Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Шкала оценивания компетенций:
| Оценка в 100-балльной шкале | Оценка в 5-ти балльной шкале | Уровень сформированности компетенций |
| 0-54 баллов | неудовлетворительно (не зачтено) | недостаточный |
| 55-69 баллов | удовлетворительно (зачтено) | базовый |
| 70-85 баллов | хорошо (зачтено) | повышенный |
| 86-100 баллов | отлично (зачтено) |
Показатели и критерии оценивания компетенций:
ОК-4 - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Способен идти на контакт с людьми | Не контактирует с окружающими. | Не всегда проявляет инициативу. | Открыт для общения, активен в общении. Доброжелателен. |
| Способен задать вопросы, прояснить ситуацию. | Не задает вопросы. Проявляется скованность, неактивность. | Вопросы задает неактивно. Проявляется неуверенность. | Задает точные вопросы. Не боится выяснить, прояснить ситуацию. Проявляет уверенность, знание вопроса. |
ОК-6 - способность к самоорганизации и самообразованию
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Умеет планировать и распределять работы во времени | Выполняет поставленные задачи медленно, не может организовать себя во времени | Проявляет целеустремленность, старается выполнить поручения качественно и в срок. | Развиты навыки и способы самоорганизации. Задачи выполняются в срок и качественно. Просит новые поручения. |
| Задания, в том числе отчет, выполняется вовремя, в установленные сроки. | Не выполняются в срок | Выполнены все задания по плану | Работы выполняются досрочно, с опережением. |
| Демонстрирует способность к самообразованию. Мотивирован на самообразование. | Не стремится к самостоятельной деятельности по пополнению знаний. Мотивация не сформирована | Выполняет задания в рамках необходимого и предложенного плана. Требует контроля и поддержки. Мотивация ситуативная. | Самостоятельно может найти необходимую информацию. Перепроверяет в разных источниках. Сформирована потребность в самообразовании. |
ОПК-3- способность проектировать организационные структуры, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия
|
|
|
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций
| ||||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |||
| Готовность к эффективной практической деятельности | Демонстрирует владение ограниченным объемом знаний, может выполнять только простейшие операции. Требуется дополнительный инструктаж. | Демонстрирует уровень знаний, позволяющих проводить простые виды анализа и расчетов. | Свободно оперирует понятиями, применяет терминологию в реальных практических ситуациях Можно доверить анализ и обработку статистических данных. Вносит предложения, Показывает высокий уровень подготовки к практической деятельности. Ярко проявляет необходимые базовые компетенции. | ||
| Знает классификацию и сущность организационных, структур. | Не может назвать | Называет, раскрывает сущность | Показывает сильные и слабые стороны | ||
| Умеет анализировать организационные структуры, составлять характеристику | Не может дать характеристику, с использованием плана | Дает характеристику структур по плану | Свободно анализирует, сравнивает изменения, которые происходят | ||
| Готов к выполнению практических профессиональных задач. Степень необходимости контроля. | К выполнению поручений относится без, инициативы. Требует постоянного контроля. | Выполняет поручения в срок. Требует инструктажа и проверки. На обратную связь реагирует адекватно. | Можно доверять самостоятельную работу. Берется с инициативой. Ориентирован на качественный результат. | ||
| Готов проявить личную ответственность. | Слабо выражена личная ответственность. | Проявляет ответственность за порученную работу. | Ответственен, инициативен. | ||
ОПК-4 - Способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации
|
|
|
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Способность готовить электронные презентации | Не может самостоятельно сделать, не стремится научиться. | Требует помощи в подготовке и осуществлении электронных презентаций. | Совершенно свободно и профессионально готовит презентации, уверенно работает с презентацией. Способен научить Других. |
| Способность осуществлять деловую переписку | Не уверен в себе, недостаточный словарный запас знаний, не может самостоятельно осуществлять деловую переписку | Готов осуществлять деловую переписку, но требует образца | Способен научить других, предлагает оригинальные решения. |
| Навыки публичного выступления и коммуникаций, ведения дискуссии на профессиональные темы | Закрыт. Проявляет неуверенность. Не владеет навыками публичного выступления, не способен вести дискуссию на профессиональные темы | Показывает навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы | Демонстрирует уверенные навыки публичного выступления и ведения дискуссии на профессиональные темы, владеет нормами литературного языка, профессиональной терминологией. |
ОПК-5 – владение навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем.
|
|
|
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Способен составлять финансовую отчетность | Не может выполнить данное задание | Составляет по образцу, с помощью консультанта. | Выполняет самостоятельно. |
| Может рассчитать бюджет продаж. | Затрудняется | Выполняет по образцу. | Выполняет самостоятельно. |
ОПК-6 - владение методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций.
