Информационное обеспечение обучения:
Содержание учебной дисциплины в разрезе междисциплинарного курса
№ урока | Наименование разделов, тем, дидактических единиц | максимальная учебная нагрузка | очная форма обучения | самостоятельная учебная нагрузка | Требования к знаниям, умениям и навыкам студенты должны: | Вид занятий | Вид и формы текущего контроля знаний | Структурно- логические схемы: (межпредметные и внутрипредметные связи) | Обеспеченность средствами обучения (наглядные пособия) | Вид и задания для самостоятельной работы | Календарные сроки | |||||
аудиторная учебная работа | ||||||||||||||||
обязательные учебные занятия | в том числе | |||||||||||||||
теоретические занятия на уроках | лабораторные занятия | практические занятия | курсовые работы | контрольные работы | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 1 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
Раздел I . Вводно-коррективный курс | 18 | 16 | 14 | 2 | 2 | |||||||||||
Тема 1.Знакомство. Страны. Семья и друзья | 7 | 6 | 6 | 1 | ||||||||||||
1 | Приветствие, знакомство. Основные различия между фонетическим строем английского языка и фонетическим строем русского языка. Транскрипция. Местоимения (личные, объектный падеж личных). Спряжение глаголов be, have. Самостоятельная работа обучающихся Отработать чтение алфавита, взаимосвязь буквы и транскрипции. Выучить местоимения и формы глаголов. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 4-7 (2) Должен знать: значение новых лексических единиц; отличия фонетическо-го строя двух языков; Должен уметь: спрягать глагол to be; употребять местоимения; читать транскрип-ционные знаки | Практи-ческое занятие | Предвари-тельный | Русский язык «Фонетический строй языка» «Способы словообразова-ния» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 1A,p 4 Фонетическая таблица; Алфавит; презентация «ABC»; словари | У.1 стр.28, упр.13 У.2 стр.4,упр.1.2 и стр.102, упр.1.7, 1.34 Подготовка к практичес-ким занятиям | 09. | ||||
2 | Страны и национальности. Буквы и их алфавитное название. Правила чтения согласных. Правила чтения гласных в 4-х типах ударных слогов. Существительные (множественное число, притяжательный падеж). Самостоятельная работа обучающихся Читать слова по типу слога, вставить пропущенные местоимения, образовать множественное число имени существительного. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | ОК 4-7(2) Должен знать: Буквы и их алфавитное название; правила чтения гласных и согласных; Правила образования множественно-го числа и притяжатель-ного падежа существитель-ных Должен уметь: Читать буквы и знаки, употреблять в речи существительные во множествен-ном числе. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Фонетический строй» География «Страны и континенты» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 1B,С,p 6-10; Таблица 4 типов слогов; Алфавит; словари | У.2 стр.8 упр.1.26, стр.103 упр.1.13, 1.24 | 09. | |||||
3 | Семья и друзья. Правила чтения буквосочетаний. Сводная таблица непроизносимых согласных. Числительные. Порядок слов в утвердительном, вопросительном предложении. Схема построения вопросительного предложения. Понятие вспомогательного глагола. Самостоятельная работа обучающихся Читать слова по правилам чтения слогов и буквосочетаний. Выучить числительные. Построить утвердительные и вопросительные предложения. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 3-6 (2) Должен знать: правила чтения буквосочета-ний; количествен-ные и порядковые числительные; Должен уметь: Определять вспомогатель-ный глагол и построить вопросы. Читать слова и тексты по правилам. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык «Фонетический строй» «Виды простых предложений». | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 2B,p16; Таблица буквосочетаний; Enterprise. Beginner Unit 4, p26 | У.2 стр.17.упр.5, стр.105, упр.2.10, 2.12 Подготовка к практичес-ким занятиям | 09. | ||||
Тема 2.Внешность, характер, взаимоотношения. | 11 | 10 | 8 | 2 | 1 | |||||||||||
4 | Описание людей. Внешность. Ознакомление с лексикой. Глаголы to be,to have в Present Simple.Образование утвердительных предложений. Самостоятельная работа обучающихся Отработать произношение новой лексики, прочитать слова по типу слога. Использовать в речи структуры и фразы с глаголами в утверждениях. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: значение новых слов; спряжение глаголов to be, to have и схемы образования утверждений. Должен уметь: Употреблять глаголы и слова в речи, описать внешность членов семьи. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание. «Человек. Инди-вид. Личность» Русский язык «Глагол» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов стр.24-26; Enterprise. Elementary, Unit 1, p.6; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Интересная личность» | У.2, стр.8, упр.12, 14 | 09. | ||||
