Игровое задание «Первый звук моего имени».
– Перед сном мама сказала ребятам, что она побывала в магазине игрушек. Подарки учащиеся получат утром, но только в том случае, если правильно произнесут первый звук в словах.
Когда приходят взрослые в игрушечный отдел,
Они смеются от души, совсем как учащиеся-малыши,
Они по-детски ахают: «Игрушки хороши!»
– Спят ребята. Саше снится страшный сон:
«В магазине продаются: робот, барабан, поезд, мяч, трактор, грузовик. Саша выбрал себе игрушку и хочет взять её домой. Вокруг магазина течёт речка, и вернуться домой можно только вот по мостику. Но мостик этот не простой, он волшебный. На перилах мостика сидит Ворон. Это учёный Ворон. Каждого, кто подходит к мостику, он спрашивает, какой в его имени первый звук и какой первый звук в названии игрушки. Кто правильно скажет, тот пройдёт. А кто не знает, перед тем мостик проваливается, перейти по нему нельзя. Вот пришел Саша к мостику, очень он хочет домой попасть, а перейти по мостику речку не может, потому что не знает, какой же в его имени первый звук».
– Испугался Саша и проснулся. Сразу взял букварь и стал учиться первый звук в своём имени произносить.
– А вы, ребята, знаете, какой первый звук в вашем имени? Назовите.
IV. Рефлексия деятельности.
– Исправился Саша. Помогли вы ему, ребята.
– Чему вы научили Сашу?
– Красиво и правильно разговаривать учат скороговорки. Разучим скороговорку.
Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать и будем выговаривать
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно.
|
|
|
Урок 6 Дата:13.09
Тема:ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «МАК».
ПОДБОР СЛОВ СО ЗВУКОМ [М]
Цели деятельности педагога: продолжить работупо изучению звуков; научить выделять отдельные звуки и определять их место в словах; проводить звуковой анализ слова «мак»; ознакомить со схемой звукового состава данного слова; создать условия для развития фонематического слуха, активизации словаря учащихся.
Планируемые результаты образования:
Предметные: знают понятие «звуки»; умеют выделять отдельные звуки иопределять их место в словах, проводить звуковой анализ слова «мак».
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Познавательные: общеучебные – ознакомление со схемами звукового состава слова; логические – классификация предметов по определенному признаку; выделение заданного звука в словах, определение его места в слове.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать своё действие.
|
|
|
Коммуникативные: уметь формировать коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия с окружающими (учителем, сверстниками); понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Личностные:высказывают своё мнение, подтверждая собственными аргументами и другим авторитетным мнением; уважают мнение других.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Здравствуй, солнце! Здравствуй, день! Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало.
II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
– Послушайте стихотворение Эллен Нийт.
Где-то собаки ворчали: Ррры!
В стойле коровы мычали: Ммммуу!
В комнате мухи жужжали: Жжжи!
Мимо машины бежали: Трррр!
Гудели от ветра все провода: Ззззн!
Капала в кухне из крана вода: Динь!
Перекликались в ночи поезда: Чууу!
Листья под ветром шумели: Тссс!
Змеи в лесу шипели: Шшшши!
А комары всё пели: Дзззы!
Непоседа мяч и ночью
успокоиться не хочет: Пам! Пам!
Куклы кашляют в постели –
днём мороженое ели? Кха! Кха!
– Как бы вы назвали это стихотворение? Автор назвала его «Разные звуки». Какие звуки вы услышали в этом стихотворении?
– В чём заключается главная работа звуков? (Строительство слов.)
– Любое ли сочетание звуков называется словом? (Нет, слово имеет смысл.)
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!