I. Вступительное слово учителя
Учитель рассказывает о красоте русской природы, зимы, о её морозах, снегах, зимнем наряде деревьев, о берёзе.
- А сейчас послушайте, какой увидел зимнюю берёзу замечательный русский поэт Сергей Есенин.
II. Первичное чтение текста учителем и проверка восприятия
- Так какой же увидел поэт берёзу?
- Красивой, покрытой серебром, с бахромой и каймой на ветвях, горящую золотым огнём.
- Как вы понимаете слово принакрыласъ!
- Накрылась, но не совсем, а чуть-чуть.
- А что значит кайма?
- Полоска ткани по краю платья или рубашки.
- А бахрома? Она отличается от каймы? Чем?
- Бахрома пушистая, она состоит из ниточек, соединенных по одному краю. (показываю образец)
- Посмотрите на репродукцию картины И. Грабаря «Февральская лазурь».
- Что вы видите на картине? Какие автор использовал краски? Какими он изобразил деревья, небо? Что выдвинул на передний план? Какое время суток?
П. Повторное чтение текста учащимися и работа по содержанию
- Прочитайте стихотворение про себя и обратите внимание на то, какими красками рисует Есенин берёзу.
- Найдите и прочитайте те строки, в которых рассказывается о цвете?
- Белая берёза, серебряный снег, золотой огонь снежинок.
-Особенно интересно описание инея. Найдите описание и зачитайте.
- Какое время суток?
- Утро.
- Почему вы так решили?
- Заря, сонная тишина, иней ещё не растаял после морозной ночи.
- Солнечное утро или пасмурное?
|
|
|
- Солнечное.
- Прочитайте, какая заря зимой? А как вы думаете, почему она такая?
- Зимой холодно, ей лень просыпаться и вставать.
- Как нужно читать эти строки, если заря лениво встаёт?
- Медленно, плавно, певуче.
- А сейчас вы должны подготовиться к выразительному чтению. Для этого выделите в тексте карандашом паузы, слова, которые нужно выделить при чтении (берёза, кисти, снежинки, ветки) обозначьте точкой.
- Какой темп чтения? Быстрый, неторопливый или медленный? Какие слова подсказывают?
- Сонная тишина, заря лениво обходит кругом.
После самостоятельной работы над текстом провожу упражнения для развития правильного дыхания, дикции, голоса.
- Выполним такое упражнение. Оно называется «В цветочном магазине». Представьте, что вы пришли в цветочный магазин, где воздух наполнен ароматом цветов. Вдохните в себя этот аромат (повторить 3-4 раза) и т.д.
- Мы с вами упражнялись в произношении, а теперь вы должны выразительно, правильно, с соблюдением пауз и темпа речи прочитать стихотворение (4-5 учеников). После прочтения каждого - обсуждение.
- Кто прочитал правильно?
- Какие ошибки были допущены у других?
- Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок?
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 242; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!