5 | Характер . Глагол to do в Present Simple. Местоимения (притяжательные, возвратные, указательные) Множественное число существительных (неисчисляемые, не имеющие единственного или множественного числа), а также исключения. Самостоятельная работа обучающихся. Чтение транскрипционных знаков, вставить пропущенные местоимения, образовать множественное число имени существительного. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 3-6(2) Должен знать: спряжение глагола to do; местоимения; правило образования множествен-ного числа существи-тельных, исключения Должен уметь: Употреблять местоимения, существительные в речи, узнавать в текстах. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание. «Человек. Индивид. Личность» Русский язык «Имя существительное. Местоимения» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Enterprise. Elementary, Unit 1, p.6; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise. Elementary, Unit1, p.7-8. | У.2 стр.8 упр.15 У.3 стр.70, упр.86-87 Подготовка к практичес-ким занятиям | 10. | ||||
6 | Деловые и дружеские отношения между людьми. Чувства и эмоции. Ознакомление с новой лексикой. Present Simple. Образование отрицательных и вопросительных предложений. Самостоятельная работа обучающихся. Чтение диалогов, выполнить грамматическое письменное упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 7-10(2) Должен знать: Значения новых слов; правило образования отрицаний и вопросов в Present Simple Должен уметь: Читать диалоги с верной интонацией, самостоятель-но составлять подобные диалоги. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык «Словообразова-ние». «Виды простых предложений». | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Межличност-ные отношения»; New English File Elementary, 2c, p16-17; 5B, p 38-39 | У.2 стр.127, упр.157, стр.137, упр.170 У.3 стр.39, упр.3.7 (a,b,c) | 10. | ||||
7 | Совершенствование умений, навыков и компетенций по изученным темам на основе текста “About Myself”. Самостоятельная работа обучающихся Интенсивное чтение текста, запоминание новых слов, выполнение грамматического упражнения. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 7-10 (2) Должен знать: Лексику по темам «Семья. Внешность. Характер. Взаимоотно-шения». Должен уметь: Владеть навыками устной речи по темам. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание. «Человек. Инди-вид. Личность» Русский язык «Виды простых предложений». | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); словари | У.1 стр.28 упр.16 У.2 стр.139, упр.172 Подготовка к практичес-ким занятиям | 10. | ||||
8 | Раздел I. Вводно-коррективный курс Тема 1.Знакомство. Страны. Семья и друзья Тема 2.Внешность, характер, взаимоотношения. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-10(2) Должен знать: Лексику по темам; Количествен-ные и порядковые числительные; Правила образования множествен-ного числа и притяжатель-ного падежа существитель-ных; спряжение глагола to do, be,have; Должен уметь: Владеть навыками устной речи по темам. | Конт-рольно-учётный | Индиви-дуальныйУстная форма | Обществознание. «Человек. Инди-вид. Личность» Русский язык «Грамматическое значение частей речи». | Карточки с заданиями, словари, таблицы слогов и буквосоче-таний Enterprise Elementary, p 11 | У.1 стр.11, упр. 29 | 10. | ||||
Раздел 2. Развивающий курс | 66 | 56 | 48 | 8 | 10 | |||||||||||
Тема 3.Повседневная жизнь и отдых. | 7 | 6 | 6 | 1 | ||||||||||||
9 | Повседневная жизнь. Учебный день. Ознакомление с новой лексикой и выполнение повторительных и конструктивных упражнений. Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления. Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить конструктивное упражнение по новой лексике, письменное грамматическое упражнение. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 7-10 (2) Должен знать: значение новых слов; случаи употребления артиклей; Должен уметь: Употреблять слова в речи, читать и понимать на слух; | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Текст, его структура». Русский язык. «Способы словообразования» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 5B p46; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Beginner, Unit 5, p37 | У.4 стр.37, упр.9-10 Подготовка к практичес-ким занятиям | 11. | ||||
