Педагогические конфликты и их особенности
Педагогическая конфликтология – это область научных психолого-педагогических знаний о путях, способах и средствах предвиденья, предупреждения, преодоления противоречий, возникающих в учебно-воспитательном процессе.
Предмет: факты, механизмы и закономерности возникновения, развития и завершения конфликтов в воспитательно-образовательной сфере.
Объект: системные, процессуальные и результативные конфликты в образовании и воспитании.
1) Системные конфликты (конфликты, в основе которых лежат противоречия, возникающие в процессе функционирования образования как системы; могут носить экономический, организационный, политический, этнический, духовный характер);
2) Процессуальные конфликты (педагогические конфликты, в основе которых противоречия, возникающие в образовательном процессе);
3) Результативные конфликты (возникают на основе противоречий реального и идеального результатов конфликта).
Педагогический конфликт - это взаимодействие субъектов педагогической системы, обусловленное противоречиями, возникающими в образовательном процессе.
Образовательный процесс - совокупность целенаправленного учебно-воспитательного, учебно-познавательного и самообразовательного процессов, направленная на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с государственным образовательным стандартом.
Причины возникновения:
|
|
|
1) Активное реформирование системы образования
2) Изменение ранее существовавших институтов социализации и воспитания
3) Изменение социально-экономических условий
4) Сдвиги в области культурных ориентаций всей общественной системы
5) Падение престижа профессии педагога
6) Снижение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях
7) Возросшая напряженность в межличностных отношениях в образовательном социуме, семье.
8) Личностные особенности: гендерные различия, тип темперамента, возраст, вероисповедание, национальность ит.д
Виды:
1. По участникам конфликта:
1) Межличностный (характеризующийся тем, что действующие лица стремятся реализовать в своей жизнедеятельности взаимоисключающие цели)
• Директор - Учитель
• Между учителями
• Учитель - Ученик
• Между учениками
• Родитель – Учитель
• Родитель – Ребенок и др.
2) Личность – Группа (возникает в случае несоответствия поведения личности групповым нормам и ожиданиям)
• Между классом и учеником
• Между учебным коллективом и учителем
• Между директором и учебным коллективом
|
|
|
3) Межгрупповой (конфликтующими сторонами выступают социальные группировки, преследующие несовместимые цели и препятствующие друг другу на пути их осуществления)
• Между классами
4) Внутригрупповой (между группами в классе)
5) Внутриличностный (отражающий борьбу примерно равных по силе мотивов, влечений, интересов личности)
2. По направленности:
1) Вертикальные (Директор -- Учитель)
2) Горизонтальные (Между учениками)
3) Смешанные
Данные конфликты имеют целый ряд особенностей:
1) Ответственность учителя за педагогически правильное разрешение проблемных ситуаций: ведь школа - модель общества, где ученики усваивают нормы отношений между людьми;
2) Участники конфликтов имеют разный социальный статус (учитель-ученик), чем и определяется их поведение в конфликте;
3) Разница в жизненном опыте участников порождает разную степень ответственности за ошибки при разрешении конфликтов;
4) Различное понимание событий и их причин (конфликт «глазами учителя» и «глазами ученика» видится по-разному), поэтому учителю не всегда легко понять глубину переживаний ребёнка, а ученику - справиться с эмоциями, подчинить их разуму;
5) Присутствие других учеников делает их из свидетелей участниками, а конфликт приобретает воспитательный смысл и для них; об этом всегда приходится помнить учителю;
6) Профессиональная позиция учителя в конфликте обязывает его взять на себя инициативу в его разрешении и на первое место поставить интересы ученика.
7) Всякая ошибка учителя при разрешении конфликта порождает новые проблемы, в которые включаются другие ученики.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!