Работа № 1. Принципиальная схема лабораторной диагностики гриппа
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской федерации
(ФГБОУ ВО Тюменский ГМУ Минздрава России)
Кафедра микробиологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО «МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ» ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ
Дисциплинарный модуль 2
(Частный курс)
Студента (ки)________________________________________________________
Группа №__________________________________________________________
Преподаватель______________________________________________________
План ответа на вопросы по частной микробиологии
1. Таксономия возбудителя :
- для бактерий – отдел Gracilicutes, Firmicutes, Tenericutes);
- для эукариотов – классы, виды;
- для вирусов – к ДНК- или РНК-геномные вирусы, семейство, род.
2. Характеристика возбудителя:
- морфологические и тинкториальные свойства;
- культуральные свойства;
- биохимические свойства;
- антигенные свойства;
- факторы патогенности;
- резистентность к различным факторам;
- биологические модели.
3. Характеристика вызываемых заболеваний:
- краткие эпидемиологические сведения (источник заболевания, механизм
заражения, пути передачи, восприимчивый коллектив);
- патогенез;
- основные клинические проявления;
- особенности иммунитета.
4. Микробиологическая диагностика:
- материал для исследования;
|
|
|
- применяемы методы диагностики.
5. Специфическая профилактика и этиотропное лечение (вакцины,
сыворотки; фаги, химиотерапевтические средства).
Модульная единица 2.1
«Частная микробиология. Вирусные инфекции»
Занятие 2.1.1
Лабораторная диагностика вирусных инфекций. ОРВИ: грипп, аденовирусы
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
изучить биологические свойства возбудителей острых респираторных
вирусных инфекций (ОРВИ) и принципы их вирусологической диагностики; классифицировать антимикробные препараты для идентификации, лечения и профилактики ОРВИ
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. Основные семейства РНК- и ДНК-содержащих вирусов, вызывающих
острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ).
2. Классификацию, антигенную структуру и биологические свойства
вирусов семейства Оrthomyxoviridae.
3. Классификацию, антигенную структуру и биологические свойства
аденовирусов.
4. Эпидемиологию, патогенез, восприимчивость, иммунитет, механизм
передачи инфекции при ОРВИ.
5. Принципы лабораторной диагностики гриппа и аденовирусных
инфекций.
6. Профилактические, лечебные и диагностические препараты, которые
применяются при гриппе и аденовирусных инфекциях.
|
|
|
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
• интерпретировать результаты лабораторной диагностики гриппа и
аденовирусных инфекций;
• классифицировать препараты, применяемые при гриппе и
аденовирусных инфекциях в соответствии с их назначением
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
· алгоритмом лабораторной диагностики инфекционных болезней;
· методами анализа и оценки результатов лабораторной диагностики по выявлению возбудителей ОРВИ.
Ситуационная задача
В городе тяжёлая эпидемическая ситуация по гриппу. К врачам обращаются больные с жалобами на сильную головную боль, озноб, общую слабость, адинамию, повышение температуры до 38 - 40° С, боли за грудиной (по ходу трахеи). Отмечается гиперемия конъюнктив, лица, шеи, сухой кашель, першение в горле, заложенность носа, затем слизисто-гнойные выделения, гиперемия слизистой оболочки носа и зева. Острые явления длятся 3-7 дней.
Учитывая, что грипп имеет склонность к эпидемическому и пандемическому распространению благодаря высокой контагиозности и изменчивости возбудителя, объяснить:
1. Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести в организованных коллективах (школы, детские сады и др.) во время эпидситуации?
|
|
|
2. Какие основные вакцины необходимо использовать в предэпидемический период для активной специфической профилактики гриппа?
3. Какой материал необходимо взять от больных для выделения возбудителя?
4. Для чего необходимо проводить ретроспективную диагностику заболеваний?
5. Какие лабораторные исследования необходимо провести для подтверждения диагноза «Грипп?
1____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа № 1. Принципиальная схема лабораторной диагностики гриппа
Цель: разобратьнаправления и этапы диагностики гриппа.
Самостоятельная работа: составить алгоритм лабораторной диагностики гриппа, используя«Принципиальную схему лабораторной диагностики вирусных и риккетсиозных инфекции» (см. теоретическую справку).
Исследуемый материал:
От больного- ____________________
|
|
|
От трупа - ____________________
Из очага ____________________
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!