10 | День делового человека. Обучение изучающему чтению и выполнение лексических и грамматических упражнений. Образование и употребление Past Simple Самостоятельная работа обучающихся. Интенсивное чтение текста, провести его грамматический анализ, выполнить письменное упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | ОК 1-5 (2) Должен знать: алгоритм построения предложений в Present Simple; Должен уметь: правильно произносить и читать новую лексику; трансформировать диалоги, грамматически корректно использовать Past Simplе в устной речи | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Грамматическое значение частей речи» «Виды времени, формы глагола». | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 5С, p 47; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Beginner, Unit 5, p34 | У.4 стр.37, упр.12b У.3 стр.158, упр.194 | 11. | |||||
11 | Выходной день. Хобби и интересы. Увлечения. Поисковое чтение текста и выполнение упражнений на его общее восприятие. Сравнительная характеристика Present , Past Simplе. Самостоятельная работа обучающихся. Прочитать текст и ответить на вопросы по содержанию, выполнить письменное грамматическое упражнение | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 1-5 (2) Должен знать: правила построения плана текста, правила вычленения опорных фраз для пересказа; Должен уметь: грамматичес-ки корректно использовать алгоритмы построения предложений. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык «Грамматическое значение частей речи» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 7A, p 64-65; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица времён | У.2 стр.65, упр.4 (a,b,c) У.3 стр.161, упр.197 Подготовка к практичес-ким занятиям | 11. | ||||
Тема 4. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни | 8,5 | 8 | 6 | 2 | 0,5 | |||||||||||
12 | Здоровье. Питание. Ознакомление с новой лексикой, обучение аудированию, выполнение повторительных и подстановочных упражнений. Техника чтения диалогов. Группа времён Continious. Самостоятельная работа обучающихся. Отработать чтение новой лексики, в парах чтение диалогов, выполнить письменное грамматическое упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-7 (2) Должен знать: правила построения и употребления группы времён Continious; Должен уметь: воспринимать на слух текстовую информацию, анализировать и делать выводы по содержанию аудирования | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Диалоги, речь»; Естествознание « Таблица Менделеева в продуктах питания» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); New English File Elementary, 4C, p 32-33; New English File Beginner 3B, p26-27 ;Таблица времён | У.2 стр.135, упр.167 У.3 стр.33, упр.4c,d | 11. | ||||
13 | Спорт. Формирование фонетических навыков. Обучение чтению и монологической речи на ситуативной основе. Условно – речевые упражнения в Continious Tenses. Самостоятельная работа обучающихся. Отработать произношение новой лексики, интенсивное чтение текста, устное грамматическое упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-7 (2) Должен знать: алгоритмы построения Continious Tenses; строить устное высказывание с опорой на текст; Должен уметь: грамматичес-ки корректно использовать Continious Tenses. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Виды простых предложений» Русский язык «Виды времени, формы глагола» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица времён; Enterprise. Elementary, p 140 | У.2 стр.135, упр.168 (1-10). У.3 стр.140, упр.3b | 11. | ||||
14 | Правила здорового образа жизни. Круглый стол. «Красноярск –территория здоровья» Сюжетно – ролевая языковая игра Формирование рецептивных грамматических навыков. Самостоятельная работа обучающихся Подготовить выступление по опорным фразам, написать мнение по услышанному материалу. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 1-5 (2) Должен знать: Лексику по теме, правила построения предложений в Present Simple, Present Continious; Должен уметь: Грамматичес-ки корректно строить устное высказывание по теме. Вести диалог. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык. «Диалоги, речь». Обществознание. «Человек индивид. Личность» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Правила здорового образа жизни» ; New English File Elementary, p109; Spotlight 10, 6b, p 104 | У2 стр.135, упр.168 (11-34) Подготовка к практичес-ким занятиям | 12. | ||||