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения | Не знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения | Знает методы принятия управленческих решений, а также особенности их применения | Ищет новые возможности для применения известных ему методов |
| Умеет применять методы принятия управленческих решений | Не умеет применять методы принятия управленческих решений | Умеет применять методы принятия управленческих решений | Умеет совершенствовать метод в конкретной управленческой ситуации |
ПК-1 - владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры.
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Интерес к работе, инициативность, проявление лидерских качеств. | Демонстрирует отсутствие интереса к работе, избегает работы. | Демонстрирует интерес к работе, но делает только то, что должен/поручено. | Проявляет инициативу, предлагает свою помощь в решении задач, не входящих в программу практики. |
| Демонстрирует навыки групповой работы, проявляет лидерские качества. | Не проявляет себя в работе группы. | Участвует в работе группы, проявляет исполнительские качества. | Проявляет лидерские качества |
ПК-2 владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знание основных теорий и концепций взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами | Не знает основных теорий и концепций взаимодействия людей в организации: не может описать сущность теорий мотивации, концепций групповой динамики, командообразования, теорий коммуникаций, лидерства и концепций управления конфликтами | Знает основные теории и концепции взаимодействия людей в организации: может описать сущность теорий мотивации, концепций групповой динамики, командообразования, теорий коммуникаций, лидерства и концепций управления конфликтами | Глубоко знает теории и концепции взаимодействия людей в организации: может описать сущность и провести сравнительный анализ теорий мотивации, концепций групповой динамики, командообразования, теорий коммуникаций, лидерства и концепций управления конфликтами |
| Знание основных теорий в области управления человеческими ресурсами | Испытывает затруднения при описании основных теорий в области управления человеческими ресурсами | Знает основные теории в области управления человеческими ресурсами | Знает основные теории в области управления человеческими ресурсами. Может назвать преимущества и ограничения каждой из теорий |
| Знание бизнес-процессов в сфере управления персоналом и роли в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом | Может охарактеризовать менее трех бизнес-процессов в сфере управления персоналом, затрудняется при определении роли в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом | Характеризует от трех до пяти бизнес-процессов в сфере управления персоналом, знает о роли в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом | Характеризует более пяти бизнес-процессов в сфере управления персоналом, знает о роли в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом |
| Знание понятия, типов и основных проявлений организационной культуры | Не знает сущности понятия организационной культуры. Испытывает затруднения при попытке назвать типы организационной культуры и/или описать их отличительные признаки и проявления | Знает сущность понятия организационной культуры. Называет типы организационной культуры по 1-2 основаниям, описывает их отличительные признаки и проявления | Знает различные подходы к определению сущности понятия организационной культуры. Называет и описывает типы организационной культуры по 3 и более основаниям, описывает их отличительные признаки и проявления, указывает на преимущества и ограничения разных типов организационной культуры |
| Умение разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации | Не умеет разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации | Умеет разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации. Предлагает типовые мероприятия. | Умеет разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации. Предлагает оригинальные мероприятия. |
| Умение проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения | Не умеет проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения даже с опорой на предложенный алгоритм или образец | Умеет с опорой на предложенный алгоритм или образец проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения | Умеет самостоятельно проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения |
| Владение современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение людей | Не владеет современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение людей | Владеет некоторыми современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение людей | Владеет широким спектром современных технологий эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение людей |
| Владение современным инструментарием управления человеческими ресурсами (в т.ч. инструментами диагностики организационной культуры) | Не владеет современным инструментарием управления человеческими ресурсами (в т.ч. инструментами диагностики организационной культуры) | Владеет современным инструментарием в области отбора, оценки и стимулирования персонала. Владеет 1 инструментом диагностики организационной культуры | Владеет современным инструментарием в области отбора, адаптации, оценки, стимулирования, обучения и высвобождения персонала. Владеет 2 и более инструментами диагностики организационной культуры |
ПК-3 - владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Может разработать программу продвижения положительного образа компании | Не может разработать программу | Испытывает затруднения при разработке программы | Самостоятельно разрабатывает программу |
| Владеет инструментами маркетинга: STEEP, PEST, SWOT,4Р | Не владеет данными инструментами | Делает поверхностный анализ деятельности компании с помощью маркетинговых инструментов, испытывает затруднения | В полном объеме владеет данными маркетинговыми инструментами |
| Проводит анализ конкурентной среды | Не может провести анализ конкурентной среды | Делает анализ, но испытывает затруднения | В полном объеме делает анализ конкурентной среды |
| Выдвигает и обосновывает идеи создания проектов | Не выдвигает идеи | С затруднением выдвигает идеи | Самостоятельно выдвигает и обосновывает идеи по созданию проектов |
