Капуста куртка команда кукушка
Колбаса кашне канат канарейка
Какао костюм коньки кондор
Кофе косынка каток
Котлета
3. "Погреем руки"
Подготовительное упражнение : Предлагаем ребенку изобразить, как в солнечный зимний день он лепит снежную бабу.
"Хороший получился снеговик, только руки сильно за мерзли. Подыши на них вот так: Х-Х-Х".
Игра :
Вспомните слова, которые начинаются со звука X -холод, хватать, хрип, хан, хохот, храм, хорёк.
Назовите слова, которые заканчиваются на звук X -отдых, страх, шорох, запах, мох, смех.
За правильный ответ - фишка. Побеждает ребенок, который набрал больше всех фишек.
Игра № 4. "ПОДАРКИ ЛЕСНЫМ ЗВЕРЮШКАМ"
Правила игры: крокодил Гена провёл отпуск в Африке. И оттуда привёз своим друзьям - лесным зверюшкам - много разных подарков. Каждому подарил такой предмет, название которого начинается с такого же звука, как и имя зверюшки, например:
Зайчику - зонтик, звонок, задачник; лисенку - леденец, лежак и лейку; лосенку - лопатку, лыжи и лакомство.
А что подарил крокодил Гена волчонку, белочке, барсучку, медвежонку и Чебурашке?
Какие подарки мог подарить крокодил Гена детенышам животных: козлёнку, жеребенку, щенку, ослику и верблюжонку?
Игра № 5. "ИЗОБРАЗИ ПРЕДМЕТ. КОТОРЫЙ НАЧИНАЕТСЯ С ТОГО ЖЕ ЗВУКА, ЧТО И ТВОЁ ИМЯ"
|
|
Правила игры : Спрашиваем у ребенка, с какого звука начинается его имя. Например:
Девочку зовут Катя. Какой первый звук в её имени?-К. Названия каких предметов начинаются с этого же звука? -Кошка или канат, камень и т.п.
Как изобразим кошку (канат, камень и т.п.)?
Дети придумывают. Отмечаем наиболее выразительный показ.
Игра № 6. "ЦЕПОЧКА СЛОВ"
Игровой материал : карточки и картинки с изображениями предметов, бумага и карандаши (фломастеры).
Правила игры : Игроки садятся в круг и по очереди говорят по одному слову, которые связываются в "цепочку": каждое следующее слово начинается с последнего звука предыдущего. Например, зима - "Артек" - кочегар - рот -топор - радуга.
Варианты этой игры :
1. "Звуковое домино"
Играющим даются карточки с изображениями разных предметов. Набор карточек может быть таким: карандаш, шкаф, флажок, куст, топор, ракета, автобус, сук, ключ, чай ник, кошка, ананас, сом, мак, крокодил, лук И ещё три пустых карточки.
Дети по очереди выкладывают карточки так, чтобы рисунки на карточках составили цепочку слов. Если нет карточки с изображением предмета, в названии которого есть нужный звук, то ребенок рисует сам на пустом листочке необходимую картинку. Побеждает тот, кто раньше всех выложит свои карточки. Пустые листочки могут остаться.
|
|
2.
Даем каждому игроку одну предметную картинку и чистый альбомный лист. Ребенок рисует пять предметов в определенной последовательности. Побеждает тот, кто раньше всех без ошибок закончит работу.
3.
Незнайка решил поиграть в игру "Цепочка слов".
Он нарисовал: чайник - чашка ~ сахар - варенье - печенье. Спрашиваем у детей:
"Почему ошибся Незнайка? Он играл по правилам?"
Игра № 7. "КТО БОЛЬШЕ?"
Игровой материал : картинки.
Правила игры : Предлагаем детям придумать слова, в которых звук С был бы:
в начале - сахар, слон, сушка; в середине - миска, мост, маска; в конце слова - овёс, автобус, насос.
За правильный ответ - фишка. В конце игры выбираем победителя. Аналогично играем с другими звуками.
Варианты этой игры :
1.
Вспомните имя куклы, в котором звук А был бы в начале -Аня; в середине - Валя; в конце слова - Алла.
2.
Дайте клички для козочки (коровы, щенка, свинки, ёжика и т.д.), в которых звук А был бы в начале, в середине и в конце слова.
Аналогично с любым звуком.
3.
Даем ребенку набор картинок. На каждой изображен один предмет. Просим сначала выбрать картинки, в названии которых звук А встречается один раз - сад, арбуз; затем два раза -астра, баран. Значительно труднее выбрать слова, где звук А встречается три раза - рассада, барабан; и четыре раза - балалайка.
|
|
Так же подбираем картинки для работы с другими звуками.