15 | Раздел 2. Развивающий курс Тема 3.Повседневная жизнь и отдых Тема 4. Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни | 2 | 2 | 2 | - | ОК 1-10(2) Должен знать: значение новых слов; случаи употребления артиклей; Present Simple, Present Continious; Должен уметь: анализировать грамматичес-кую структуру и выполнять грамматичес-кое задание | Конт-рольно-учётный | Индиви-дуальныйТестовая письмен-ная форма | Русский язык «Преобразование текста и установление сообщений». Обществознание «Социальная структура общества» | 6 вариантов контрольной работы | Индивидуаль-ные задания | 12. | ||||
Тема 5 Особенности жизни в городе. | 7 | 6 | 6 | 1 | ||||||||||||
16 | Город, квартира, дом. Оборот there is\are в Present Simple. Артикль (неопределённый, определённый, нулевой). Неопределённые местоимения some, any, no. Самостоятельная работа обучающихся Используя there is/are составить описание квартиры. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6(2) Должен знать: правила чтения и произношения новой лексики, употребление всех видов артиклей; Должен уметь: самостоятель-но изучать содержание текста, анализировать грамматичес-кую структуру и выполнять грамматичес-кое задание | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Самостоятельные и служебные части речи». Русский язык. «Способы словообразования» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner 6A, p 54-56; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) | У.2 стр.55, упр.4a,b У.3 стр.38, упр.43-45 | 01. | ||||
17 | Город, квартира, дом. Оборот thereis\are в Present Simple. Образование различного типа предложений. Артикль. Местоимения. Самостоятельная работа обучающихся Отработать лексику, прочитать текст и ответить на вопросы по содержанию, выполнить письменное упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: правила ведения диалога, образования различного типа предложений; местоимения; Должен уметь: Трансформи-ровать диалог, использовать в устной речи структуру there is/are совершенствовать устную и письменную речь | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Преобразование текста и установление сообщений». Обществознание «Социальная структура общества» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Beginner, Unit 3, p18 | У.2 стр.77, упр.96-97 У.3 стр.19, упр.4a,b | 01. | ||||
18 | Совершенствование умений, навыков и компетенций по изученным темам.Самостоятельная работа обучающихся Хорошие и плохие привычки городских жителей. Подготовить план и написать эссе. | 3 | 2 | 2 | 1 | ОК 3-6(2) Должен знать: лексико-грамматичес-кий материал уроков; Должен уметь: вести беседу по заданной теме, рассказывать о спорте, здоровье и жизни в городе. | Практи-ческое занятие | Индиви-дуальный | Русский язык. «Преобразование текста и установление сообщений». Обществознание «Социальная структура общества» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Beginner, Unit 4, p26; New English File Elementary, 4C, p 32-33 | У.2 стр.78, упр 98 У.3 стр.21, упр.11 Подготовка эссе. | 01. | ||||
Тема 6 Природа и человек (климат, погода, экология) | 8,5 | 8 | 8 | 0,5 | ||||||||||||
19 | Времена года, климат, погода. Ознакомление с новой лексикой и её первичная отработка. Безличные предложения. Present Perfect, особенности употребления, форма. Самостоятельная работа обучающихся Выполнить лексическое задание по тексту, сделать письменный перевод абзаца. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 3-6 (2) Должен знать: алгоритмы построения Present Perfect Tense Должен уметь: правильно произносить новую лексику, самостоятель-но изучать содержание текста, письменно переводить текст; | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Естествознание (ЭОП) «Атмосфера и биосфера» Русский язык «Виды времени, формы глагола» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица времён; Enterprise Beginner, Unit 7, p 48 | У.2 стр.183-184, упр 222 У.3 стр.49, упр.7 Speaking Подготовка к практичес-ким занятиям | 01. | ||||
20 | Времена года, климат, погода. Обучение поисковому чтению и диалогической речи. Образование отрицательных, вопросительных предложений в Present Perfect. Самостоятельная работа обучающихся. Отработать в парах чтение диалогов, выполнить грамматическое упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: Правила построения отрицаний и вопросов в Present Perfect. Должен уметь: анализировать и строить диалоги по образцу, трансформи-ровать граммати-ческие структуры | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Естествознание (ЭОП) «Атмосфера и биосфера» Русский язык «Виды времени, формы глагола» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица времён Enterprise Beginner, Unit 7, p 48 | У.2 стр.185-186, упр.224 У.3 стр.49 Speaking | 02. | ||||
