Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Компетенция ОПК-4
| Готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно- правовыми актами сферы образования | ||
| Этапы формирования компетенции | ||
| Знает | Умеет | Владеет |
| нормативно-правовые документы, лежащие в основе функционирования системы образования и регламентирующие деятельность педагога и воспитанников | использовать нормативно-правовые документы в ходе решения обучающих профессиональных задач | методами поиска, анализа нормативно-правовых документов отечественного образования ,навыками использования нормативных правовых документов в своей профессиональной деятельности |
| СРС | ||
Компетенция ПК-2
| Способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики | ||
| Этапы формирования компетенции | ||
| Знает | Умеет | Владеет |
| сущность обучения и психолого-педагогической диагностики, задачи, содержание и технологии обучения и диагностики | использовать методы и технологии обучения и диагностики для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса; | современными методами и технологиями обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной ступени образовательной организации |
| Задания на практических занятиях | ||
Компетенция ПК-3
| Способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
| ||||
| Этапы формирования компетенции | ||||
| Знает | Умеет | Владеет | ||
| основные задачи и содержание воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности | Решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности образовательных организаций, определять соответствующее задачам содержание и технологии его реализации | навыками решения задач воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности образовательных организаций; | ||
| СРС
| ||||
Тесты
по курсу
«Древнерусская литература»
I. Ответьте на вопрос
1. Фамилия дореволюционного академика, автора гипотезы о начале русского летописания
_______________________
2. Имя древнерусского игумена, создателя эталонного образца жанра «хожения»
_______________________
3. Имя автора «Слова о полку Игореве», по гипотезе Б.А. Рыбакова
_______________________
4. Термин, обозначающий памятник христианской литературы, запрещенный официальной церковью
_______________________
5. Иноязычный термин (одно слово), синонимичный термину «житие»
|
|
|
_______________________
6. Назовите жанр светской литературы, возникший в эпоху феодальной усобицы (княжеских распрей)
_______________________
7. Памятник, постоянно фигурирующий в спорах о времени создания «Слова о полку Игореве»
_______________________
8. Имя автора памятника, отвечающего духу эпохи Великих географических открытий
________________________
9. Имя великого русского агиографа, автора стиля «плетения словес»
_________________________
10. Придворный поэт XVII века, представитель московского (русского) барокко
________________________
11. Публицист XVI века, оппонент Ивана Грозного
__________________________
12. Герой повести XVII века, живущий по принципу «или полковник, или покойник»
__________________________
13. Назовите первый оригинальный русский жанр ДРЛ
___________________________
II. Выберите один пункт.
14. Выделите важнейший фактор возникновения ДРЛ
1. становление древнерусской государственности
2. влияние византийской литературы
3. крещение Руси
4. наличие высокоразвитых форм фольклора
|
|
|
15. Выделите отличительную для всей русской литературы специфическую черту ДРЛ
1. отсутствие сознательной установки на вымысел
2. отрицание индивидуализма
3. анонимный характер творчества
4. игнорирование бытовой стороны жизни
16. Выделите термин, который может присутствовать в названии произведений разных жанров
1. повесть
2. житие
3. летопись
4. хожение
17. К кому виду житий относится «Сказание о Борисе и Глебе»
1. жития князей-мучеников
2. жития князей-воинов
3. жития монахов-основателей монастырей
4. жития выдающихся деятелей Церкви
18. Укажите центральный образ «Слова о полку Игореве»
1. Игорь
2. Святослав Киевский
3. Ярославна
4. Русская земля
19. К какому стилю относится «Степенная книга царского родословия» («Степенная книга»)
1. «плетение словес»
2. московское (русское) барокко
3. второй монументализм
4. монументальный историзм
20. В какой из повестей присутствует евангельская тема «блудного сына»
1. «Повесть о Фроле Скобееве»
2. «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
3. «Повесть о Савве Грудцыне»
4. .«Повесть о Горе-Злочастии»
21. В каком из памятников звучит призыв «Лучше потяту быти, неже полонёну бытии»
|
|
|
1. «Поучение Владимира Мономаха»
2. «Слово о полку Игореве»
3. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
4. «Повесть об Азовском осадном сидении»
22. Кто из древнерусских авторов был сожжен за «великие на царский дом хулы»
1. Даниил Заточник
2. Андрей Курбский
3. протопоп Аввакум
4. Сильвестр Медведев
23. Кто написал книгу «Ветроград многоцветный»
1. Иларион Киевский
2. Епифаний Премудрый
3. Иосиф Волоцкий
4. Симеон Полоцкий
24. Кто из публицистов XVI века отстаивал интересы сословия земледельцев
1. Иван Грозный
2. Ермолай Еразм
3. Иван Пересветов
4. Андрей Курбский
25. Какой памятники знаменует собой падение татаро-монгольского ига
1. «Повесть о битве на реке Калке»
2. «Повесть о стоянии на реке Угре»
3. «Повесть о битве не реке Воже»
4. «Сказание о Мамаевом побоище»
26. Какой из памятников относится к XVI веку
1. «Поучение Владимира Мономаха»
2. «Домострой»
3. «Наставление отца сыну»
4. «Юности честное зерцало»
27. Кто из названных авторов умер накануне падения татаро-монгольского ига
1. игумен Даниил
2. Афанасий Никитин
3. протопоп Аввакум
4. Серапион Владимирский
28. Какое из житий резко нарушает каноны жанра
1. «Сказание о Борисе и Глебе»
2. «Житие протопопа Аввакума»
«Житие Сергия Радонежского»
«Житие Александра Невского»
Ш. Выберите два пункта.
