Представители утопического социализма
Об историческом пути России
|
| Направления общественной мысли | |||
| Охранительное | Либеральное | Социалистическое | ||
| «Западники» | «Славянофилы» | |||
| 1. Время создания (формулирования) | ||||
| 2. Основные представители (не менее 5 представителей) | ||||
| 3. Система взглядов: | ||||
| 3.1. характеристика современного состояния России; | ||||
| 3.2. причины существующего положения дел; | ||||
| 3.3. задачи российского общества; | ||||
| 3.4. основное направление развития России; | ||||
| 3.5. мировоззренческая основа взглядов. | ||||
Особенности формирования многопартийности в России
В конце XIX - начале XX века
|
| Левые | Центр | Правые | ||||
| РСДРП | Эсеры | Левый | Правый | Союз им. М. Архангела | Союз русского народа | ||
| Большевики | Меньшевики | Кадеты | Октябристы | ||||
| 1. Официальное наименование | |||||||
| 2. Время создания | |||||||
| 3. На базе каких организаций возникла | |||||||
| 4. Руководители (лидеры) | |||||||
| 5. Численность | |||||||
| 6. Социальная опора | |||||||
| 7. Социальный состав | |||||||
| 8. Принцип партийного строительства | |||||||
| 9. Программные положения: | |||||||
| 9.1. характеристика будущего политического устройства | |||||||
| 9.2. характеристика будущего национально-государственного устройства | |||||||
| 9.3. пути решения аграрного вопроса | |||||||
| 9.4. пути решения рабочего вопроса | |||||||
| 9.5. отношение к политическим правам и свободам | |||||||
| 9.6. отношение к революции | |||||||
| 10. Участие в работе Государственной думы | |||||||
| 1 Госдума | |||||||
| 2 Госдума | |||||||
| 3 Госдума | |||||||
| 4 Госдума | |||||||
| 11. Политическая судьба | |||||||
|
|
|
Генезис государственного устройства России
|
|
|
|
| Этапы формирования государственного устройства | |||||
| Военная демократия | Период феодальной раздробленности | Сословно-представительная монархия | Абсолютная монархия | Просвещенный абсолютизм | Думская монархия | |
| Определение основного понятия | ||||||
| Период распространения | ||||||
| Верховный правитель | ||||||
| Функции верховной власти | ||||||
| Центральный аппарат управления | ||||||
| Функции органов центрального аппарата управления | ||||||
| Местный аппарат управления | ||||||
| Функции органов местного аппарата управления | ||||||
| Аппарат городского управления | ||||||
| Функции аппарата городского управления | ||||||
Указания по заполнению
Для периода феодальной раздробленности анализ производится для Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли.
11. Выполнить таблицу по реформам правителя России: Владимир св. Равноапостольный (980-1015), Ярослав Мудрый (1019-1054), Владимир Мономах (1113-1125), Юрий Долгорукий (1154-1157), Андрей Боголюбский (1169-1174), Всеволод - III (1176-1212), Александр Невский (1252-1263), Иоанн - I Калита (1320-1341), Дмитрий - III Донской (1363-1389), Иоанн - III (1462-1505), Елена Глинская (1533-1538), Иоанн - IV Грозный (1538-1584), Борис Годунов (1598-1605), Михаил Федорович (1613-1645), Алексей Михайлович (1645-1676), София - правительница (1682-1689), Петр Великий (1682-1725), Анна Иоанновна (1730-1740), Елизавета Петровна (1741-1761), Екатерина - II (1762-1796), Павел - I (1796-1801), Александр - I Благословенный (1801-1825), Николай (1825-1855), Александр - II Освободитель (1855-1881), Император Александр - III (1881-1894), Николай Александрович II (1894-1917), И.В. Сталин (1924-1953), Н.С. Хрущев (1953-1964), Л.И. Брежнев (1964-1982), М.С. Горбачев (1985-1991), Ельцин (1991-2000), Путин (2000-2008), Медведев (2008-2012).
|
|
|
Владимир св. Равноапостольный (980-1015)
| Сфера жизни общества | Содержание реформ | Последствия реформ (положительные и отрицательные) |
| Экономическая сфера (отношения людей, возникающие в процессе создания и перемещения материальных благ) | ||
| Внутриполитическая сфера (отношения людей, связанных с властью, безопасностью внутри страны) | ||
| Внешнеполитическая сфера (отношения народа и государства с другими странами и народами -- войны, торговля и пр.) | ||
| Социальная сфера (совокупность, отраслей, предприятий и организаций, связанных и определяющих образ и уровень жизни людей, их благосостояние) | ||
| Духовная сфера (отношения людей, возникающие в процессе создания и распределения духовных благ – наука, искусство, религия, образование, литература, быт и пр.) |
|
|
|
Написать историческое сочинение по правлению отдельного князя, царя, императора, генерального секретаря или президента.
Владимир св. Равноапостольный (980-1015), Ярослав Мудрый (1019-1054), Владимир Мономах (1113-1125), Юрий Долгорукий (1154-1157), Андрей Боголюбский (1169-1174), Всеволод - III (1176-1212), Александр Невский (1252-1263), Иоанн - I Калита (1320-1341), Дмитрий - III Донской (1363-1389), Иоанн - III (1462-1505), Елена Глинская (1533-1538), Иоанн - IV Грозный (1538-1584), Борис Годунов (1598-1605), Михаил Федорович (1613-1645), Алексей Михайлович (1645-1676), София - правительница (1682-1689), Петр Великий (1682-1725), Анна Иоанновна (1730-1740), Елизавета Петровна (1741-1761), Екатерина - II (1762-1796), Павел - I (1796-1801), Александр - I Благословенный (1801-1825), Николай (1825-1855), Александр - II Освободитель (1855-1881), Император Александр - III (1881-1894), Николай Александрович II (1894-1917), И.В. Сталин (1924-1953), Н.С. Хрущев (1953-1964), Л.И. Брежнев (1964-1982), М.С. Горбачев (1985-1991), Ельцин (1991-2000), Путин (2000-2008), Медведев (2008-2012).
Алгоритм выполнения задания
• Выделите события/явления/процессы, происходившие в данный период.
• Вспомните, какие личности осуществляли свою деятельность в данный исторический
период.
• Какова их роль в данных событиях?
• Составьте фразу, показывающую роль личности в данном историческом периоде. Помните, что необходимо указать роль двух личностей в событиях (явлениях/процессах) указанного периода.
• Выделите, какие события (явления/процессы), имели причины/следствия. Определите, в чем заключались причины/следствия выбранных Вами событий (явлений, процессов).
• Сформулируйте две причинно-следственные связи событий (явлений, процессов) выбранного Вами периода.
• Какой исторический период следовал за выбранным Вами периодом? Подумайте, какое влияние на него (или дальнейшее развитие страны) оказал рассмотренный Вами период.
• Сформулируйте и запишите данное влияние.
• Проверьте работу, которая у Вас получилась. Исправьте ошибки.
Составление синквейна (“биографический штрих”), посвященного выдающемуся деятелю отечественной истории (полководцу, министру, священнику, правителю, ученому, первопроходцу, иконописцу, архитектору, художнику, писателю и т.д.)
· в первом блоке – краткая автобиография (семья, образование, работа);
· во втором блоке – главные понятия автобиографии (достижения в карьере, должности);
· в третьем блоке – влияние на различные сферы общественной жизни (вклад в развитие страны);
· в четвертом блоке – отношение к достижениям деятеля со стороны истории;
· в пятом блоке – итог, оценка (резюме).
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!