21 | Экология. Ознакомление с лексикой, её закрепление в подстановочных и условно речевых упражнениях. Модальные глаголы и их заменители. Самостоятельная работа обучающихся Отработать в парах чтение диалогов, выполнить грамматическое упражнение Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 5-10 (2) Должен знать: правила употребления модальных глаголов и их заменителей; Должен уметь: делать устный доклад по теме с опорой на презентацию, вести беседу, понимать на слух. | Практи-ческое занятие | Индиви-дуальный | Русский язык. «Самостоятельные и служебные части речи». Естествознание (ЭОП) «Влияние вредных факторов на урбанизацию» Обществознание. «Человек индивид. Личность» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Beginner, Unit 14, p 98 | У.2 стр.399, упр.490 У.3 стр.99, упр.5, Speaking | 02. | ||||
22 | Экология. Круглый стол. «Проблемы окружающей среды». Обучение подготовленной монологической речи и аудированию. Модальные глаголы и их заменители. Самостоятельная работа обучающихся Выполнить письменное грамматическое упражнение. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 5-10 (2) Должен знать: правила употребления модальных глаголов и их заменителей; Должен уметь: делать устный доклад по теме с опорой на презентацию, вести беседу, понимать на слух. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык. «Самостоятельные и служебные части речи»; Естествознание (ЭОП) «Влияние вредных факторов на урбанизацию»; Обществознание. «Человек индивид. Личность» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Презентация «Природа и человек» Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Enterprise Elementary, Unit 11, p 80 | У.2 стр.406, упр.501 У.3 стр.79, упр.16a | 02. | ||||
Тема 7 Отдых, каникулы, путешествие | 8 | 6 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||
23 | Путешествие. Различные виды транспорта. Ознакомление с лексикой и её первичная отработка. Future: be going to(plans)/Future Simple и Present Continuous для обозначения будущего. Самостоятельная работа обучающихся Сравнить разные виды путешествий и выразить своё мнение. Грамматическое упражнение по Будушему времени. | 3 | 2 | 2 | 1 | ОК 3-6 (2) Должен знать: новую лексику по теме; разницу в употребле-нии be going to(plans)Future Simple и Present Continuous; Должен уметь: строить разного типа предложения с этими структурами. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Виды времени. Формы глагола»; География « Страны и континенты» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner Unit 7b, p 66-67; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица времён | У.2 стр.67, упр.3a,b У.3 стр.149, упр.183, стр.165, упр.202 Подготовка к практичес-ким занятиям | 02. | ||||
24 | Путешествие. Как спросить дорогу. Обучение аудированию и диалогической речи по теме. Предлоги движения и направления движения, сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; Самостоятельная работа обучающихся Составить диалог по образцу, выучить. Упражнение на предлоги движения. | 3 | 2 | 2 | 1 | ОК 3-6 (2) Должен знать: предлоги движения и направления движения; как строить предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; Должен уметь: Вести диалог по заданной теме. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Сложно-подчинённые предложения»; География « Страны и континенты» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner Unit 7, p70-71; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) | У.2 стр.70 упр.1d У.3 стр.112, упр.140, стр.114, упр.144, Стр.123,упр.155 Подготовка к практичес-ким занятиям | 03. | ||||
25 | Раздел 2. Развивающий курс Тема 5 Особенности жизни в городе. Тема 6 Природа и человек (климат, погода, экология) Тема 7 Отдых, каникулы, путешествие | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: алгоритмы построения Present Perfect Tense; употребление модальных глаголов и их заменителей; предлоги движения и направления движения Должен уметь: делать устный доклад по теме с опорой на презентацию, вести беседу, понимать на слух. | Конт-рольно-учётный | Индиви-дуальныйРефера-тивная форма | Русский язык «Сложно-подчинённые предложения»; География « Страны и континенты» Естествознание (ЭОП) «Влияние вредных факторов на урбанизацию»; | Распечатанные требования к контрольному занятию с лексикой, грамматикой и тематикой. Грамматические таблицы, словари, конспекты. | У.3 стр.125, упр.156 (предлоги) | 03. | ||||
Тема 8 Праздники. Культурные и национальные особенности Сибири. | 8,5 | 6 | 6 | 2,5 | ||||||||||||
