I . Об основоположниках методики развития речи детей
1. Гребенщикова Е. Деятели дошколыюй педагогики. Е. И. Тихеева 4
2. Жигулев А. Народные :юсловицы в учебных книгах К. Д. Ушинского 10
3. Лукина Е. Родной язык и литература в дидактике К. Д. Ушинского 19
П. Развитие речи детей раннего возраста
1. Жуковская Р. Влияние на речь маленьких детей общения с более
старшими . . . .............. .... 29
2. Лямина Г., Кононова И. Развитие речи детей второго года жизни 34 /3: Островская Л. Ф. Развитие речи детей раннего возраста .... 45
III . Методика обучения связной речи
1. Ворошнина Л. В. Особенности овладения старшими дошколышками
творческим рассказьшанием в условиях специального обучения . . 5!
2. Ворошнина Л. В. Развитие связной монологической речи в про-
цессе ознакомления детей с портретной живописью ...... 56
3. Ворошнина Л. В. Роль мотивационных установок в обучении рас-
сказыванию детей 5-го года жизни ............ 67
•4. Ворошнкна Л. В. Роль учебных мотивов в обучеиии рассказыванию
на основе литературного образца ..... .... . . 76
5. Гурович Л. М. Пересказ как прием активизации умственной дея-
тельности на занятии ................. 84
6. Дементьева А. М. Обучение пересказыванию в средней группс
детского сада .................... 89
7. Короткова Э. Воспитывать интерес к творческому рассказываиию 104
8. Крылова Н. Влияние беседы на умственное и речевое развитие
детей . . . . .................. 113
9. Ладыженская Т. А. Обучение связной речи детей, поступающих
|
|
|
в школу . . . . ................ 120
10. Лебедева Е., Комарова Т. Беседа о пейзаже ........ 131
11. Николаичева А. Воспитатель рассказывает ......... 140
.12. Пеньевская Л. А. Рассказывание детей как средство обучения
связной речи ............ ........ 155
13. Радина Е, И. Роль беседы в воспитательно-образовательной работе
советского детского сада . . . ............. 170
14. Смирнова Е. А., Ушакова О. С. Использование серий сюжетных
картин в развитии связной речи старших дошкольников .... 183
15. Сорокина А. Н. Вопросы как средство воспитания активности и са-
мостолтельности мышления детей . . . .......... 190
IV . Методика словарной работы
1. Бабунова Т. М. Дидактическая игра как средство воспитания ум-
ственной активности детей дошкольного возраста ....... 198
2. Гербова В. Особенности словарной работы в первой младшей группе 206
3. Илларнонова Ю. Использование загадок в детском саду . ... 218
4. Конина М. М. Роль картинки в обучении родному языку детей
старшего дошкольного возраста . . . .......... 228
5. Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре . . 246
6. Логинова В. И. О развитии словаря . .......... 252
7. Логиноаа В. И., Орлянская И. А. Формирование видовых обобще-
|
|
|
ний у детей старшего дошкольного возраста . . . ..... 260
8. Лямина Г. О некоторых актуальных вопросах развития речи . . 268
562
9. Лямина Г. Формирование речевой деятельности . . ..... 273
10. Струнина Е. М. Лексическое развитие дошкольников ...... 284
11. Удальцова Е. Дидактические игры ............ 289
12. Чумичева Р. Ознакомление детей с жанровой живописью .... 299
V. Методика обучения грамматически правильной речи детей дошкольного возраста
1. Аверихина Г. Обучение грамматически правильной речя .... 306
2. Гербова В. Понимание, называние и использование глаголов . . . 311
3. Лямина Г. Особенности грамматического строя речи у маленьких 322
4. Сохин Ф. А., Тамбовцева А. Г., Шаханарович А. М. К проблеме
онтогенеза правил словообразования ............ 335
5. Тамбовцева А. Г. Формирование грамматического строя речи детей
на занятиях в детском саду . . ............. 343
VI. Методика воспитаиия звуковой культуры речи
1. Алексеева М. М. Вопросы обучения правильному звукопроизиоше-
нию детей дошкольного возраста . . . .......... 347
2. Алексеева М. М. Обучение звукопроизношению на пятом году . . 368
3. Гербова В. Воспитание звуковой культуры речи . ...... 376
|
|
|
4. Лямина Г. Формирование правильного произношения у маленьких 381
5. Максаков А. 0 звуковой культуре речи детей третьего года жизни 391
VII. Методика работы с дошкольниками по ознакомлению с художественной литературой
1. Андросова В. Н. Преподнесение сказок детям третьего года жизни 397 ^.^Андросова В. Н. Обучение детей восприятию художественной ли-
тературы . . . . ............... 408
3.УБухвостова С. Обучение технике речи ........... 419
4. Дементьева И. С. Некоторые особенности понимания комических
произведений детьми старшего дошкольного возраста . . . . 427
5. Илларионова Ю. Развитие мыслительной активности детей при чте-
нии литературного произведения ............. 434
6. Карпинская Н. Художественное слово в воспитании маленьких . 443
7. Кионова В. Сравнение иллюстраций как один из путей развития
эстетического восприятия у детей 5—7 лет. . ....... 451
8. Малахова Е. Игра и установка на восприятие художественного
произведения у дошкольника . . . ........... 460
ЭХПолозова А. Некоторые особенности восприятия детьми содержа-
ния и формы стихотворения . . ............. 474
10. Шевченко В. Рассказывайте детям сказки . . . ...... 484
VIII. Методика обучения детей грамоте
1. Белякова Г. П. Речевая игра «Живые слова» . ....... 499
|
|
|
2. Тумакова Г. А. 0 развитии некоторых сторон речи при обучении
чтению детей 5—6 лет . . . . ............. *06
3. Тумакова Г. А. Ознакомление детей со звуковым строением слова 524
4. Шулешко Е. Е. Как стать и быть пишущим и читающим .... 532
5. Элькоиин Д, Б. Некоторые психологнческие вопросы обучения
грамрте , . . .......,,.,.,.,,. 545
563
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 621; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!