Притяжательные местоимения отвечают на вопрос whose? чей? и обозначают принадлежность.Они имеют форму, соотносящуюся с личными местоимениями.
| Личные местоимения | Притяжательные местоимения |
| I | my [mai] мой |
| You | yourваш |
| He | his [hiz] его |
| She | Herее |
| It | its [its] его, ее |
| we | Ourнаш |
| you | Yourваш |
| they | Theirих |
Эта форма притяжательных местоимений называется присоединяемой, поскольку она употребляется только в функции определения к существительному и всегда стоит перед ним. Артикль в этом случае не употребляется.
Thisismybag. Этомоясумка.
Thatishispen. Этоегоручка.
Please give me your exercise-book. Дайте мне вашу тетрадь, пожалуйста.
Если перед существительным стоят другие определения, то притяжательное местоимение предшествует всему словосочетанию:
Where’s your new red pencil? Где ваш новый красный карандаш?
Объектный падеж местоимений
В английском языке личные местоимения, а также вопросительное местоимение who имеют кроме именительного падежа и объективный падеж.
| Имени-тельный падеж | Объектный падеж | ||
| who | whom [hu:m] | кого | кому |
| I | me [mi:, mi , mi] | меня | мне |
| you | you [ju:, ju , ju] | вас | вам |
| he | him [him] | его | ему |
| she | her | ее | ей |
| it | it [it] | его (ее) | ему (ей) |
| we | us | нас | нам |
| you | you [ju:, ju , ju] | вас | вам |
| they | them | их | им |
Личные местоимения вобъектом падеже употребляются в функции дополнения как предложного, так и беспредложного:
Do you know him well? (прямое дополнение) Хорошо ли вы его знаете?
Pleasesendhimletter. (косвенное дополнение) Пожалуйста, отправьте ему письмо.
|
|
|
Whom do you know well here? (прямое дополнение) Кого вы здесь знаете хорошо?
Whom does he always speak about? (предложное дополнение) О ком он всегда говорит?
Однако в разговорной речи часто употребляется местоимение who в именительном падеже вместо объектного:
Who do you know here? Коговыздесьзнаете?
Who isshe speaking to? С кем она разговаривает?
Падежи имен существительных. Притяжательный падеж
1. Как указывалось выше, существительные в общем падеже (а к man, achild, etc.) употребляются в функциях подлежащего, именной части составного сказуемого, беспредложного (прямого и косвенного) и предложного дополнений, а также обстоятельства. Отношение существительного в общем падеже к другим словам в предложении определяется его местом в предложении или предлогом:
Annloveschildren. Анналюбитдетей.
(место в предложении показывает, что это прямое дополнение, которое соответствует в русском языке дополнению в винительном падеже):
The workers of this factory Рабочиеэтогозавода
(предлог of передает отношение, выражаемое в русском языке родительным падежом)
2. Существительное в притяжательном падеже обозначает принадлежность предмета, отвечает на вопрос whose? чей?, употребляется в функции определения и стоит перед определяемым существительным. Существительное в притяжательном падеже принимает окончание -'s, которое произносится по правилам чтения буквы s в конце слова.
|
|
|
Как правило, в форме притяжательного падежа употребляются имена существительные, обозначающие одушевленные предметы:
Thisman'snewspaper газета этого человека
Притяжательные падеж имен существительных во множественном числе образуется посредством прибавления на письме апострофа ('), а в чтении и речи ничем не отличается от единственного числа:
Myfriend'ssister - сестрамоегодругаMуfriends' sisters -сестрымоихдрузей
Притяжательный падеж существительных men, women, children образуется также, как и в единственном числе, то есть прибавлением окончания -'s:
Thesemen'snewspapers - газетыэтихлюдей
Как правило, в этих словосочетаниях артикль относится к существительному, стоящему в притяжательном падеже, поэтому, если в притяжательном падеже стоят имя собственное, артикль отсутствует;
Peter's room-комнатаПетра Mary's children-детиMapuu
MaryBrown'schildren детиМарииБраун
| 1.9Система времен английского языка Таблица 1.9.1 - Система времен английского языка | |||||||
| Образование | Употребление | Пример | Перевод | ||||
| SIMPLE неопределенное (простое)
| Present Настоящее | V 3 л. ед.ч.Vs | 1.Факты, отдельные действия | The Sun rises in the East. | Солнце восходит на востоке. | ||
| 2. Обычные, регулярно повторяющиеся действия | We go to the cinema every Sunday. | Мы ходим в кино каждое воскресение. | |||||
| 3. Последовательность событий | We get up at 7 o’clock. We dress and wash. Then we have a breakfast and go to the work. | Мы встаем в 7 часов. Мы одеваемся и умываемся. Затем мы завтракаем и идем на работу. | |||||
| Past Прошедшее | Ved(правильные глаголы) V2(неправильные глаголы) | 1. Факты, отдельныедействиястакимисловамикакin 1984, in March, on Monday, two days ago, last year (month, week)ит.п. | We translated this text last week. They made these experiments in May. | Мы переводили этот текст на прошлой неделе. Они провели эти эксперименты в мае. | |||
