II. Постановка учебной задачи.
− Сложите из кубиков слово. Прочитайте. (Грамота.)
− «Букварь» приобщил вас к великому чуду Земли − грамоте. Без неё невозможно получить знания ни в какой науке, а значит, невозможно жить.
− Что служит пропуском в страну Грамотеев? (Умение читать.)
− Как вы относитесь к чтению? Как хорошо уметь читать!
Я – букварь, учу читать, И сможешь ты тогда
Меня никак нельзя не знать. Любую книжку прочитать
Меня изучишь хорошо, Без всякого труда.
− За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой!
− Расскажите, чему вы научились благодаря «Букварю».
Примерные ответы детей:
• Я могу получать знания из любых книг.
• Я могу написать свои мысли.
• Я умею читать, а значит, я никогда не буду одинок.
− Как много сделал для вас «Букварь»! А какой он? (Умный, дал много знаний. Добрый, учил, даже если кто-то небрежно к нему относился. Смешной, на его страницах весёлые истории и забавные картинки.)
Вас научил букварь читать, К нему любой из нас привык.
Слова на слоги разделять, Мы букварю «спасибо» скажем
Открыл нам тайны многих книг. И для него стихи расскажем.
|
|
|
* * *
Беру букварь в последний раз, Ты книга первая моя,
Несу букварь в просторный класс, Теперь читать умею я,
И дорогому букварю я говорю: На свете много книжек есть,
«Благодарю! Все книги я могу прочесть».
* * *
Вдоль картинок мы шагали, Очень много мы узнали!
По ступенькам-строчкам шли. Очень много мы прочли!
На доске портреты писателей: С. Михалков, С. Маршак, Н. Носов, Б. Заходер, А. Барто, К. Чуковский, Д. Хармс, В. Бианки, Б. Житков, Г. Остер, В. Сутеев, Э. Успенский, А. Шибаев, Г. Сапгир, В. Драгунский…
− Можно долго перечислять. Лучше книги их брать и читать.
Мы учили в «Букваре»,
Как писать и «а», и «ре»,
И узнали, например:
Говорят не «ре», а «эр».
Знаем мы наверняка:
Говорят не «ке», а «ка».
Научились мы писать
И большие фразы,
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
III. Самоопределение к деятельности. Выразительное чтение отрывков художественных текстов из второй части «Букваря».
IV. Итог урока. Рефлексия.
Был наш путь не очень долгим, А теперь на книжной полке
Незаметно дни бегут. Нас другие книги ждут.
− Что бы вы пожелали на прощание «Букварю»? (Оставайся таким же мудрым, каким был с нами. Не грусти! На следующий год ты будешь необходим новым первоклассникам.)
|
|
|
− До свидания! Самый первый учебник, прощай!
ЛИТЕРАТУРА
1. Бесова, М. А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе [Текст] : сценарии праздников в начальной школе / М. А. Бесова. − Ярославль : Академия развития, 2001.
2. Благинина, Е. А. Азбука-букварик [Текст] / Е. А. Благинина. − М. : Мир искателя, 2004.
3. Введенская, Л. А. Наш родной язык [Текст] : пособие для учителя начальных классов / Л. А. Введенская, Р. Я.Саакьян. – М. : Просвещение, 1971.
4. Волина, В. В. Веселая грамматика [Текст] / В. В. Волина. – М. : Знание, 1995.
5. Волина, В. В. Занимательное азбуковедение [Текст] : кн. для учителя / В. В. Волина. – М. : Просвещение, 1991.
6. Волина, В. В. Откуда пришли слова [Текст] : занимательный этимологический словарь / В. В. Волина. – М. : АСТ-ПРЕСС, 1996.
7. Волина, В. В. Русский язык [Текст] / В. В. Волина. − М. : Просвещение, 1996.
8. Волина, В. В. 1000 игр с буквами и словами [Текст] / В. В. Волина. – М. : АСТ-ПРЕСС, 1996.
9. Детская литература [Текст] / под ред. Е. Е. Зубаревой. – М. : Просвещение, 1989.
10. Евдокимова, А. О. Грамота : 1 кл. [Текст] : методический комментарий / А. О. Евдокимова, Е. Э. Кочурова, М. И. Кузнецова. – М. : Вентана-Граф, 2007.
|
|
|
11. Евтушенко, А. Сборник «Глупый спор», «Буква «ы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www. cafepoetov.com
12. Жиренко, О. Е. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию : 1−4 классы [Текст] / О. Е. Жиренко, Е. В. Лапина, Т. В. Киселева. – М. : ВАКО, 2007.
13. Журова, Л. Е. Букварь : 1 класс [Текст] : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова. – М. : Вентана-Граф, 2013.
14. Заходер, Б. В. Избранное [Текст] / Б. В. Заходер. − М. : Детская литература, 1981.
15. Классные часы : 1 класс [Текст] / авт.-сост. Т. Н. Максимова. − М. : ВАКО, 2008. − 272 с. − (Учебный год).
16. Кузнецова, М. И. Я учусь писать и читать [Текст] : рабочая тетрадь для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений / М. И. Кузнецова ; под ред. Л. Е. Журовой. – М. : Вентана-Граф, 2013.
17. Литература и фантазия [Текст] : кн. для воспитателей дет. сада и родителей / сост. Л. Е. Стрельцова. – М. : Просвещение, 1992.
18. Лопухина, И. С. Логопедия [Текст] : упражнения для развития речи / И. С. Лопухина. – СПб. : Дельта, 1997.
19. Прокофьев, А. Красный платочек [Текст] / А. Прокофьев. – Л. : Детская литература, 1976.
20. Речевые секреты [Текст] :кн. для учителя нач. классов / Т. А. Ладыженская [и др.] ; под ред. Т. А. Ладыженской. – М. : Просвещение, 1992.
|
|
|
21. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» [Текст]. − изд. 3-е, дораб. и доп. − М. : Вентана-Граф, 2010. − 176 с.
22. Степанов, В. А. Весёлая азбука [Текст] / В. А. Степанов. − М. : Мария, 1993.
23. Троицкая, Н. Б. Нестандартные уроки и творческие задания [Текст] / Н. Б. Троицкая. − М. : Дрофа, 2004.
24. Тувим, Ю. Письмо ко всем детям по одному очень важному делу [Текст] / Ю. Тувим. − М. : Малыш, 1979.
25. Ушаков, Н. Н. Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах [Текст] : пособие для учителей / Н. Н. Ушаков. – М. : Просвещение, 1967.
26. Хрестоматия по детской литературе [Текст] / сост. А. Л. Табенкина, М. К. Боголюбская ; под ред. Е. Е. Зубаревой. – изд. 10-е, испр. – М. : Просвещение, 1988.
27. Шибаев, А. Взялись за руки друзья [Текст] / А. Шибаев. – Л. : Детская литература, 1982.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!