29. Укажите два памятника, созданные одним автором
1. «Правительница»
2. «Сказание о Магомет-солтане»
3. «Сказание о князьях Владимирских»
4. « Повесть о Петре и Февронии Муромских»
30. Укажите два памятника, посвященные одному историческому событию
1. «Слово о князьях»
2. «Задонщина»
3. «Сказание о Мамаевом побоище»
4. «Слово о погибели Русской земли»
31. Укажите два отрывка из «Повести временных лет», относящихся к жанру дружинной легенды
1. Сказание о Кожемяке
2. Сказание о Белгородском киселе
3. Смерть Олега от своего коня
4. Месть Ольги за смерть Игоря
32. Укажите два памятника, главные герои которых были современниками
1. «Житие Стефана Пермского»
2. «Житие Авраамия Смоленского»
3. «Житие Сергия Радонежского»
4. «Житие Феодосия Печерского»
IV. Расположите пункты в правильном порядке.
33. Расположите памятники в соответствии с хронологией изображаемых в них событий
1. «Сказание о Борисе и Глебе»
2. «Похвала роду Рязанских князей»
3. «Слово о законе и Благодати»
4. «Слово о полку Игореве»
34. Расположите памятники в хронологической последовательности в соответствии со временем их создания
1. «Повесть о взятии Азова донскими казаками»
2. «Сказание о Магомет-солтане»
3. «Хожение за три моря»
4. «Повесть о Стефане, епископе Пермском»
35. Расположите имена древнерусских авторов в порядке хронологии
1. Карион Истомин
2. Владимир Мономах
3. Иларион Киевский
4. Иван Грозный
36. Расположите жанры ДРЛ по времени их появления
1. летопись
2. патерик
3. сатирическая повесть
4. политическая легенда
V. Приведите в соответствие пункты левой и правой колонок.
37. Укажите имена авторов следующих памятников
1. «Орел Российский» А. Ермолай Еразм
2. «Повесть о Стефане Пермском» Б. Епифаний Премудрый
3. «Повесть о Петре и Февронии» В. Нестор
4. «Повесть временных лет» Г. Симеон Полоцкий
Д. Кирилл Туровский
38. Соотнесите имена персонажей с конкретными памятниками
1. «Повесть временных лет» А. мóлодец
2. «Повесть о разорении Рязани Батыем» Б. царь Константин
3. «Повесть о Горе-Злочастии» В. апостол Андрей
4. «Сказание о Магомет-солтане» Г. Евпатий Коловрат
Д. Фрол Скобеев
39. Укажите век создания каждого памятника
1. «Слово о полку Игореве» А. XIII в.
2. «Слово о законе и Благодати» Б. XII в.
3. «Великие Четьи-Минеи» В. XI в.
4. «Повесть о разорении Рязани Батыем» Г. XIV в.
Д. XVI в.
40. Укажите жанровую принадлежность памятников (или их фрагментов)
1. «Слово о законе и Благодати» А. проповедь
2. «Сказание о Белгородском киселе» Б. политическая легенда
3. «Повесть о разорении Рязани Батыем» В. сказка
4. «Сказание о князьях Владимирских» Г. житие
Д. воинская повести
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 348; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!