| 2. Обычные и регулярно повторяющиеся действия | They usually went for their holidays to Crimea. | Они обычно ездили на каникулы в Крым. | |||||
| 3. Последовательность событий | Неentered the room, took off his coat and began his work. | Он вошел в комнату, снялпальто и начал свою работу. | |||||
| 4. Действие, охватывающее период времени, с такими словами как from… till, for, alldaylong, thewholeweek и т.п., когда интересует факт совершения действия, а не его длительность | Yesterday he worked in his garden from morning till late at night. | Вчера он работал у себя в саду с утра до поздней ночи. | |||||
| Future
Будущее | will + V | 1. Факты, отдельныедействиястакимисловамикакin 2010, in March, on Monday, in a day, next year (month, week, May)ит.п. | They will make these experiments in May. | Они будут проводить (проведут) эти эксперименты в мае. | |||
| 2. Обычные и регулярно повторяющиеся действия | I will attend these lectures twice a week next term. | Я буду посещать эти лекции 2 раза в неделю в следующем семестре. | |||||
| 3. Последовательность событий | On Monday I will finish my work at 4 o’clock, then I will go home directly, have a dinner and call you. | В понедельник я закончу работу в 4 часа, затем пойду прямо домой, пообедаю и позвонютебе. | |||||
| CONTINUOUS длительное (продолженное) | Present Настоящее | am / are / is + Ving | 1. Длительные действия (процессы), происходящие в определенный конкретный момент. В настоящем времени конкретный момент – это момент речи (now – сейчас).
В будущем и прошедшем момент совершения действия выражается конкретной временной точкой (at 5 o’clock) или другим действием (выраженным глаголом в Simple).
2. Параллельные процессы в наст., прош., буд. Времени (часто с союзом while – пока, в то время как).
3. Процессы, охватывающие период времени, обычно в прош. и буд. времени (когда интересует сам процесс) | 1. What are you doing (now)? I am reading the book. 2. What are our students doing here? Some are doing exercises, others are learning rules. | 1. Что ты делаешь (сейчас)? Я читаю книгу. 2. Что здесь делают наши студенты? Некоторые выполняют упражнения, другие учат правила. | ||
| Past Прошедшее Future Будущее | Was(для ед.ч.)/were(для мн.ч.) + Ving will be Ving | 1. My children were sleepingat 9 o’clock yesterday. He was sleeping when I came home. 2. The children were sleeping while their mother was cooking dinner. 3. I was skiing all day long yesterday. 1. My children will be sleeping at 9 o’clock tomorrow. He will be sleeping when I come home. | Мои дети спали вчера в 9 часов. Он спал, когда я пришел домой. 2. Дети спали пока их мать готовила обед. 3. Вчера я весь день катался на лыжах. 1. Моидетибудутспатьзавтрав 9 часов. Он будет спать, когда я приду домой. | ||||
| 2. While you are watching TV, I will be cookingthe dinner. 3. He will be working in the library from 2 till 4. | 2. Пока ты смотришь телевизор, я буду готовить обед. 3. Он будет работать в библиотеке с 2 до 4. | ||||||
| PERFECT совершенное | Present Настоящее | have/has V3 | Выражает действие, завершенное к данному моменту, результат которого налицо, и на русском языке переводится глаголом в прошедшем времени. Употребляется: 1. Без указания времени | Tom has come (he is here). | Том пришел (он здесь). | ||
| 2. В предложениях, в которых время выражено наречиями already –уже, never – никогда, yet – еще (в отриц. предложениях), ever – когда-либо, just – только что, often – часто | They havealreadytranslatedthis article, you may take it. He has not spoken to the parents yet. | Они ужеперевели эту статью, вы можете взять ее. Он ещене разговаривал с родителями. | |||||
| 3. Употребляется в предложениях, в которых время совершения действия не истекло, с такими словами как today-сегодня, thisweek – на этой неделе и т.п. | He has written a letter to his brother today. They have workedhard this week. | Он написал письмо сегодня. Они усердно работалина этой неделе. | |||||
| Past Прошедшее | had V3 | 1. Для выражения действия, завершенного к определенному моменту в прошлом или будущем (момент выражается через предлог by – к) 2. Для выражения действия, завершенного до другого действия в прошлом или будущем | 1. I had prepared the dinner by 2 o’clock. 2. After he had translated all texts, he returned the dictionary to me. He said that he had passed all exams. The train had already left when we came to the station. | 1. Я приготовилаобед к 2 часам. 2. После того, как он перевел все тексты, он вернул мне словарь. Он сказал, что он сдалвсе экзамены. Поезд уже ушел, когда мы приехали на станцию. | |||
| Future Будущее | will have V3 | 1. I will prepare the dinner by 2 o’clock. 2. You will have recovered before I return from my leave. | 1. Я приготовлю обед к 2 часам. 2. Ты поправишьсядо того, как я вернусь из отпуска. | ||||
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ № 1
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!