К оформлению исследовательских проектов школьников

1. Текст исследовательского проекта должен соответствовать сле­дующим требованиям:

объем работы - до 16 машинописных листов (без учета приложений); формат печатных листов - А-4, шрифт - Times New Roman, размер шрифта 12 пт, интервал между строками - 1,5 интервала; поля: верхнее и нижнее -2 см., левое - 3 см., правое - 1 см.; нумерация страниц (титульный лист не нумеруется) производится в пра­вом верхнем углу.

2. Исследовательский проект должен быть структурирован в соответ­ствии с требованиями, предъявляемыми к любой научно-исследовательской ра­боте:

титульный лист;

аннотация к проекту,

план исследований (кроме работ по гуманитарным наукам);

оглавление;

научная статья, то есть текст работы, состоящий из введения, основной ча­сти, заключения;

список использованной литературы (в том числе Интернет-источников),

указанной в порядке упоминания в тексте;

приложения (если есть), пронумерованные в порядке упоминания в тексте.

Все части работы (кроме титульного листа и оглавления) начинаются с нового листа и в верхнем колонтитуле имеют стандартный заголовок, кото­рый печатается по формату текста более мелким шрифтом, например:

ГРИГОРЬЕВ Михаил Николаевич, Краснодарский край, г. Краснодар, МБОУ СОШ № 16, 10 «А» класс, «В РОССИЮ МОЖНО ТОЛЬКО ВЕРИТЬ» (ЗАКОНОМЕРНО­СТИ И ПАРАДОКСЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА НА РУБЕЖЕ XX- XXI ВЕКОВ. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ). Руково­дитель: Зуева Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 16.

3. Аннотация объемом от 20 строк до одной страницы (60 знаков в стро­ке с учетом пробелов) должна содержать наиболее важную информацию о ра­боте; в частности: цель работы; задачи, полученные данные; выводы. Сначала печатается стандартный заголовок, затем посередине слово «Аннотация», ниже текст аннотации.

4. План исследований (все направления, кроме гуманитарных наук) объ­емом до четырех страниц содержит следующие сведения: проблема или вопрос, подлежащий исследованию, гипотеза, подробное описание метода или плана исследований; историография вопроса (не менее трех основных работ, относящихся к предмету исследования).

5. Научная статья (описание работы). На первой странице статьи снача­ла печатается стандартный заголовок, далее следует текст статьи. Нумерация страниц производится в правом верхнем углу.

6. Введение. Во введении, общим объемом 1-2 страницы, необходимо:

- обосновать актуальность выбранной темы (обосновывается значимость выбранной темы),

- определить цель работы (в соответствии с названием работы),

определить задачи, подлежащие решению в процессе написания работы (формулировка осуществляется на основе содержания параграфов, при этом используются такие ключевые слова, как "провести исследование ...", "выявить сущность ....", "провести анализ ..." и др.).

В 1-й части работы необходимо изложить теоретические основы, концепции и принципы, которые, по мнению автора, позволят решить поставленные задачи. Особое внимание следует обратить на критическое осмысление излагаемого материала. На основе сравнения и сопоставления различных точек зрения необходимо обосновать свой собственный подход к решению рассматриваемых проблем. Желательно провести анализ существующих теоретических положений, обосновать и аргументированно выбрать наиболее подходящие концепции и теории.

Текст работы должен содержать ссылки на использованную литературу. Рекомендуется оформлять ссылки следующим образом: в тексте указать номера позиций в списке литературы, на которые ссылается автор, при этом заключить их в квадратные скобки. Например [2]. Если в тексте приводится цитата, рядом с номером источника следует указать номер и страницы. Например [7, с. 321].

Во 2-: части работы автор анализирует полученные в ходе собственного эксперимента данные. В этой части важно изложить подробно полученные ре­зультаты, при необходимости иллюстрируя их таблицами, рисунками, графи­ками, на которые в тексте должны быть ссылки.

Заключение. В этой главе обычно подводится итог исследования: до­стигнуты ли цели, решены ли поставленные задачи. В лаконичном виде должны быть отражены результаты проведенных исследований и сформулированы вы­воды, (с указанием, если возможно, направления дальнейших исследований и предложений по возможному практическому использованию результатов ис­следования). Выводы - это ответы на вопросы, которые автор работы поставил в цели и задачах. В заключении, так же, как и во введении, не допускается наличие таблиц, графиков, ссылок на литературу.

