VII . Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса по предмету «Технология» (направление «Технический труд»).
⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 16
Занятия по предмету «Технология», направление «Технический труд», проводятся на базе мастерских по обработке древесины, металла или комбинированных мастерских. Они должны иметь рекомендованный Министерством образования РФ набор инструментов, приборов, станков и оборудования.
Большое внимание при работе в мастерских должно быть обращено на обеспечение безопасности труда учащихся при выполнении технологических операций. Для этого мастерские оборудуются соответствующими приспособлениями и оснащаются наглядной информацией. Особое внимание следует обратить на соблюдение правил электробезопасности. Величина рабочего напряжения промышленных электроустановок и оборудования, с которым работают учащиеся, не должна превосходить 42 В.
Недопустимы работы школьников с производственным оборудованием, которое не включено в перечень учебных средств, разрешенных к использованию в общеобразовательных учреждениях учащимися в подростковом возрасте. Не допускается применение на занятиях самодельных электромеханических инструментов и технологических машин с электроприводом независимо от величины номинального напряжения или приводом от двигателя внутреннего сгорания. Также не разрешается применять на практических занятиях самодельные электрифицированные приборы, аппараты или лабораторное оборудование, которое рассчитано на напряжение более 42 В. Работы по пайке, выжиганию, электрохимической обработке, закалке проводятся с обязательным применением вытяжных устройств.
|
|
|
При отсутствии оборудования для проведения лабораторных работ и работ по моделированию, выпущенного централизованно для школ, можно на практических занятиях со школьниками готовить соответствующие комплекты как объекты труда в процессе практических работ: наборы раздаточного материала, конструкторы, наборы заготовок для моделей и др.
Ввиду объективных трудностей обеспечения сельских школ деталями или конструкторами для изучения технологий, относящихся к электронной технике, соответствующие работы могут быть заменены электротехническими работами с электроприводом и электромеханической автоматикой оборудования сельскохозяйственного производства.
Тематическое планирование курса «Технология. Технический труд»[2], 5–9 классы
КЛАСС
| №№ тем | Тема | Основное содержание тем | Кол-во часов (не менее) | Характер основных видов деятельности учащихся |
| 1 | Технологии изготовления изделий с использованием плоскостных деталей | Породы древесины. Виды древесных материалов. Виды декоративно-прикладного творчества – работы с древесиной. Графическое изображение деталей и изделий. Технологическая карта. Верстак, ручные инструменты и приспособления. Основные технологические операции и особенности их выполнения. Правила безопасности труда. Профессии связанные с заготовкой и обработкой древесины. Экология заготовки и обработки древесины. | 12 | Распознавание древесных пород. Чтение технического рисунка. Организация рабочего места. Изготовление плоскостных деталей по техническим рисункам и технологическим картам. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Контроль качества. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 2 | Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки | Металлы; их основные свойства и область применения. Черные и цветные металлы. Типы графических изображений. Чертеж (эскиз) деталей из тонколистового металла и проволоки. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Ручные инструменты и приспособления для обработки металлов. Основные технологические операции обработки тонколистового металла и проволоки. Правила безопасности труда. | 12 | Распознавание видов металлов. Чтение чертежей деталей. Организация рабочего места. Изготовление деталей из тонколистового металла и проволоки по чертежу и технологической карте. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 3 | Понятие о технологических машинах | Понятие о технике и техническом устройстве. Понятие о машине как технической системе. Классификация машин. Типовые механизмы и детали машин. Подвижные и неподвижные соединения деталей и механизмов. Рабочие машины. Технологические машины и их рабочий орган. Транспортные машины. Водный и воздушный транспорт. Транспортирующие машины. | 4 | Характеристика составляющих элементов машины. Нахождение на образцах или рисунках (фотографиях) составных элементов машин. Отнесение конкретных образцов машин к определенному классу. Чтение кинематических схем простых механизмов. |
| 4 | Электромонтажные работы | Общее понятие об электрическом токе. Условные графические обозначения на электрических схемах. Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ. Виды проводов.Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия. Приемы монтажа. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ. | 6 | Чтение электрической схемы. Сборка электрической цепи. Электромонтажные работы с проводами и установочными изделиями. Подключение проводов к электропатрону, выключателю, розетке, распределительной коробке. Использование пробника для поиска обрыва в цепи. Соблюдения правил безопасности труда и электробезопасности. |
