Тема 1.3. Соединения позвонков. Атланто-затылочный, атланто-аксиальный суставы. Кости грудной клетки и их соединения. Развитие и рентгенанатомия осевого скелета.

Стр 1 из 6Следующая ⇒

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

По разделу № 1 «Остеосиндесмология»

по дисциплине «Анатомия»

Индекс 2.Б.7

Направление подготовки 31.05.02 Педиатрия

Квалификация (степень) специалист

Форма обучения очная

Курс 1

Семестр 1

Методические указания разработаны на основании Рабочей программы по дисциплине «Анатомия», утвержденной в 2014 г. по специальности Педиатрия 31.05.02, Инструктивно-методических материалов для преподавателей под ред. Н. А. Харлова, 2009

Методические указания разработали

Фамилия И.О.	Должность	Ученая степень, ученое звание	Кафедра
1	2	3	4
Машак А.Н.	Заведующий кафедрой	Д.м.н., профессор	Анатомии человека
Залавина С.В.	Профессор	Д.м.н., доцент	Анатомии человека
Васильева О.В.	Доцент	К.м.н., доцент	Анатомии человека
Аристова Е.С.	Доцент	К.м.н., доцент	Анатомии человека

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры анатомии человека

Протокол № 1 от 28.08. 2014 г.

Зав.кафедрой Машак А.Н., д.м.н., профессор ____________

Актуализация	Протокол заседания кафедры №__ от _____________

№ п/п

Этап практического занятия

Примерное распределение учебного времени (%)

Организационная часть

~5%

1.1.

Приветствие, овладение вниманием аудитории, установление контакта с аудиторией

1.2.

Проверка присутствующих (отсутствующих), записи в журнале

Введение

~5%

2.1.

Сообщение темы, цели (актуальность и проблемность практического занятия), план практического занятия

Контроль материала

~30%

3.1.

Входной контроль (коллективный): тестирование

3.2.

Фронтальный опрос/дискуссия по анатомическим препаратам и методическим пособиям.

Основная часть занятия

~50%

4.1.

Введение в новую тему с демонстрацией анатомических препаратов и методических пособий.

4.2.

Инструктаж по технике безопасности

4.3.

Выдача методических указаний

4.4.

Самостоятельная практическая работа студентов по анатомическим препаратам и методическим пособиям.

4.5.

Индивидуальное и групповое консультирование при выполнении заданий

Заключительная часть

~10%

ин

5.1

Подведение итогов практической работы. Оценка результатов, ответы на вопросы. Информация для студентов, которые получили неудовлетворительные оценки

5.2

Задание для самостоятельной работы, источники информации, рекомендуемая литература

Завершение занятия, оформление учебного журнала

Регламент проведения практического занятия

На кафедре анатомии человека

Примечание: отдельные практические занятия могут отличаться по продолжительности этапов.

Тема 1.1. Введение в анатомию. Антропогенез.

Введение

Цель занятия:

Зн.1 - методы анатомического исследования

Зн.2 - антропогенез и онтогенез человека

Зн.3 - основные закономерности развития и жизнедеятельности организма взрослых, детей и подростков на основе на основе структурной организации… тканей и органов

Ум.1 - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности

Вл.1 - медико-анатомическим понятийным аппаратом

Контроль материала

1.Входной тестовый контроль (критерии оценивания прописаны в Приложении 2)

Основная часть занятия

I. Инструктаж по технике безопасности при работе с трупным материалом (здесь и далее):

работать следует в перчатках, используя для демонстрации анатомический пинцет
избегать контакта растворов со слизистыми оболочками глаз, ротовой полости
в случае попадания раствора на слизистые оболочки немедленно промыть их проточной водой, в случае необходимости немедленно обратиться в медицинский пункт лабораторного корпуса НГМУ

II. Самостоятельная практическая работа на занятии.

1. Показать на скелете понятие «исходное анатомическое положение», анатомические плоскости и оси, движения вокруг этих осей, понятия медиальный - латеральный, вентральный - дорзальный, краниальный - каудальный, проксимальный - дистальный, наружный - внутренний, глубокий - поверхностный.

2. Показать на препаратах отделы позвоночного столба, общие признаки позвонка, характерные признаки шейных, грудных и поясничных позвонков.

3. Показать строение шейного позвонка, особенности I, II, VI, VII позвонков, строение грудного позвонка, особенности I, X, XI, XII позвонков, строение поясничных позвонков, крестца и копчика.

4. Показать примеры соединений костей на препаратах.

5. Показать на препаратах основные и вспомогательные элементы сустава.

Заключительная часть

I. Список литературы:

1.Список основной литературы

· Анатомия человека : учебник для студентов медицинских вузов: в 3т. / М. Р. Сапин. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - , Т.1 608 с.

· Атлас анатомии человека : учебное пособие для студентов медицинских вузов: в 4т. / Р. Д. Синельников. - М. : Новая волна, 2010. - , Т.1 344 с.

2.Список дополнительной литературы

· Атлас анатомии человека / Ф. Неттер ; ред. Н. О. Бартош [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 624 с.

II. Оснащение занятия:

Демонстрационные препараты: 1. Скелет. 2. Набор костей скелета (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец). 3. Влажные препараты (позвоночный столб, фронтальный распил, сагиттальный распил, соединение позвоночного столба с черепом).

Муляжи: 1. Позвоночный столб, связки позвоночного столба.

* Подчеркнутым шрифтом выделена часть темы, рассматриваемая только в лекционном курсе

Тема 1.2. Классификация костей. Кость как орган. Общая синдесмология. стадии развития костей, виды окостенения. Особенности строения костей у детей и подростков. Позвоночный столб.