26 | Праздники Ознакомление с новой лексикой и её первичная отработка. Обучение интенсивному чтению. Глаголы в страдательном залоге, Indefinite Passive. Самостоятельная работа обучающихся. Упражнение на подстановку новой лексики, создание грамматической таблицы. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: Правила образования и перевода страдательно-го залога. Должен уметь: читать текст с полным пониманием содержания, вычленять главную информацию, составлять план текста | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Виды времени, формы глагола»; Естествознание (ЭОП) «Влияние вредных факторов на урбанизацию» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Таблица пассивного залога; Enterprise Elementary, Unit 13, p 92; Презентация «Sibiriada»; словари | У.2 стр.232-233, упр.274, стр.235, упр.276-278 | 03. | ||||
27 | Культурные и национальные традиции. Кооперация. Обучение изучающему чтению, выделению структурно-логических связей текста и грамматическому анализу. Трансформационные упражнения по пассивному залогу. Самостоятельная работа обучающихся Подготовить презентацию о культурном мероприятии в Красноярске. | 3,5 | 2 | 2 | 1,5 | ОК 1-5 (2) Должен знать: структурно-логические связи внутри текста; Должен уметь: делать грамматичес-кий анализ текста , его алгоритм; преобразовать активный залог в пассивный и наоборот | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык «Виды времени, формы глагола»; Естествознание (ЭОП) «Влияние вредных факторов на урбанизацию» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) Enterprise Elementary, Unit 13, p 92 | У.3 стр.93, упр.5,6,7 (выучить) Разработка проекта презентации. | 03. | ||||
2 8 | Красноярск Совершенствование умений, навыков и компетенций по изученным темам. Развитие языковых компетенций. Активный и пассивный залоги. Самостоятельная работа обучающихся. Чтение текста и ответы на вопросы, выполнение Grammar упражнений. | 3 | 2 | 2 | 1 | ОК 1-5(2) Должен знать: новую лексику, правила страдательно-го залога; структурно – смысловые компоненты текста; Должен уметь: преобразовать активный залог в пассивный и наоборот. | Практи-ческое занятие | Фронталь-ный | Русский язык. «Преобразование текста и установление сообщений»; Русский язык «Виды времени, формы глагола» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) Таблица пассивного залога Презентация “Krasnoyrsk” Дайджест-конспект “My Native City” | У.2 стр.236, упр.279-280 Подготовка к практичес-ким занятиям | 04. | ||||
Тема 9. Магазины и покупки. | 6,5 | 6 | 4 | 2 | 0,5 | |||||||||||
29 | В магазине. Ознакомление с лексикой. Обучение аудированию и говорению. Степени сравнения прилагательных Самостоятельная работа обучающихся Составить письменно таблицу степеней сравнения и выполнить упражнение по теме. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 3-6 (2) Должен знать: названия ма-газинов, глаголы по теме, правила образования степеней сравнения прилагатель-ных, исключения; Должен уметь: составлять монологи по теме «Покупки» | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Естествознание «Таблица Менделеева в продуктах питания»; Русский язык «Имя прилагательное» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) Таблица прилагательных Enterprise Elementary, Unit 3, p 18 | У.2 стр.101, упр.129 У.3 стр.18, упр 1,2 (выучить) | 04. | ||||
30 | Шопинг в Красноярске. Обучение диалогической речи и аудированию. Степени сравнения прилагательных и структуры as…as, not so…as. Самостоятельная работа обучающихся Составить диалог по образцу по теме, используя пройденный грамматический материал. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 3-6 (2) Должен знать: Уверенно правила, указанные структуры для сравнения; Должен уметь: составить диалог «В магазине», «Сувениры», правильно интонировать все фразы. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Естествознание «Таблица Менделеева в продуктах питания»; Русский язык «Имя прилагательное» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; New English File Beginner Unit 4, p 40 Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) Таблица прилагательных Spotlight 10, p 159 Word Perfect Peter Viney Basic Survival,46, p 52 | У. 2 стр.41, упр3е У.3 стр.105, упр.135 Подготовка к практичес-ким занятиям | 04. | ||||
31 | Раздел 2. Развивающий курс Тема 8 Праздники. Культурные и национальные особенности Сибири. Тема 9. Магазины и покупки. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 1-6 (2) Должен знать: Правила образования и перевода страдательно-го залога; структурно-логические связи внутри текста; правила образования степеней сравнения прилагатель-ных, исключения; Должен уметь: составлять монологи диалоги, делать грамматичес-кий анализ текста. | Конт-рольно-учётный | Индиви-дуальный Устная форма | Естествознание «Таблица Менделеева в продуктах питания»; Русский язык «Имя прилагательное» | Распечатанные требования к контрольному занятию с лексикой, грамматикой и тематикой. Грамматические таблицы, словари, конспекты. | У.3 стр. 106, упр.136 (степени) | 04. | ||||