| 5 | Творческая, проектная деятельность | Творчество и творческий проект. Этапы проектирования и конструирования. Порядок выбора темы проекта. Этапы выполнения проекта. Подготовительный этап. Конструкторский этап. Технологический этап. Этап изготовления изделия. Заключительный этап. Защита творческого проекта. Пример проекта. | 14 | Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей и потребностей людей ближайшего окружения. Анализ образцов подобных изделий. Разработка технико-технологической документации. Изготовление изделия. Примерная оценка затрат на производство. Изучение рыночных цен на подобные изделия. Разработка варианта возможной рекламы. Соблюдение правил безопасности труда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КЛАСС
| №№ тем | Тема | Основное содержание тем | Кол-во часов (не менее) | Характер основных видов деятельности учащихся |
| 1 | Технологии изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической форм | Механические свойства древесины. Рациональное оборудование рабочего места. Требования к изготавливаемому изделию. Чертеж детали цилиндрической формы. Сборочный чертеж. Изготовление деталей цилиндрической формы ручными инструментами. Устройство токарного станка для точения древесины. Подготовка заготовок к точению на токарном станке. Точение деталей цилиндрической формы на токарном станке. Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами и нагелями. Склеивание деталей. Технологические особенности сборки и отделки древесины. Декоративно-прикладная обработка древесины. Выполнение резьбы. Роспись по дереву. Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему контуру. Пути экономии древесины. | 12 | Выбор пиломатериалов и заготовок. Чтение чертежей (эскизов) деталей призматической и цилиндрической форм. Изготовление изделий из деталей призматической формы по чертежу и технологической карте. Изготовление деталей цилиндрической формы вручную и на токарном станке. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Отделка деталей и изделий резьбой. Контроль качества. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 2 | Технологии изготовления изделий из сортового проката и искусственных материалов | Черные и цветные металлы и сплавы. Механические свойства металлов и сплавов. Сортовой прокат. Виды сортового проката. Способы получения. Чертеж детали из сортового проката. Сборочный чертеж. Учебная технологическая карта. Устройство штангенциркуля и техника измерений с его помощью Резание сортового проката слесарной ножовкой. Опиливание заготовок из сортового проката. Приемы опиливания. Особенности опиливания плоских поверхностей. Рубка металла зубилом. Сверление заготовок из сортового проката и других материалов. Виды заклепочных соединений и способы их выполнения. Пластмасса как композиционный материал. Виды пластических материалов. Свойства пластмасс. Применение пластмасс и технология их обработки. | 14 | Чтение чертежа детали и сборочного чертежа. Подбор заготовок. Организация рабочего места. Изготовление изделий из сортового проката и искусственных материалов по чертежу и технологической карте. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Соединение деталей изделия на заклепках. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 3 | Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам | Механизмы и их назначение. Детали механизмов. Ременные и фрикционные передачи. Условные обозначения деталей и узлов механизмов на кинематических схемах. Правила построения простых кинематических схем. | 4 | Сборка моделей механизмов из деталей конструктора типа “Конструктор-механик”. Проверка моделей в действии. Подсчет передаточного отношения. Количественные замеры передаточных отношений в механизмах. Чтение кинематической схемы. |
| 4 | Изготовление устройств с электромагнитом | Условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах. Принцип действия и устройство электромагнитного реле. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств. | 6 | Чтение электрических схем. Составление схем и сборка моделей электротехнических устройств с электромагнитом. Проверка моделей в действии. Проверка работы промышленного низковольтного электромагнитного реле. |
| 5 | Творческая, проектная деятельность | Методы обоснование конструкции изделия и этапов ее изготовления. Этапы выполнения проекта: подготовительный этап, конструкторский этап, технологический этап, этап изготовления изделия, заключительный этап, защита творческого проекта. Пример проекта. | 12 | Обоснование выбора изделия на основе потребностей рынка (ближайшего окружение). Поиск необходимой информации. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Выполнение эскиза изделия. Разработка технико-технологической документации. Изготовление изделия. Примерная оценка затрат на производство. Изучение рыночных цен на подобные изделия. Разработка варианта возможной рекламы. |
КЛАСС
| №№ тем | Тема | Основное содержание тем | Кол-во часов (не менее) | Характер основных видов деятельности учащихся |