| Проводит анализ лучших практик организаций | Не может провести анализ лучших практик | Делает поверхностный анализ | Выполняет полный анализ |
| Умение охарактеризовать модель потребительского поведения на конкретном примере | Не может охарактеризовать модель покупательского поведения | Испытывает затруднения в проведении анализа потребительского поведения на основе данного примера | Проводит самостоятельно, грамотно, в полном объеме анализ потребительского поведения |
ПК-4 - умение применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знает основные методы финансового менеджмента | Не знает основных методов финансового менеджмента | Знает основные методы финансового менеджмента | Имеет осознанные знания по финансовому менеджменту |
| Умеет применять методы финансового менеджмента | Не умеет применять методы финансового менеджмента | Умеет применять методы финансового менеджмента по образцу | Умеет применять методы финансового менеджмента самостоятельно |
ПК-5 - способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Умение применять основные инструменты стратегического анализа | Не способен реализовать базовые этапы инструментов стратегического анализа по существующему шаблону | Способен реализовать основные этапы инструментов стратегического анализа | Может предложить нестандартные процедуры выполнения стратегического анализа |
| Может расставить приоритетность применения методов стратегического анализа с учетом состояния объекта исследования | Не может реализовать приоритетные инструменты по предложенному шаблону | На основе текущих данных о состоянии объекта исследования способен определить процедуру проведения стратегического анализа | Способен пересматривать процесс выполнения анализа в ходе исследования, в зависимости от полученной информации |
| Знает и понимает важность стратегии организации, содержащей целевые ориентиры деятельности | При выдвижении предложений по развитию организации не ориентируется на долгосрочные решения | Способен учитывать стратегический аспект управления при наличии стратегии развития организации | Способен учитывать стратегический аспект управления при отсутствии стратегии развития, а также стратегического бюджета |
ПК-6 - способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Владеет методикой бизнес-планы создания и развития новых организаций | Требует детальной совместной проработки каждого шага. | Действует по образцу с помощью преподавателя при разработке бизнес-плана | Демонстрирует уверенность, самостоятельность при разработке бизнес-планов |
| Знает алгоритм, инструменты бизнес-планирования, разработки проектов | Плохо ориентируется в процессе и инструментах бизнес-планирования и проектного менеджмента | Имеет представления по методам разработки бизнес-плана, проекта | Имеет осознанные знания в разработке бизнес-планов, проектов. Имеет опыт в разработке. |
| Способен к проведению маркетингового исследования | Затрудняется разработать методику и реализовать ее | Требует контроля и консультаций. | Имеет опыт проведения..Знает алгоритм и методы. Руководит процессом. |
| Способен разработать производственный план | Не может разработать в целом производственный план | Самостоятельно затрудняется, вызывает затруднения отдельные элементы. Требуется поддержка и помощь в сборе информации. | Может разработать производственный план, найти необходимую информацию. |
| Рассчитывает затраты и эффективность проекта | Рассчитывает с грубыми ошибками | действует по предложенному образцу | Рассчитывает эффективность, использует программные продукты. |
| Строит финансовые модели, оценивает риски. | Не готов | Нуждается в помощи, консультациях. | Может самостоятельно спланировать финансовые потоки, оценить финансовые риски. |
ПК-7 - владение навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ
| Показатели сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенции | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знать: - этапы контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов; - методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Не знает этапы контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов; методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Знает этапы контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов; методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Отлично знает этапы контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов; методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. |
| Уметь: - координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Не умеет координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Умеет координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | Самостоятельно координирует деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. |
| Владеть навыками: - поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов. | Не владеет навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов. | Владеет навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, опираясь на рекомендации преподавателя.. | Владеет навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов. |
ПК-8 - владение навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений;
| Показатели сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенции | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знать: -методологию документального оформления решений в управлении инновациями -принципы организации документооборота в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений. | Не знает -методологию документального оформления решений в управлении инновациями -принципы организации документооборота в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений. | Знает в общих чертах -методологию документального оформления решений в управлении инновациями -принципы организации документооборота в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений. | Знает и может применять на практике -методологию документального оформления решений в управлении инновациями -принципы организации документооборота в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений. |