Тема 10. Карьера. Моя будущая профессия | 4,5 | 4 | 4 | 0,5 | ||||||||||||
32 | Карьера. Ознакомление с новой лексикой. Обучение чтению текста «Career» Развитие навыков говорения на основе текста. Техника чтения вслух. Диалогическая речь – моделирование ответов. Инфинитив и инфинитивные обороты Самостоятельная работа обучающихся. Отработать новую лексику и технику чтения вслух, выполнить грамматическое упражнение | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 1-5(2) Должен знать: новые слова по теме; основы использования инфинитив-ных конструкций. Должен уметь: анализировать содержание текста, читать вслух с соблюдением правил чтения и интонации; | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Русский язык. «Строение текста» Обществознание «Социальные структура общества» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Профессии. Карьера»; Дайджест-конспект | У.2 стр.294, упр.363-364 Подготовка к практичес-ким занятиям | 05. | ||||
33 | Моя будущая профессия. Ознакомление с новой лексикой. Обучение интенсивному чтению и монологической речи по теме. Причастие и причастные обороты Самостоятельная работа обучающихся Написать план рассказа о своей карьере и профессии. Упражнение на причастные обороты. Работа выполняется на практическом занятии. | 2 | 2 | 2 | - | ОК 1-5(2) Должен знать: новые слова по теме; основы интенсивного чтения; причастие, как часть речи; Должен уметь: пользоваться словарём и употреблять причастные и деепричаст-ные обороты. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание «Духовная культура» Русский язык «Часть речи: причастие, деепричастие» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Профессии. Карьера»; Дайджест-конспект; Spotlight 10, 3b, p48; Enterprise Elementary, Unit 5, p 34 | У.2 стр.305, упр.374-375 У.4 стр.34, упр 1,2,3 | 05. | ||||
Тема 11. Англоговорящие страны | 7,5 | 6 | 4 | 2 | 1,5 | |||||||||||
34 | Великобритания. Ознакомление с новой лексикой. Обучение поисковому чтению текста, составление структурно – смысловой схемы. Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; Самостоятельная работа обучающихся. Читать текст и составить структурно – смысловую схему, перевести письменно предложения со сложным дополнением. | 2,5 | 2 | 2 | 0,5 | ОК 3-7(2) Должен знать: новые слова по теме; алгоритм поискового чтения; Должен уметь: составить структурно-смысловую схему текста; составлять и определять предложения со сложным дополнением. | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание. «Духовная культура»; Русский язык «Самостоятельные и служебные части речи» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений); Презентация «Велико-британия»; Дайджест-конспект | У.2 стр.352, упр.429-430 Подготовка к практичес-ким занятиям | 05. | ||||
3 5 | Современная Англия В Интернете поиск и анализ информации. Составление плана - конспекта. Предложения с союзами neither…nor, either…or; Самостоятельная работа обучающихся. В интернете найти заказанную информацию, составить предложения с союзами. | 3 | 2 | 2 | 1 | ОК 1-5(2) Должен знать: правила образования предложений с союзами neither…nor, either…or; Должен уметь: работать в Интернете по поиску нужной информации в поисковой системе; | Практи-ческое занятие | Комби-ниро-ванный | Обществознание «Политическая структура общества»; Русский язык «Строение текста» | Агабекян И.П. Английский для ССУЗов; Голицынский Ю.Б. Грамматика (сборник упражнений) New English File, Elementary, 3A, p20-21; 3&4 p 35 | У.3 стр.21, упр.4d Работа с Интернет-ресурсами и справочным материалом. | 05. | ||||
36 | Дифференцированный зачёт Раздел 2. Развивающий курс Тема 10. Карьера. Моя будущая профессия Тема 11. Англоговорящие страны | 2 | 2 | 2 | ОК 1-5(2) Должен знать: основы использования инфинитив-ных конструкций;причастие, как часть речи; алгоритм поискового чтения;союзы neither…nor, either…or; Должен уметь: пользоваться словарём$высказываться по предложен-ным темам; работать в Интернете. | Конт-рольно-учётный | Индиви-дуальныйУстная форма | Обществознание Русский язык Естествознание География | Распечатанные требования к контрольному занятию с лексикой, грамматикой и тематикой. Грамматические таблицы, словари, конспекты. | 06. | ||||||
Итого: | 84 | 72 | 62 | 10 | 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель: _______________________________________ ( Панасюк Т.В.)
