Целевая группа и механизм ее формирования
Смена формируется из числа:
- участников несения Почетной вахты Памяти на Посту №1 у Вечного огня на площади Павших борцов;
- обучающихся кружков и детских объединений Муниципального образовательного учреждения Центр дополнительного образования детей «Пост №1»;
- членов активов музеев образовательных учреждений;
- воспитанников военно-патриотических клубов и объединений Волгоградской области;
- победителей городских смотров, конкурсов, соревнований спортивной и военно-патриотической направленности.
Механизм реализации программы и кадровое обеспечение
Реализация данной программы включает в себя 4 этапа:
q 1 этап: подготовительный (до июня).
Формирование пакета документов, создание оргкомитета, базы отдыха, где будет проходить смена, комплектование кадрового состава, информирование участников лагерной смены; организация и проведение школы вожатых и инструкторов, научно-методическое обеспечение работы смены;
q 2 этап: организационный (июнь).
Предварительное социально-психологическое исследование педагогических работников и воспитанников лагерной смены, оформление модели детского самоуправления, проведение родительского собрания по вопросам организации детского отдыха, формирование подразделений, распределение обязанностей в педагогическом коллективе;
q 3 этап: реализация программы (июль - август).
Реализация программы лагерной смены с применением широкого спектра активных форм и методов обучения по вопросам теоретического курса профильных часов и школ. Проведение комплекса спортивных мероприятий и соревнований по военно-прикладным видам спорта, системы военно-спортивных мероприятий, направленных на обучения прикладным двигательным умениям и навыкам, действиям в чрезвычайных ситуациях с оружием и без него, навыкам использования индивидуальных средств защиты, содействию укрепления здоровья и развития физических качеств у подростков. Организация системы детского самоуправления;
|
|
|
q 4 этап: информационно-аналитический (август).
Подготовка аналитического отчета о результатах проведения смены. Проведение открытого педагогического совета, на котором будет проанализированы итоги работы и качество реализации программы. Ознакомление общественности города через СМИ с достижениями участников лагеря и итогами проведения смены.
Педагогический состав лагерной смены формируется из педагогов муниципального образовательного учреждения Центра дополнительного образования детей «Пост №1», педагогов других образовательных учреждений, кадровых офицеров, служащих контрактной основы, студентов вузов.
|
|
|
Педагогический отряд формируется из выпускников и работников МОУ Центр «Пост №1», студентов вузов, прошедших подготовку в «Школе вожатых».
«Школа вожатых» включает в себя несколько направлений:
- социально-психологические аспекты работы с детским коллективом;
- методика организации работы с детским коллективом;
- организация работы с детским коллективом по обеспечению профиля смены.
- техника безопасности при организации массовых мероприятий
- место профильной смены в деятельности Центра.
В то же время очень высок уровень подготовленности детей. Многие из ребят неоднократно принимали участие в работе лагеря, поэтому четко представляют себе все особенности смены. Именно они помогают во взводе готовить творческие номера. Так же ребята участвуют в проведении всех вечерних мероприятий, в качестве ведущих, проводят различные игры с залом, разогревают аудиторию.
Наиболее интересным в работе с детьми, неоднократно принимавшими участие в реализации смены, является то, что его участники всегда готовы креативно мыслить, творчески развиваться и помогать вожатым в работе с коллективом.
Ожидаемые результаты и показатели эффективности
|
|
|
При реализации смены используются все виды контроля: предварительный, текущий, итоговый, которые осуществляются при помощи методов педагогического контроля: опрос, хронометрирование, педагогическое наблюдение (общее, частное), пульсометрия, тестирование.
В результате реализации программы профильной смены участники должны:
- овладеть базовыми знаниями по военной истории государства, истории родного края, истории постовского движения,
- овладеть знаниями по основам воинской службы Российской армии;
- выполнять строевые упражнения индивидуально, в составе подразделения, в составе знаменной группы, с оружием;
- - осуществлять сборку и разборку АКМ, стрельбу из пневматической винтовки с различных дистанция и положений;
- - демонстрировать элементы рукопашного боя, навыки преодоления полосы препятствий и ускоренных передвижений;
- повысить уровень своего физического развития через систему оздоровительных мероприятий и реализацию комплекса спортивных соревнований по военно-прикладным видам спорта;
- раскрыть свой творческий потенциал через систему творческих мероприятий смены и в результате реализации программы профильных школ;
- сформировать навыки детского самоуправления.
|
|
|
На основе реализации всех мероприятий, входящих в программу профильной смены, планируется заложить в подростках основные личностные качества гражданина-патриота своего Отечества.
