Регламент проведения отработок

№ п/п

Этап отработки

Примечание для преподавателя

I . Отработка пропущенного практического занятия

Реферат рукописный (актуальность темы, содержательная часть по вопросам методический указаний, список литературы).

В журнале консультаций делается запись об отработке, выставляются оценки за тест и/или ответ, буквой «Р» обозначается сдача реферата.

В учебном журнале «нб» округляется, и через дробь выставляются оценки за тест и ответ.

На титульном листе реферата – запись об отработке.

Тестирование и/или описание анатомических препаратов по теме пропущенного занятия

Занятие, пропущенное по уважительной причине (при наличии соответствующего документа из деканата), отрабатывается без защиты реферата.

В журнале консультаций делается соответствующая запись.

II. Отработка пропущенной лекции

Реферат рукописный по вопросам пропущенной лекции (актуальность темы, содержательная часть по плану лекции, список литературы).

В журнале консультаций лекционного журнала делается запись об отработке, буквой «Р» обозначается сдача реферата. На титульном листе реферата – запись об отработке.

Лекция, пропущенная по уважительной причине (при наличии соответствующего документа из деканата), не отрабатывается (студент должен показать переписанную лекцию преподавателю).

В журнале консультаций лекционного журнала делается соответствующая запись.

III . Отработка пропущенного контрольного занятия

Реферат рукописный по теме из изучаемого раздела, предложенной преподавателем.

В журнале консультаций делается запись об отработке, буквой «Р» обозначается сдача реферата. На титульном листе реферата – запись об отработке.

См. раздел V.

IV . Отработка текущих неудовлетворительных оценок

Неудовлетворительная оценка за занятие не отрабатывается (на контрольном опросе первыми задаются вопросы по данной теме или проводится повторное тестирование)

V . Отработка неудовлетворительной оценки по контрольному занятию

Компьютерное тестирование по теоретической части раздела

На странице текущих занятий в колонке контрольного занятия двойка или «нб» округляется и через дробь выставляется оценка.

Опрос по практической части раздела

Приложение 2

Критерии оценки за тестирование (входное, промежуточное, итоговое тестирование)

Оценка	Доля правильных ответов,%
Отлично	90 и более
Хорошо	80-89
Удовлетворительно	70-79
Неудовлетворительно	69 и меньше

Критерии оценки ответов студентов на ситуационные задачи

«ОТЛИЧНО» -

ответ уверенный, безошибочный, исчерпывающий, с демонстрацией анатомо-клинической взамосвязи;

«ХОРОШО» -

ответ достаточно полный, но имели место несущественные ошибки, которые при дополнительных вопросах были исправлены;

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» -

ответ не полный, но основные фактические сведения студентом продемонстрированы;

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» -

крайне поверхностные знания на уровне знакомства с материалом или отказ отвечать.

Критерии оценки демонстрации анатомических препаратов

«ОТЛИЧНО» -

уверенная, безошибочная демонстрация детального строения анатомических препаратов;

«ХОРОШО» -

демонстрация детального строения анатомических препаратов, но имели место несущественные ошибки, которые при помощи преподавателя были исправлены;

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» -

демонстрация основных элементов анатомического препарата;

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» -

неправильная демонстрация строения анатомического препарата на уровне знакомства с материалом или отказ отвечать.

Приложение 3

Примерный перечень ситуационных задач

Задача № 1.

Определить кость: в области проксимального эпифиза определяются блоковидная вырезка и хорошо выраженная бугристость, а на дистальном конце – шиловидный отросток.

Задача № 2.

При проведении плевральной пункции игла вводится только по верхнему краю ребра.

1. Объясните почему?

Задача № 3.

Демонстрируя во время лекции малоберцовую кость, обработанную специальным способом (кислотой), лектор показал ее гибкость, сделав из кости узел.

1. Какие вещества обеспечивают эластичность и гибкость костей?

2. Преобладание каких веществ делает кость хрупкой и ломкой?

Задача № 4.

В экстремальной ситуации при кровотечении в области головы и шеи куда следует прижать сонную артерию?

Задача № 5.

На медосмотре у новобранца выявлено укорочение правой верхней конечности. В 10-летнем возрасте был перелом хирургической шейки плечевой кости с разъединением по метаэпифизарной линии.

1. Объясните причину отставания в росте конечности.

2. Где находится хирургическая шейка плечевой кости?

Задача № 6.

У ребенка на уроке физвоспитания во время прыжка появилась резкая боль в коленном суставе. Повреждением каких элементов сустава может быть вызвана боль?

Задача № 7.

10-летнему мальчику, обратившемуся в травмпункт, поставлен диагноз "Вывих левого дистального луче-локтевого сустава". Какие движения и в каких суставах нарушены у ребенка?

Задача № 8.

При повреждении каких связок у больного при обследовании выявляется возможность отчетливого смещения врачом голени кпереди/кзади при согнутом коленном суставе (симптом “выдвижного ящика”)? Дайте анатомическое обоснование.

Задача № 9.

Больной жалуется на боль в стопах, повышенную утомляемость при стоянии, ходьбе. На плантограмме (отпечатке стопы) определяется полный контур подошвенной поверхности стопы в виде удлиненного треугольника с закругленными углами. Больному поставлен диагноз плоскостопие. Почему? Дайте анатомическое обоснование.

Задача № 10.

При изготовлении анатомического препарата соединений позвоночного столба из нефиксированного материала, между дугами соседних позвонков обнаружена желтая ткань.

1. Что это такое?

2. Какова функция данного образования?

Задача № 11.

Антропометрическое обследование популяции показало. Что рост людей уменьшается к пожилому возрасту.

1. Какие возрастные изменения позвоночного столба приводят к его укорочению?

2. Какие еще изменения опорно-двигательного аппарата приводят к уменьшению человеческого роста?

Задача № 12.

Гинекологом при осмотре беременной женщины определены следующие размеры входа малого таза: истинная (гинекологическая) конъюнгата - 10 см, поперечный диаметр - 13 см, косой диаметр - 12 см. Оцените данные размеры с точки зрения анатомической нормы

Задача № 13.

На R-грамме тазовой кости у ребенка восьми лет определяются щелевидные пространства вокруг вертлужной впадины.

1. Как объяснить данный факт?

2. Является ли это патологией?

Задача № 14.

При обследовании новорожденного было обнаружено отсутствие физиологических изгибов позвоночного столба.

1. Является данный факт патологией?

2. Назовите физиологические изгибы позвоночного столба.

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 113; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Мы поможем в написании ваших работ!