Оформление индивидуального проекта
Положение об индивидуальном проекте обучающихся
ГБПОУ ВО «Муромский педагогический колледж».
Общие положения
Положение об индивидуальном проекте ( разработано в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года, Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО), положением о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.
1.2. Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
1.3.Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя общеобразовательного цикла по выбранной теме в рамках одной дисциплины в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).
1.4. Задачи исследовательской и проектной деятельности обучающихся :
Ø формировать интересы, склонности учащихся к исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований;
Ø развивать интерес к познанию мира, выявлять сущность процессов и явлений (науки, техники, искусства, природы, общества и т.д.);
Ø развивать умение самостоятельно, творчески мыслить и использовать знания на практике;
Ø способствовать профессиональной и социальной адаптации.
|
|
|
1.5. Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
способность постановки цели, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
1.6. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного.
1.7. Индивидуальный проект является предшествующим этапом выполнения курсовой и выпускной квалификационной работы, демонстрирующий сформированность общих компетенций обучающихся.
|
|
|
Организация разработки тематики индивидуальных проектов
2.1. Тематика индивидуальных проектов ежегодно разрабатывается преподавателями общеобразовательного цикла.
2.2. Тематика индивидуальных проектов рассматривается на заседании цикловой методической комиссии и утверждается директором колледжа до 1 апреля текущего года.
2.3. Круг разрабатываемых тем должен соответствовать требованиям к предметным, метапредметным, личностным результатам освоения дисциплин общеобразовательного цикла.
2.4. Студент имеет право выбора темы индивидуального проекта.
2.5. Темы индивидуальных проектов не должны повторяться в течение 3 лет.
Организация выполнения индивидуального проекта.
3.1. Общее руководство и контроль за ходом выполнения индивидуального проекта, осуществляет преподаватель соответствующей учебной дисциплины общеобразовательного цикла.
3.2.Индивидуальный проект должен быть выполнен в установленные сроки по завершению изучения учебной дисциплины общеобразовательного цикла.
3.3. Защита индивидуального проекта является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на изучение учебной дисциплины.
|
|
|
3.4.Формами отчётности учебно-исследовательской работы обучающихся являются: рефераты, стендовые отчёты, компьютерные программы, модели, макеты.
3.5. Индивидуальный проект оценивается по рейтинговой системе оценивания с последующим переводом в пятибалльную систему.
3.6.Лучшие индивидуальные проекты обучающихся по решению преподавателей и студенческого научного общества могут быть поощрены грамотами, рекомендованы к представлению на научно-практические конференции, конкурсы.
3.7. Студентам, получившим неудовлетворительную оценку на защите индивидуального проекта, предоставляется право выбора новой темы, или, по решению преподавателя, доработки прежней темы и определение нового срока для выполнения проекта. Студенты, не защитившие индивидуальные проекты , считаются имеющими академическую задолженность.
Оформление индивидуального проекта
4.1.Индивидуальный проект может включать следующие основные элементы:
Ø Титульный лист
Ø Введение
Ø Основное содержание
Ø Выводы, рекомендации
Ø Список использованной литературы
Ø Приложения
4.2.Индивидуальный проект оформляется на стандартных листах специальной папки с соблюдением полей. Текст индивидуального проекта представляется в формате А4 машинописного текста, напечатанного через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman 14 (интервал 1,5) с полями: слева – 30 мм, справа – 15 мм, сверху и снизу – 20 мм.
|
|
|
4.3. Объем индивидуального проекта должен составлять не менее 10-15 страниц печатного текста.
- конец документа-
Приложение №1.
Тема ____________________________________________________________________
Группа __________________
Работу выполнил___________________________________________________________
Научный руководитель________________________________________________________
| №п/п | Критерии оценки работы
| Руководитель | |
| 1. | Тип работы | 1 – реферативная 5 – носит исследовательский характер | |
| 2. | Использование известных результатов и научных фактов | 1 – автор использовал широко известные данные 2 – использованы уникальные научные данные | |
| 3. | Использование литературных источников | 1 – использован учебный материал изучаемого курса 2 – кроме (1) использованы специализированные издания 3 – использованы уникальные литературные источники | |
| 4. | Использование знаний | 1 – в работе использованы знания по программе 2 – при выполнении работы, интересы студента вышли за рамки программы | |
| 5. | Степень новизны полученных результатов | 1 – в работе доказан уже установленный факт 2 – в работе получены новые данные | |
| 6. | Практическая значимость | 1 – работа может быть использована в учебных целях 2 – работа может быть использована в образовательном процессе 3 - работа имеет прикладной характер | |
| 7. | Структура работы | 1 – в работе плохо просматривается структура 2 – в работе отсутствует один или несколько основных разделов 3 – работа структурирована, есть все разделы | |
| 8. | Оригинальность подхода | 1 – традиционная тематика 2 – работа строится вокруг новых идей 3 – в работе доказываются новые идеи | |
| 9. | Владение автором понятийным аппаратом | 1 – автор владеет базовым аппаратом 2 – использованы общенаучные и специальные термины 3 – показано владение специальным аппаратом | |
| 10. | Качество оформления работы | 1 – работа оформлена аккуратно, но описание непонятно, неграмотно 2 – работа оформлена аккуратно, описание четко, последовательно, понятно, грамотно 3 – работа оформлена изобретательно, применены нетрадиционные средства, повышающие качество описания работы | |
| 11 | Уровень защиты | 1-низкий 2- средний 3-высокий | |
| Итого: | Максимум – 33 балла | ||
Приложение № 2.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!