення та впровадження результатів наукового дослідження.
Навчальну дисципліну «Методика та організація наукових досліджень» розраховано на теоретичну та практичну підготовку фахівців ступеня вищої освіти «магістр» за спеціальністю 011 «Науки про освіту».
|
|
|
Вивчення цієї дисципліни, зокрема, допоможе якнайкраще опанувати зміст освітньо-професійної програми, підвищити рівень наукової підготовки студентів, удосконалювати форми залучення молоді до наукових досліджень, використовувати творчий потенціал студентів у розв’язанні актуальних проблем науки.
Мета і завдання вивчення предмета
Метою вивчення дисципліни «Методика та організація наукових досліджень» є: формування наукового світогляду і творчих навичок майбутніх фахівців щодо здійснення науково-дослідної роботи; посилення методологічної спрямованості навчального процесу як однієї із складових формування фахівців за ступенем вищої освіти «магістр» наукового світогляду; опанування знаннями з організації науково-дослідної діяльності, сприяння розвитку світогляду і творчого мислення; формування у студентів умінь аналізувати наукові джерела, висвітлювати результати науково-теоретичних і дослідницьких пошуків у курсовій, дипломній, магістерській роботах, наукових публікаціях тощо.
Основне завдання курсу: аналіз історичних передумов виникнення науки та основних етапів її розвитку; ознайомлення з методологією наукового пошуку в педагогічній науці; засвоєння специфіки організації та проведення педагогічних теоретичних та емпіричних досліджень; вивчення сутності, призначення, способів застосування математико-статистичних процедур в обробці даних; ознайомлення з вимогами щодо оформлення та впровадження результатів наукового дослідження.
Значення та місце дисципліни у навчальному процесі: навчальна дисципліна «Методика та організація наукових досліджень» має логічний зв’язок з іншими навчальними дисциплінами: «Педагогіка вищої школи», «Інформаційні технології в освіті», «Філософія освіти», «Теоретико-методологічні проблеми педагогіки» тощо.
Види занять з дисципліни: лекції, семінарські заняття, самостійна робота студентів.
У результаті вивчення предмета студенти повинні
знати:
- категоріальний апарат методології науки;
- значення, мету, функції та структуру методології науки;
- поняття про науку, її ознаки, функції, мету, завдання;
- характеристики та особливості методів дослідження;
- сутність наукового методу, його надійність та валідність, класифікація вимог;
- сутність та комплекс вимог до наукового дослідження, його класифікацію, види, форми, науковий та науково-прикладний результат;
- форми узагальнення наукових результатів;
- характерні особливості наукової мови, різних форм наукових документів, логічні засоби зв’язку, техніко-орфографічні правила оформлення та уніфікації елементів;
уміти:
- володіти не лише необхідною сумою фундаментальних та спеціальних знань, але й методологією наукових досліджень;
- використовувати у своїй роботі все те нове, що з’являється у науці та практиці;
- адаптуватися до нових умов, постійно удосконалювати свою кваліфікацію;
- застосовувати сучасні ефективні засоби роботи з науковою та навчально-методичною літературою;
- користуватися категоріально-понятійним апаратом;
- раціонально використовувати наукові методи пізнання;
- оформляти результати наукових досліджень;
- захищати результати власного дослідження у встановленій формі;
- знаходити наукову інформацію, користуватися пошуковими освітніми системами у мережі Інтернет.
На вивчення навчальної дисципліни відводиться 90 годин / 3 кредити ЄКТС.
Методичні вказівки складені відповідно до освітньо-професійної та навчальної програм з курсу «Методика та організація наукових досліджень» розроблено відповідно до освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 011 «Педагогіка вищої школи» для підготовки викладачів університетів та вищих навчальних закладів.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
|
ТЕМИ | Кількість годин | |||||||
| денна форма | заочна форма | |||||||
| у тому числі | у тому числі | |||||||
| л. | сем. | с. р. | л. | сем. | с. р. | |||
| Модуль 1 | ||||||||
|
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
| ||||||||
| Тема 1. Загальне уявлення про науку і наукову діяльність | 2 | 2 | 10 | 1 | 11 | |||
| Тема 2. Категоріальний апарат наукового дослідження | 1 | 2 | 12 | 1 | 11 | |||
| Тема 3. Методологія та методи наукових досліджень | 1 | 2 | 8 | 1 | 1 | 12 | ||
| Тема 4. Основні види наукових досліджень, їх організація та проведення у вищій школі | 2 | 2 | 10 | 1 | 1 | 12 | ||
| Тема 5. Вибір теми наукового дослідження та обґрунтування доцільності його проведення. Інформаційна база наукового дослідження |
| 2 | 8 |
| 1 | 12 | ||
| Тема 6. Методологічна складова кваліфікаційного дослідження. Закономірності формулювання та правила оформлення | 2 | 2 | 12 |
| 2 | 12 | ||
| Тема 7. Впровадження та представлення результатів досліджень | 2 | 8 |
| 12 | ||||
| Усього | 10 | 12 | 68 | 4
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||