Требования к критериям оценки отчетов и защиты отчета
В процессе защиты студент должен сделать доклад о собранной информации и проведенном анализе, акцентируя внимание на выводах и личных предложениях (рекомендациях) по изученным вопросам в рамках выполненных заданий. На доклад отводится не более 5-7 минут, после чего студент отвечает на вопросы преподавателя.
Обязательным требованием является наличие наглядных материалов – презентации (таблиц, графиков, диаграмм и т.д.), иллюстрирующих основные выводы и предложения по собранным в процессе учебной практики материалам.
При определении окончательной оценки по практике при защите отчета в качестве критериев для оценки деятельности студента выступают:
полнота выполнения заданий, предусмотренных программой практики;
глубина содержания и правильность оформления информации по каждому разделу отчета;
логичность и аргументированность изложения информации в ходе устного доклада (презентации) в ходе защиты отчета
содержание и правильность оформления студентом дневника по практике;
полнота, корректность и логичность ответов на вопросы руководителя практики от кафедры в ходе защиты отчета;
отзыв (заключение) и оценка руководителя от организации-базы практики;
результаты самооценки и внешней оценки уровня сформированности компетенций студента личных предложениях (рекомендациях) по изученным вопросам в рамках выполненных заданий.
|
|
|
Критерии оценки заданий
Оценка отчета студента и заполненного бланка самооценки и внешней оценки уровня сформированности компетенций, являющегося обязательным дополнением к отчету
50 баллов выставляется студенту в том случае, если:
- отчет выполнен самостоятельно,
- отчет содержит результаты выполнения четырех заданий (трех общих и одного индивидуального),
- отчет содержит указание на выявленные недостатки (ограничения) в обследованной подсистеме управления персоналом или аргументированное обоснование отсутствия таких недостатков (ограничений),
- отчет содержит конкретные рекомендации (предложения) по устранению выявленных недостатков или по совершенствованию обследованной подсистемы управления персоналом,
- представленная в отчете информация представлена достаточно полно и отличается глубиной анализа,
- соблюдены все нормы оформления,
- текст отчета содержит необходимые расчеты, таблицы, графики;
- более половины компетенций оценены руководителями практики от организации и от кафедры как имеющие повышенный уровень развития, нет компетенций, оцененных как недостаточно сформированные.
40 баллов выставляется студенту в том случае, если:
|
|
|
- отчет выполнен самостоятельно,
- отчет содержит результаты выполнения четырех заданий (трех общих и одного индивидуального),
- отчет содержит указание на выявленные недостатки (ограничения) в обследованной подсистеме управления персоналом или указание на отсутствие таких недостатков (ограничений), однако, сделанные выводы недостаточно аргументированы,
- отчет содержит общие рекомендации (предложения) по устранению выявленных недостатков или по совершенствованию обследованной подсистемы управления персоналом,
- приведенный в отчете анализ информации достаточно глубокий, но по одному или двум заданиям представлена неполная информация,
- есть некоторые погрешности, недочеты в оформлении,
- есть некоторые погрешности, недочеты в расчетах,
- более половины компетенций оценены руководителями практики от организации и от кафедры как имеющие повышенный уровень развития, нет компетенций, оцененных как недостаточно сформированные.
30 баллов выставляется студенту в том случае, если:
- отчет выполнен самостоятельно,
- отчет содержит результаты выполнения не всех заданий,
- отчет не содержит указания на выявленные недостатки (ограничения) в обследованной подсистеме управления персоналом или указания на отсутствие таких недостатков (ограничений),
|
|
|
- приведенный в отчете анализ информации поверхностный, представлена неполная информация,
- есть существенные погрешности, недочеты в оформлении,
- есть существенные погрешности, ошибки в расчетах,
- более половины компетенций оценены руководителями практики от организации и от кафедры как имеющие базовый уровень развития, нет компетенций, оцененных как недостаточно сформированные.
0 баллов выставляется студенту в том случае, если он не справился с заданиями практики, не представил отчет по практике, есть компетенции, уровень сформированности которых у студента, согласно оценкам руководителей практик от организации и от кафедры, недостаточный.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!