Ребята, принимавшие участие в реализации смены, как показывает опыт проведения смен, становятся активными помощниками педагогов школ в организации и проведении мероприятий военно-патриотической направленности, соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, работе школьных музеев. Они становятся ядром школьного детского коллектива, выполняют функции инструкторов.
Каждый из трех блоков деятельности лагеря: военная подготовка, физическая подготовка, творческое развитие – оказывает непосредственное и всестороннее влияние на развитие и формирование личности подростков. Не менее важным является психологический аспект осуществляемой деятельности.
Так, военная подготовка, прежде всего, решает задачи по военно-профессиональной ориентации молодежи. Это и профессиональное просвещение о воинских профессиях и специальностях, ориентация и формирование установки на предстоящую военную службу, мотивирование к службе в ВС РФ, развитие и формирование личностных качеств, профессионально важных знаний, умений и навыков, необходимых для конкретных воинских специальностей и пр.
Физическая подготовка направлена не только на оздоровление и физическое развитие подростков, но и на формирование установки вести здоровый образ жизни, она позволяет овладеть навыками психологической саморегуляции, развивает стрессоустойчивость, умение управлять эмоциями, мотивирует на преодоление трудностей, стремление к достижениям и т.д.
Творческий блок предполагает раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, развитие его творческих способностей, креативности мышления, инициативности, свободы самовыражения и др.
Несмотря на положительное влияние каждого из направлений, важным является вопрос о субъективной удовлетворенности подростков проводимыми мероприятиями. Зачастую высокие объективные показатели могут оказаться бессмысленными при низкой субъективной удовлетворенности и мотивации. Успешность любой деятельности определяется именно по тому, как сама личность оценивает эту деятельность: успешная / неуспешная, полезная / бесполезная, приятная / неприятная и пр.
Таким образом, для того чтобы определить, как в сознании подростков отражается деятельность профильной смены «Постовец» по трем блокам была разработана процедура анкетирования. Анкеты построены на основе самооценок и оценок детей, отражающих степень субъективной значимости, полезности, удовлетворенности и эффективности проводимых мероприятий. Анкеты включают в себя открытые, закрытые вопросы, а также творческие задания. Опрос проводится с воспитанниками лагеря в начале и в конце смены.
Учитывая то, что большое количество воспитанников смены посещает кружки Центра, результаты социально-психологического мониторинга могут быть использованы педагогами дополнительного образования Центра в своей деятельности.
Примерный план последствия по окончании срока реализации программы
· Создание детского актива на Посту №1;
· Привлечения воспитанников лагеря в детские объединения и кружки Центра;
· Создание авторских программ дополнительного образования по результатам проведения профшкол;
· Привлечение воспитанников лагеря к участию в фестивалях, слетах, форумах и спортивных соревнованиях по военно-прикладным видам спорта.
Материально-техническое обеспечение программы
Для реализации профильной смены «Постовец» в учреждении имеется специализированное оборудование:
· пневматические винтовки (10 шт.);
· макеты массогабаритные АК-74 н (30 шт.), ММГ РПК – 74М (1 шт.), ММГ Ф 1 – 1 шт., РПГ – 24 (1 шт.)
· средства индивидуальной защиты кожи и органов дыхания (общевойсковой защитный костюм, противогаз ГП-5, ПБФ) - 50 шт.
· средства связи (радиостанции Р-148, ТА-57) - 10 шт.;
· спортивный инвентарь: мячи волейбольные, футбольные, баскетбольные, спортивные гранаты, бадминтон, скакалки, обручи, сетка волейбольная, дартс, конусы, мячи для метания, гимнастические барьеры;
· обмундирование (бронежилеты «Кираса», РД-54, костюм камуфлированный, плащ-накидки, форма часового поста №1);
· мультимедийное оборудование (микшерный пульт- 1шт, колонки – 2шт., радиомикрофоны – 4шт., проектор- 2 шт., экран – 1 шт., ноутбуки – 2 шт.);
· специальная литература (Уставы ВС РФ, литература по основам первой медицинской помощи, истории Поста №1, по истории Сталинградской битвы);
· туристическое снаряжение 30 комплектов: 1система, 3 репшнур, 4 карабина. Туристические коврики – 20 штук, палатки -8 штук, котелки - 30 шт., фонари – 10 шт.;
· канцтовары;
· театральный реквизит.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 426; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!