Список использованной литературы Литературные источники, ис­пользованные автором, рекомендуется вносить в список литературы по мере упоминания (использования) в тексте. Все источники нумеруются в сквозном порядке.

Каждая книга должна быть соответствующим образом описана. В это опи­сание должны входить: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется), полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, через точки, после двоеточия, в скобках и т. п.); после косой черты - данные о переводчике (если это перевод) или о редакторе (если книга написана группой авторов, данные о числе томов (отдельно опубликованных частей, если тако­вые имеются); после тире — название города, в котором издана книга, после двоеточия — название издательства, которое ее выпустило; и наконец, после запятой — год издания. Например:

Шы-цзин . Книга песен и гимнов / Пер Л. Штукина. - М.: Художественная литература, 1987.

Для целого ряда городов, в которых издается особенно много книг, приняты специальные сокращения. Вот некоторые (основные) из них:

М. — Москва

Л. —Ленинград

СПб. — Санкт-Петербург

К. — Киев

Оформление интернет-источников: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется), полное название статьи, после косой черты — электронный адрес источник.

6. Работа может содержать приложения с иллюстративным материалом, рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т. п. Приложения (иллю­страции) выполняются на отдельных страницах, которые размещаются после списка литературных источников в порядке их упоминания в тексте, за исклю­чением справочного приложения «Обозначения и сокращения» (если таковые имеются в тексте), которое располагается первым. Приложения обозначаются цифрами. Все приложения должны иметь названия.

Критерии оценивания

Исследовательских проектов

Оценка собственных достижений автора:

- использование знаний вне школьной программы - до 10 баллов;

- научное и практическое значение результатов работы (возможность ис­пользования полученных результатов для дальнейших научных исследований и разработок, а также в практической деятельности (на производстве, в сельском хозяйстве, в общественной жизни и т.д.): в образовательном процессе (на уро­ках, занятиях кружков, факультативов, НОУ) в качестве материала для обуче­ния школьников) - до 15 баллов;

- новизна работы (поставлена новая задача, предложена новая точка зре­ния, новый подход к решению задачи, новая идея, новая методика, выполнен оригинальный эксперимент; получены новые результаты) - до 10 баллов;

- достоверность полученных результатов проекта (подтверждается фото­графиями, иными способами подтверждения результатов предмета исследова­ния на разных стадиях изучения) - до 15 баллов.

Эрудированность автора в рассматриваемой области:

- использование известных результатов и научных фактов в работе, зна­ние современного состояния проблемы (историография заявленной проблемы) - до 10 баллов;

- полнота цитируемой литературы, ссылки на известные работы ученых и исследователей, занимающихся данной проблематикой, - до 10 баллов.

Композиция работы и ее особенности:

- логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мыш­ления - до 15 баллов;

- правильное структурирование работы - до 5 баллов;

- стиль и грамотность изложения (работа должна быть написана грамот­но, без стилистических и грамматических ошибок) - до 5 баллов;

- правильность оформления работы - до 5 баллов.

Максимально возможное количество набранных баллов - 100 баллов.

 

Устное выступление учащихся/учащегося (в разных форматах взаимодействия) (10-15 минут):

- сообщение темы проекта, обоснование актуальности выбора проблемы исследования (работы), новизны работы,

- формулировка цели и задач работы,

- формулировка объекта и (или) предмета исследования (по необходимости),

- выбор методов исследования, приемов работы,

- представление планируемых результатов проекта,

- описание этапов выполнения проекта и промежуточных результатов,

- демонстрация итогового продукта проекта, его сравнение с планируемым результатом,

- формулировка выводов по результатам проекта,

- описание практической (ценностной) значимости результатов проекта,

Обсуждение процесса и результатов группового проекта:

- вопросы членов комиссии учащимся/учащемуся,

- ответы учащихся/учащемуся,

- самооценка и взаимооценка результатов работы.

Устный отзыв руководителя о работе группы/учащегося  над проектом.

Оценка группового/индивидуального проекта членами комиссии.

 

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!