Введение

Цель занятия:

Зн.2 - антропогенез и онтогенез человека

Зн.4 - строение и топографию тканей, органов и систем организма взрослых, детей и подростков во взаимодействии с их функцией в норме

Зн.5 - анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового… организма взрослого, ребенка и подростка

Ум.2 - пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовывать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов

Ум.3 - демонстрировать на анатомических препаратах и других наглядных пособиях основные элементы строения органов человека

Вл.1 - медико-анатомическим понятийным аппаратом

Контроль материала (критерии оценивания прописаны в Приложении 2)

I.Тестовый контроль

II.Вопросы для фронтального опроса:

1. Отделы позвоночного столба, общие признаки позвонка, характерные признаки шейных, грудных и поясничных позвонков.

2. Строение шейного позвонка, особенности I, II, VI, VII позвонков, строение грудного позвонка, особенности I, X, XI, XII позвонков, строение поясничных позвонков, крестца и копчика.

3. Классификация соединений костей.

4. Основные и вспомогательные элементы сустава.

5. Последовательность чтения рентгенограммы.

6. Локализация ядер окостенения в позвонках новорожденного, особенности строения поясничных и крестцовых позвонков в детском возрасте, сроки полного синостозирования этих позвонков

III. Решение ситуационных задач (примерный перечень приведен в Приложении 3).

Основная часть занятия

Самостоятельная практическая работа на занятии:

1. Показать на препаратах непрерывные соединения позвоночного столба (синдесмозы, синхондрозы, синостозы), прерывные соединения позвоночного столба (характеристика межпозвонкового сустава, особенности этих суставов в разных отделах позвоночного столба)

2. Показать на препаратах строение и функцию атланто-аксиального и атланто-затылочного суставов.

3. Показать на рентгенограммах строение позвоночного столба (прямая и боковая проекции).

4. Показать на препаратах и рентгенограммах изгибы позвоночного столба.

5. Показать на препаратах строение ребер и грудины

6. Показать на препаратах соединение ребер с позвонками и грудиной.

7. Показать на скелете строение грудной клетки в целом.

8. Заполнить таблицу «Классификация суставов»:

Название сустава

Суставные поверхности

Классификация

Оси и движения

Вспомогательные элементы

Заключительная часть

I. Список литературы:

1.Список основной литературы

2.Список дополнительной литературы

Атлас анатомии человека / Ф. Неттер ; ред. Н. О. Бартош [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 624 с.

II.Оснащение занятия:

Демонстрационные препараты: 1. Скелет. 2. Набор костей скелета (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец затылочная кость, ребра, грудина). 3. Влажные препараты (позвоночный столб, фронтальный распил, сагиттальный распил, соединение позвоночного столба с черепом, соединение ребер с позвоночным столбом, с грудиной).

Муляжи: 1. Позвоночный столб, связки позвоночного столба. Рентгенограммы: 1. Прямая и боковая проекция позвоночного столба в грудном отделе.

Тема 1.3. Соединения позвонков. Атланто-затылочный, атланто-аксиальный суставы. Кости грудной клетки и их соединения. Развитие и рентгенанатомия осевого скелета.

Введение

Цель занятия:

Зн.1 - методы анатомического исследования

Зн.2 - антропогенез и онтогенез человека

Вл.1 - медико-анатомическим понятийным аппаратом

Контроль материала (критерии оценивания прописаны в Приложении 2)

I.Тестовый контроль

II.Вопросы для фронтального опроса:

1. Непрерывные соединения позвоночного столба (синдесмозы, синхондрозы, синостозы), прерывные соединения позвоночного столба (характеристика межпозвонкового сустава, особенности этих суставов в разных отделах позвоночного столба)

2. Строение и функция атланто-аксиального и атланто-затылочного суставов.

3. Рентгеноанатомия позвоночного столба (прямая и боковая проекции).

4. Изгибы позвоночного столба, их формирование и назначение.

5. Строение ребер и грудины

6. Соединение ребер с позвонками и грудиной.

7. Анатомическая характеристика грудной клетки в целом.

8. Сроки формирования изгибов позвоночного столба, особенности строения грудины и ребер новорожденного, положения ребер и грудной клетки новорожденного.

III. Решение ситуационных задач (примерный перечень приведен в Приложении 3).

Основная часть занятия

Самостоятельная практическая работа на занятии:

Показать на препаратах строение костей плечевого пояса
Показать на препаратах строение и функцию акромиально-ключичного, грудино-ключичного суставов.
Показать на препаратах строение плечевой, локтевой и лучевой костей.
Показать на препаратах строение и функцию плечевого, локтевого проксимального и дистального лучелоктевого суставов.
Продолжить заполнение таблицы «Классификация суставов».

Заключительная часть

I. Список литературы:

1.Список основной литературы

2.Список дополнительной литературы

Атлас анатомии человека / Ф. Неттер ; ред. Н. О. Бартош [и др.]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 624 с.

II.Оснащение занятия:

Демонстрационные препараты: 1. Скелет. 2. Набор костей скелета (лопатка, ключица, грудина, плечевая кость, локтевая кость, лучевая кость шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец затылочная кость, ребра, грудина). 3. Влажные препараты (плечевой сустав, локтевой сустав, грудино-ключичный сустав, акромиально-ключичный сустав, лучелоктевой сустав позвоночный столб, фронтальный распил, сагиттальный распил, соединение позвоночного столба с черепом, соединение ребер с позвоночным столбом, с грудиной).

Муляжи: 1. Позвоночный столб, связки позвоночного столба. Рентгенограммы:

Прямая и боковая проекция позвоночного столба в грудном отделе.
свободная верхняя конечность, грудная клетка в прямой и боковой проекции

Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!