| Уметь: -осуществлять документальное оформление решений в управлении инновациями -управлять документооборотом в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Не умеет -осуществлять документальное оформление решений в управлении инновациями -управлять документооборотом в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Умеет в общих чертах: -осуществлять документальное оформление решений в управлении инновациями -управлять документооборотом в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Умеет на практике -осуществлять документальное оформление решений в управлении инновациями -управлять документооборотом в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений |
| Владеть: -навыками документального оформления решений в управлении инновациями -навыками организации документооборота в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Не владеет -навыками документального оформления решений в управлении инновациями -навыками организации документооборота в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Владеет с помощью преподавателя -навыками документального оформления решений в управлении инновациями -навыками организации документооборота в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений | Владеет самостоятельно -навыками документального оформления решений в управлении инновациями -навыками организации документооборота в процессе внедрения технологических и продуктовых инноваций или организационных изменений |
ПК-9 - способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знать: экономические основы поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли | Не знает экономические основы поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли | Знает экономические основы поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли | Отлично знает экономические основы поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли |
| Уметь: оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски | Не может оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски | Умеет оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски | Способен использовать на практике методы оценки воздействия макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски |
| Владеть: методами анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса | Не владеет методами анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса | Владеет методами анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса | Способен применить на практике методы анализа поведения потребителей экономических благ и формирования спроса |
ПК-10 - владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления.
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления | Не умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления | Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели | Умеет строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели путем их адаптации к конкретным задачам управления |
| Владеет навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений | Не владеет навыками количественного и качественного анализа информации | Владеет навыками количественного и качественного анализа информации | Владеет навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений в конкретной управленческой ситуации |
ПК-11 - владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различных показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Владеет навыки делового общения, публичных выступлений, переговоров, проведения совещаний и подготовке к ним, используя современные информационные технологии | Не может самостоятельно спланировать и провести переговоры, совещание, испытывает значительные затруднения в общении и публичных выступлениях | Умеет спланировать и провести совещание, не испытывает значительных затруднений в общении и публичных выступлениях и подготовке к ним, используя современные информационные технологии | Умеет спланировать и провести переговоры, совещание, имеет отличные ораторские способности и навыки публичных выступлений и подготовке к ним, используя современные информационные технологии |
| Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | Испытывает затруднения при поиске информации в глобальных компьютерных сетях, не может скачивать и сохранять документы и унифицированные бланки | Быстро и самостоятельно находит информацию в глобальных компьютерных сетях, может скачивать и сохранять документы и унифицированные бланки | Быстро и самостоятельно находит информацию в глобальных компьютерных сетях, может скачивать и сохранять документы и унифицированные бланки, может показать и объяснить студентам, испытывающих затруднения при работе в интернете |
ПК-12 - умение организовать и поддерживать связи с деловыми партнерами, используя системы сбора необходимой информации для расширения внешних связей и обмена опытом при реализации проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления)
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Может собрать необходимую информацию по деловым партнерам, организациям | Не может собрать необходимую информацию | Испытывает затруднения при сборе информации | Без затруднений собирает необходимую информацию |
| Может оформить собранную информацию в аналитический отчет, используя STEEP, PEST, SWOT,4Р | Не может оформить аналитический отчет | Делает поверхностный аналитический отчет | Делает подробный аналитический отчет |
| Проводит анализ конкурентной среды | Не может провести анализ конкурентной среды | Делает анализ, но испытывает затруднения | В полном объеме делает анализ конкурентной среды |
ПК-13 - умением моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Умеет моделировать бизнес-процессы | Не умеет моделировать бизнес-процессы | Умеет моделировать бизнес-процессы по имеющимся образцам | Самостоятельно моделирует бизнес-процессы организации |
| Владеет навыками использования методов реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организации | Не владеет навыками использования методов реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организации | Владеет навыками использования методов реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организации | Осознанно владеет методами реорганизации бизнес-процессов организации |
ПК-14 - умение применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета.