Преподаватель: _______________________________________ ( Малашина Л.А.)
Председатель цикловой комиссии
«Общеобразовательных дисциплин
и военно-спортивной подготовки»_________________________ (Панасюк Т.В.)
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
«Общеобразовательных дисциплин и военно-
спортивной подготовки»
Протокол № 1 от «01»сентября 2012 г.
Председатель ЦК Т.В.Панасюк _________________
Дополнения и изменения, внесенные в КТП
на 20__/20__ учебный год
Преподаватель____________________
«_____»______________201_ г.
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
«Общеобразовательных дисциплин и военно-
спортивной подготовки»
Протокол № ______ от «_____»_____________ 2012 г.
Председатель ЦК
_____________ _________________
Дополнения и изменения, внесенные в КТП
на 20__/20__ учебный год
Преподаватель____________________
«_____»______________201_ г.
Условия реализации программы дисциплины «Английский язык»
Информационное обеспечение обучения:
Основные источники
1. Агабекян, И.П. Английский язык для средних специальных учебных заведений: учеб. пособие / И.П. Агабекян . – М.: Проспект,2012. – 288с.
2. Агабекян, И. П. Английский для менеджера: учебное пособие/ И. П Агабекян, Т. А. Мамедова.- Ростов н/Д.: Феникс, 2003.-168с.
3. Business Targets. Курс делового английского языка [Электронный ресурс].—1 CD-R
4. Viney, Peter «Basic Survival»: Textbook/ Peter Viney, Macmillan, 2007.-209p.
5. Голицынский, Ю.Б. Грамматика: сборник упражнений/ Ю.Б. Голицынский. - СПб.: Каро,2007.- 540с.
6. Дудорова, Э. С. Практический курс разговорного английского языка: учебное пособие/ Э. С. Дудорова.- СПб.: Союз, 2010.- 212с.
7. Evans, Verginia «Enterprise», Beginner: Textbook / Verginia Evans, - Express Publishing, 2010. – 166p.
8. Evans, Verginia «Enterprise», Elementary: Textbook / Verginia Evans, - Express Publishing, 2010. – 166p.
9. Evans, Verginia «Spotlight» 10: учебник для средней школы/ Verginia Evans, Express Publishing, 2012. – 206p
10. Мюллер, В.К. Англо-русский и русско-английский словарь/ В.К. Мюллер. - М.: Эксмо, 2008 . - 698с.
11. Oxenden, Clive «New English File», Elementary: Textbook / Clive Oxenden, - Oxford University Press, 2010.-145p.
12. Oxenden, Clive «New English File», Beginner: Textbook / Clive Oxenden, - Oxford University Press, 2010.-142p.
13. Образовательная коллекция. Oxford Platinum Deluxe [Электронный ресурс].—1 CD-R
14. Панасюк, Т.В. Дайжест-конспекты - авторские дидактические разработки/ Т.В.Панасюк. - Красноярск, 2012.
15. Панасюк, Т.В. Презентация - авторская разработка учебной темы в POWER POINT/ Т.В.Панасюк, - Красноярск, 2012.
• Интересная личность. Глагол to be.
• Межличностные отношения дома и на работе. Simple Tenses.
• Повседневная жизнь. Существительное. Артикль. Правила здорового образа жизни. Числительные. Модальные глаголы.
• Город. Деревня. Грамматический тренинг Simple Tenses
• Досуг. Условные придаточные предложения.
• Природа и человек. Согласование времён. Неопределённые местоимения.
• Образование в России и за рубежом. Инфинитив.
• Сибириада. Сложноподчинённые предложения.
• Профессии. Карьера. Грамматический тренинг.
• Отдых. Путешествия. Сложноподчинённые предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French;
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!