Игра № 8. "ПОДБЕРИ СЛОВО К СХЕМЕ"
Игровой материал : предметные картинки, листы бумаги, карточки
Правила игры : У каждого ребенка предметные картинки и две
карточки, лист бумаги.
Закрашенная клеточка обозначает место звука в слове: в начале или в конце. Предметные картинки для работы со звуком С: сумка, миска, колос, сом, весы, автобус, скамейка, лиса, лес, салазки и т.п.
Даем задание детям: к каждой схеме подобрать карточки. Аналогично с другими звуками. Слова типа: миска, салазки и т.п. - это "слова-ловушки", которые не подходят к данным схемам.
Варианты этой игры :
1.
У ребенка в руках две схемы. Называем предметы, выделяя звук С, а ребенок определяет позицию звука в слове на слух и поднимает карточку с соответствующей схемой.
2.
Дети делят листочек на две части. Вверху каждой части рисуют схему, указывающую место звука в слове. Загадываем звук. Ребята заполняют листочек, т.е. рисуют подходящие предметы.
|
|
Игра № 9. "ДОБАВЬ ЗВУК"
Игровой материал : мел и доска или листы бумаги и ручки. Правила игры : Читаем стихотворение об озорных звуках:
Не давали звукам дела, Им безделье надоело!
Надоело им скучать,
И - пошли озорничать...
К в карман к монтёру - прыг!
А в кармане —ролики.
Из кармана в тот же миг
Выскочили... (кролики).
(К слову "ролики" прибавили звук К и получилось новое слово "кролики".)
После этого говорим слова, а дети добавляют звук. Каждое новое слово получится, если добавить звук К:
вол - вол(К) завтра ~
рыба - пар -
моря -
Какое новое слово получится, если добавить звук Т:
спор - спор(Т) сор -
бор ~ стар -
бра ~
Вариант эт ой игры:
"Вставь пропущенный звук".
Дети вставляют звук Л так, чтобы он стал вторым в слове, которое произносит ведущий:
кок - к(Л)ок сова -
пот - кубок -
бок - сух -
сон - газ -
куб — пан -
Вставить в слово после первого звука Р:
ковать - к(Р)овать такт - кот -
кошка - дама - битва -
топка - дать - тон –
гаммы - пуд - койка -
каска - сок - мак -
Игра № 10. "ОТНИМИ ЗВУК"
Правила игры:
Какое слово получится, если убрать первый з&ук:
косы - осы зверь -
крот - клей -
смех - скот -
гром - плуг -
шмель - укол -
Игра № 11. "СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО"
Игровой материал : предметные картинки, таблица.
Правила игры : Просим детей назвать второй (третий, «четвертый) звук в слове: блеск, власть, скалы, стужа, слух, грусть, смех, свет, крик, квас.
Показываем детям картинки: дом, арбуз, шар, астра. Предлагаем по первым звукам в названиях предметов составить имя девочки (Даша).
Показываем другие картинки: камыш, кенгуру, шар, ваза. Теперь составляем имя мальчика по последним звукам в названиях предметов (Шура).
Составьте имя девочки по вторым звукам в названиях предметов. Картинки: слон, рак, арбуз, мак (Лара).
По третьим звукам в названиях предметов составьте имя мальчика. Картинки: марка, слон, лампа, платье (Рома).
Варианты этой игры :
1. "Включи телевизор"
Показываем детям таблицу. На ней справа изображение телевизора, а слева - длинный карман для предметных картинок. Объясняем детям:
чтобы увидеть изображение на экране, нужно опреде лить первый звук в словах - названиях предметов, помещенных в кармашке, и составить из этих звуков новое слово. Если слово составлено правильно, то на экране телевизора появится изображение.
Составляем картинки: малина, аист, калач. Называем первые звуки и составляем слово. После этого на экране появляется изображение мака.
Ставим картинки: карандаш, астра, топор. Дети называют последние звуки в словах*и составляют слово. На экране -шар.
2.
Дети на слух (без картинок) составляют новые слова по первым, вторым, последним звукам, произносимых слов. Например:
- по первому звуку угадай профессию:
ворон В пятка П'
ракета Р эхо Э
астра А крот К
чайка Ч азбука А
рябчик р'
- по второму звуку угадай - по последнему звуку угадай
название птицы: название дерева:
огонь Г сок К
арбуз Р моль Л'
бак А колесо О
очки Ч' хан Н
Игра № 13. "ОТВЕТЬ ПРАВИЛЬНО"
Правила игры : Просим детей определить, какой третий звук в
слове "Родина"?Дети отвечают: звук Д'.
Называем слова: дом, дерево, дымный, тетради, дупло, дятел, Вадим, дама В каких словах встречается этот звук?
Придумать 10 слов, которые начинаются с этого звука.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 218; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!