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Способен найти и рассчитать показатели, деятельности фирмы, организации. | Не способен на основе типовых методик рассчитать показатели деятельности. | Способен на основе типовых методик рассчитать показатели, деятельности фирмы, организации. | Способен найти авторские методики для оценки деятельности фирмы, организации. Провести расчеты. |
| Оценивает эффективность производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организации | Не может оценить эффективность производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организации | Анализирует показатели производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организации, испытывает затруднения при оценке и самостоятельной интерпретации некоторых показателей эффективности. | Самостоятельно, анализирует, оценивает и интерпретирует показатели производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организации. Предлагает варианты относительно возможных причин появления неоптимальных показателей эффективности. |
| Имеет навыки анализа себестоимости продукции, работ, услуг. | Не способен провести анализ себестоимости продукции, работ, услуг. | Имеет навыки факторного анализа себестоимости продукции, работ, услуг. | Имеет навыки факторного анализа себестоимости продукции, работ, услуг. Способен находить резервы и принимать обоснованные управленческие решения на основе проведенного анализа. |
| Способен проводить анализ операционной деятельности организации | Не способен проводить анализ операционной деятельности организации | Использует типовые методики анализа операционной деятельности организации | Предлагает нестандартные методики анализа операционной деятельности организации |
| Способен подготовить информацию, необходимую для принятия управленческого решения | Не способен подготовить информацию, необходимую для решения поставленных экономических задач | Владеет современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных | Умеет применять методы математического анализа и моделирования для решения экономических задач |
ПК-15 - умение проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании.
| Показатели сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенции | |||||||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | ||||||
| Знать методики анализа рыночных и специфических рисков. | Не знает методики анализа рыночных и специфических рисков. | Знает методики анализа рыночных и специфических рисков и проводит расчеты с помощью преподавателя. | Самостоятельно проводит расчеты по методикам анализа рыночных и специфических рисков. | |||||
| Уметь применять методики анализа рыночных и специфических рисков. | Не может применять методики анализа рыночных и специфических рисков. | Применяет методики анализа рыночных и специфических рисков. | Предлагает направления по повышению эффективности методик анализа рыночных и специфических рисков | |||||
| Владеть инструментами и технологиями применения анализа рыночных и специфических рисков для использования его результатов для принятия управленческих решений. | Не владеет инструментами и технологиями применения анализа рыночных и специфических рисков для использования его результатов для принятия управленческих решений. | Владеет инструментами и технологиями применения анализа рыночных и специфических рисков для использования его результатов для принятия управленческих решений. | Способен адаптировать типовые инструменты и технологии применения анализа рыночных и специфических рисков для использования его результатов для принятия управленческих решений. | |||||
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | |||||||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | ||||||
| Знает: - источники финансовой, экономической, управленческой информации для разработки проектных решений; - основные формы и источники финансирования инвестиционных проектов; - перечень рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании; | Не знает - источники финансовой, экономической, управленческой информации для разработки проектных решений; - основные формы и источники финансирования инвестиционных проектов; - перечень рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании;
| Знает в общих чертах - источники финансовой, экономической, управленческой информации для разработки проектных решений; - основные формы и источники финансирования инвестиционных проектов; - перечень рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании; | Знает и самостоятельно осваивает новые - источники финансовой, экономической, управленческой информации для разработки проектных решений; - основные формы и источники финансирования инвестиционных проектов; - перечень рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании; | |||||
| Умеет: | Не умеет - применять современные методы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании | Умеет с помощью преподавателя - применять современные методы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании | Умеет самостоятельно - применять современные методы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений об инвестировании и финансировании | |||||
| Владеет: | Не владеет: - способами формирования и управления портфеля инвестиций предприятия с учетом ресурсных ограничений | Владеет с помощью преподавателя - способами формирования и управления портфеля инвестиций предприятия с учетом ресурсных ограничений. | Владеет в полном объеме самостоятельно - способами формирования и управления портфеля инвестиций предприятия с учетом ресурсных ограничений | |||||
ПК-16 - владением навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов.
| Показатели сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенции | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знать методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Не знает методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Знает методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов и проводит расчеты с помощью преподавателя. | Самостоятельно проводит расчеты на основе знаний методов оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. |
| Уметь применять методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Не может применять методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Может применять методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Предлагает направления по повышению эффективности применения методов оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. |
| Владеть методами оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Не владеет методами оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Владеет методами оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. | Способен адаптировать методы оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов. |
ПК-17 - способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели.
