Урок аналізу контрольного переказу
1. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
1.2. Вступна бесіда.
1.3. Слово вчителя про загальну оцінку якості написаних робіт.
2. Операційно-діяльнісний етап.
2.1. Розгляд найкращих робіт.
2.2. Колективний аналіз допущених у переказах недоліків і помилок.
2.3. Самоаналіз помилок, змістових і мовленнєвих недоліків.
2.4. Тренувальні вправи.
3. Підсумок уроку.
4. Оголошення і коментар диференційованого домашнього завдання.
Урок навчального твору, творчої роботи.
1. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
1.1. Вступне слово вчителя з елементами бесіди про твір, його жанрово-стильові та видові особливості.
1.2. Умотивування потреби виконання даної роботи.
2. Операційно-пізнавальний етап.
2.1. Робота над темою та основною думкою твору.
2.2. Коментар варіантів тем, які учні не обрали для розкриття.
2.3. Колективне варіативне планування однієї із тем.
2.4. Колективне добирання епіграфа.
2.5. Усна колективна робота над розкриттям пунктів плану та частин твору (вступ, основна частина, висновок).
3. Контрольно-корекційний етап.
3.1. Написання твору на чернетках, удосконалення та саморедагування написаного.
3.2. Доопрацювання робіт і переписування їх начисто.
3.3. Самоперевірка та самоаналіз творів.
Урок підготовки до контрольного твору, творчої роботи.
|
|
|
1. Актуалізація опорних знань.
1.1. Вступне слово вчителя з елементами бесіди про твір, його жанрово-стильові, композиційні та видові особливості.
2. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
3. Операційно-пізнавальний етап.
3.1. Ознайомлення із тематикою творчих робіт.
3.2. Варіативне планування тем (робота в групах).
3.3. Самостійний добір епіграфа, цитат із твору.
3.4. Моделювання, коментар зразків робіт чи їх уривків.
4. Контрольно-корекційний етап.
4.1. Граматико-лексична-стилістична робота.
5. Оголошення і коментар диференційованого домашнього завдання.
Урок контрольного твору, творчої роботи.
1. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
1.1. Вступне слово вчителя.
1.2. Стислий коментар тематичного, жанрово-стильового різноманіття творчих робіт.
2. Операційно-діяльнісний етап.
2.1. Самостійне складання плану твору, добирання епіграфа (за бажанням учня).
2.2. Написання роботи в чорновому варіанті.
3. Контрольно-корекційний етап.
3.1. Саморедагування та переписування твору начисто.
3.2. Самостійна перевірка написаної роботи.
Урок аналізу контрольного твору, творчої роботи.
|
|
|
1. Повідомлення теми, мети уроку, мотивація навчальної діяльності.
1.2. Вступна бесіда.
1.3. Слово вчителя про загальну оцінку якості написаних робіт.
2. Операційно-діяльнісний етап.
2.1. Розгляд найкращих робіт.
2.2. Колективний, груповий та індивідуальний аналіз допущених недоліків і помилок.
2.3. Самоаналіз помилок, змістових і мовленнєвих недоліків.
2.4. Тренувальні вправи.
3. Підсумок уроку.
4. Оголошення і коментар диференційованого домашнього завдання
Основні етапи роботи над художніми творами у школі
Ліричні твори
| 5-6 класи | 7-8 класи | 9-11 класи | ||
| -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Навчальна пауза. -Повторне читання. -Словникова робота. -Бесіда за змістом прочитаного. -Використання окремих елементів аналізу. -Повторне читання. -Вивчення напам’ять (за програмою). -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Навчальна пауза. -Повторне читання твору. -Словникова робота. -Бесіда за змістом прочитаного. -Використання елементів аналізу. -Вивчення напам’ять. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Навчальна пауза. -Підготовка до аналізу. -Аналіз твору. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | ||
| Епічні твори
| ||||
| -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору з коментарем. -Словникова робота. -Бесіда за змістом прочитаного. -Близький до тексту переказ. -Використання окремих елементів аналізу. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Словникова робота. -Бесіда за змістом прочитаного. -Використання елементів аналізу. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Підготовка до аналізу. -Аналіз твору. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | ||
|
| ||||
| -Підготовка до сприймання твору. -Словникова робота. -Читання твору з коментарем. -Бесіда з а змістом прочитаного. -Використання окремих елементів аналізу. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | -Підготовка до сприймання твору. -Словникова робота. -Читання твору з коментарем. -Бесіда за змістом твору. -Використання елементів аналізу. -Підсумкові заняття. | -Підготовка до сприймання твору. -Читання твору. -Підготовка до аналізу. -Аналіз твору. -Підсумкові заняття. -Творчі усні та письмові роботи. | ||
Драматичні твориСхеми аналізу художніх творів
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 340; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!