Блок 1. Особенности, значение и история естественно-научного познания
Тема 1.1. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Наука и общество
Особенности естественно-научной и гуманитарной культуры. Отличительные черты науки как особого элемента культуры: признание объективности и познаваемости окружающего мира, теоретическая систематизация, незавершенность процесса познания. Взаимоотношения науки, религии и философии. Значение науки на современном этапе развития общества.
Тема 1.2. Естествознание как комплекс наук о природе. Научный метод
Предмет и задачи естествознания. Критерии научности. Методы естествознания на эмпирическом и теоретическом уровнях познания. Гипотетико-дедуктивный метод. Эмпиризм как индуктивный путь познания (Ф. Бекон). Рационализм как дедуктивный путь познания (Р. Декарт). Границы естествознания. Роль естествознания в формировании научного мировоззрения. Научная картина мира как систематизированное и целостное представление о природе.
Тема 1.3. История естествознания
Концепция эволюционного развития науки. Концепция смены парадигм (Т. Кун): “нормальная наука”, “научная революция”. Концепция научно-исследовательских программ (И. Лакатос): конкуренция программ как двигатель развития науки. Развитие представлений об окружающем в древнем мире. Развитие науки в древние века. Возрождение, научная революция Коперника. Становление классической науки (Новое время). Диалектизация естествознания. Панорама современного естествознания. Тенденции развития.
|
|
|
Блок 2. Структура и общие свойства материального мира
Тема 2.1. Развитие представлений о структуре материального мира
Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Взаимодействие. Концепции дальнодействия и близкодействия: теория гравитации Ньютона и электромагнитная теория Максвелла (динамическое описание). Современные представления о материи. Движение как способ существования материи. Энергия как мера движения. Элементарные частицы как основные компоненты (единицы) материи. Структурные уровни организации материи (микро-, макро-, мегамиры).
Тема 2.2. Свойства объектов микромира. Корпускулярно-волновой дуализм материи.
Развитие представлений о строении атомов. Первые модели атомов (Томпсон, Резерфорд). Зарождение квантовой теории: разрешение ультрафиолетовой катастрофы, гипотеза квантов Планка. Постулаты Бора. Корпускулярно-волновой дуализм: дискретные свойства света (Эйнштейн), волновые свойства вещества (Де Бройль). Принцип суперпозиции. Принципы неопределенности (Гейзенберг) и дополнительности (Бор). Уравнение Шредингера: вероятностный характер процессов микромира (статистическое описание). Классическая и квантовая механика – принцип соответствия. Квантовые числа, принцип Паули. Зарождение физики элементарных частиц. Элементарные частицы, их характеристики. Типы фундаментальных взаимодействий. Фундаментальные взаимодействия как основа всех форм движения материи. Проблема создания Теории Всего Сущего.
|
|
|
Тема 2.3. Материя в пространстве и времени
Развитие представлений о пространстве и времени. Классическая концепция. Характеристики пространства, его трехмерность, однородность, изотропность. Характеристики времени, его анизотропность. Принцип относительности Галилея (принцип инерции). Инерциальные системы отсчета. Специальная теория относительности: принцип относительности Эйнштейна, принцип постоянства скорости света, представление о едином пространстве-времени, относительность интервалов времени и расстояния в разных системах отсчета, взаимосвязь массы, энергии и скорости. Общая теория относительности: зависимость свойств пространства-времени от распределения материи.
Тема 2.4. Законы сохранения как проявление симметрии материального мира
Симметрия как инвариантность. Принципы симметрии. Симметрии пространства-времени. Связь законов сохранения с симметрией (теорема Нетер). Закон сохранения импульса, закон сохранения момента импульса, закон сохранения заряда, закон сохранения энергии. Фундаментальный характер законов сохранения. Значение представлений о симметрии в познании объектов микро-, макро-, мегамира.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!