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Демонстрирует уверенные знания в области маркетинга и экономики организации. | Проявляет неуверенность в знаниях. | Свободно владеет терминологией в области маркетинга и экономики организации. | |
| Демонстрирует предпринимательское мышление. | Слабо проявляет предпринимательское мышление, не проявляет заинтересованности, | Заинтересованность присутствует, не хватает знаний и опыта. | Присутствует предпринимательское мышление, анализирует ситуацию, предлагает нестандартные решения. |
| Способен предложить сценарии развития бизнеса, определить риски и способы их миминизации. | Затрудняется | Самостоятельно не может, не обходима поддержка в виде работы группе, либо консультация | Предлагает варианты развития бизнеса с учетом изменения внешней среды. |
| Демонстрирует уверенные знания в области маркетинга и экономики организации. | Проявляет неуверенность в знаниях. | Свободно владеет терминологией в области маркетинга и экономики организации. | |
| Владеет методами оценки и анализа предпринимательской среды бизнеса. | Не владеет, самостоятельно не может провести оценку. | Требует помощи группы или консультации. | Владеет, самостоятельно может применить |
| Разрабатывает рекомендации по совершенствованию отдельных подсистем и процессов. | Испытывает затруднения при разработке рекомендаций по совершенствованию отдельных подсистем и процессов | Разрабатывает типовые рекомендации общего характера | Разрабатывает оригинальные рекомендации с указанием конкретных мероприятий по совершенствованию отдельных подсистем и процессов и прогнозом оценки эффективности предложенных изменений |
ПК-18 - владение навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов)
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Умеет осуществлять бизнес-планирование предприятий, направлений деятельности предприятий, новых продуктов | Не умеет осуществлять бизнес-планирование предприятий, направлений деятельности предприятий, новых продуктов | Умеет осуществлять бизнес-планирование предприятий, направлений деятельности предприятий, новых продуктов по имеющимся примерам и образцам | Предлагает оригинальные варианты бизнес-планов предприятий, направлений, продуктов |
| Владеет навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций | Не владеет навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций | Владеет навыками бизнес-планирования создания и развития новых организаций | Владеет навыками самостоятельного осуществления бизнес-планирования создания и развития предприятий |
ПК-19 - Владение навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками
| Показатели сформированности компетенции | Критерии оценивания компетенции | ||
| Недостаточный уровень | Базовый уровень | Повышенный уровень | |
| Знает: - структуру и функции бизнес – плана; требования инвесторов к разработке бизнес – плана; методику бизнес – планирования; пакеты прикладных программы по бизнес - планированию. | Не знает: - структуру и функции бизнес – плана; требования инвесторов к разработке бизнес – плана; методику бизнес – планирования; пакеты прикладных программы по бизнес - планированию. | Знает: - структуру и функции бизнес – плана; требования инвесторов к разработке бизнес – плана; методику бизнес – планирования; пакеты прикладных программы по бизнес - планированию. | Самостоятельно выявляет: - структуру и функции бизнес – плана; требования инвесторов к разработке бизнес – плана; методику бизнес – планирования; пакеты прикладных программы по бизнес - планированию. |
| Умеет: - составлять характеристику маркетинговых мероприятий по изучению сегмента рынка и конкуренции; определять факторы, влияющие на выбор товаров (услуг); составлять схему производственного потока фирмы; рассчитывать финансовые показатели; оценить риск проекта бизнес – планирования. | Не может: - составлять характеристику маркетинговых мероприятий по изучению сегмента рынка и конкуренции; определять факторы, влияющие на выбор товаров (услуг); составлять схему производственного потока фирмы; рассчитывать финансовые показатели; оценить риск проекта бизнес – планирования. | Может: - составлять характеристику маркетинговых мероприятий по изучению сегмента рынка и конкуренции; определять факторы, влияющие на выбор товаров (услуг); составлять схему производственного потока фирмы; рассчитывать финансовые показатели; осуществлять оценку риска проекта бизнес – планирования. | Предлагает: - составлять характеристику маркетинговых мероприятий по изучению сегмента рынка и конкуренции; определять факторы, влияющие на выбор товаров (услуг); составлять схему производственного потока фирмы; рассчитывать финансовые показатели; оценить риск проекта бизнес – планирования. |
| Владеет: определяет соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками; навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации. | Не владеет: не определяет соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками; навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации. | Проводит: соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками; навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации. | Способен: самостоятельно определять соотношение теории бизнес-планирования со смежными науками; навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы и организации. |
ПК-20 - владение навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур
| Показатели сформированности компетенций | Критерии оценивания компетенций
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||