| 1 | Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений | Технологические свойства древесины. Пороки и дефекты древесины. Сушка древесины. Многодетальное изделие и его графическое изображение. Правила чтения сборочных чертежей. Виды соединений деталей и их графическое изображение. Чертеж детали с конической поверхностью. Изготовление плоских изделий криволинейной формы. Приемы обтачивания конических и фасонных деталей на токарном станке. Изготовление шипового соединения. Декоративно-прикладная обработка древесины. Выполнение геометрической резьбы. Перспективные технологические процессы при обработке древесины | 8 | Выбор пиломатериалов и заготовок. Чтение сборочных чертежей. Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 2 | Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей | Технологические свойства стали. Классификация и маркировка стали. Термическая обработка металлов и сплавов. Сечения и разрезы на чертежах деталей. . Сущность токарной обработки. Назначение и устройство токарно-винторезного станка Назначение и виды токарных резцов. Элементы токарного резца. Обтачивание наружных цилиндрических поверхностей. Обработка торцовых поверхностей и уступов. Общие понятия о резьбе и резьбовых поверхностей. Основные элементы резьбы. Нарезание наружной резьбы ручными инструментами. Нарезание внутренней резьбы ручными инструментами. Понятие о полимере. Свойства пластмасс. Технология ручной обработки пластмасс. | 12 | Чтение чертежа детали цилиндрической и призматической формы и сборочного чертежа. Организация рабочего места токаря и фрезеровщика. Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке. Изготовление деталей призматической формы на фрезерном станке. Пользование штангенциркулем и инструментальный контроль качества деталей. Изготовление резьбовых соединений. Сборка изделий. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 3 | Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам | Кинематическая схема токарного станка. Механические автоматические устройства. Элементы механической автоматики на токарном станке. Условные обозначения элементов автоматических устройств. Схемы различных видов механических автоматических устройств. | 6 | Изучение кинематической схемы токарного станка. Чтение схем механических устройств автоматики. Составление схемы и разработка конструкции модели механического автомата. Сборка и испытание модели. |
| 4 | Изготовление электротехнических устройств с элементами автоматики | Понятия о датчиках преобразования неэлектрических сигналов в электрические. Виды и назначение автоматических электротехнических устройств. Простейшие схемы электротехнических устройств автоматики. | 6 | Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Сборка из деталей электроконструктора модели автоматических устройств. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 5 | Творческая, проектная деятельность | Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Классификация производственных технологий. Этапы выполнения проекта: подготовительный этап, конструкторский этап, технологический этап, этап изготовления изделия, заключительный этап, защита творческого проекта. Пример проекта. | Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей или на основе маркетинговых опросов. Поиск необходимой информации. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Ознакомление со стандартами на массовые изделия. Конструирование и дизайн-проектирование. Выполнение эскиза изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия.Оценка себестоимости изделия,ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. |
КЛАСС
| №№ тем | Тема | Основное содержание тем | Кол-во часов (не менее) | Характер основных видов деятельности учащихся |
| 1 | Изготовление изделий функционального и декоративно-прикладного назначения | Современные угловые соединения и их изготовление. Изготовление малогабаритной мебели. Точение внутренних поверхностей изделий функционального и декоративно-прикладного назначения. Виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Эстетические и эргономические требования к изделию. Основные средства художественной выразительности. Виды поделочных материалов и их свойства. Виды и правила построение орнаментов при резьбе. Технологии художественной резьбы и точения. | 8 | Разработка моделей и изготовление мебели для бытовых нужд и отдыха. Ознакомление с видами декоративно-прикладного творчества народов России. Разработка эскизов изделий и их декоративное оформление. Выбор материалов. Определение последовательности изготовления изделия. Выполнение работ с применением технологий ручной и машинной обработки и отделки. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 2 | Технологии изготовления изделий из сортового проката и искусственных материалов | Быстрорежущие стали, твердые сплавы, минералокерамические материалы и их применение. Отклонения, допуски и посадки на размеры соединяемых деталей. Шероховатость обработанной поверхности. Понятие о режиме резания. Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарно-винторезном станке. Технологии обработки отверстий на токарно-винторезном станке. Отрезание заготовок и вытачивание канавок. Техника измерения микрометром. Классификация пластмасс. Свойства и применение пластмасс. Технология ручной обработки пластмасс. Технология токарной обработки пластмасс. | 8 | Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарно-винторезном станке. Обработка отверстий на токарно-винторезном станке. Отрезание заготовок и вытачивание канавок. Измерения деталей микрометром. Изготовление деталей из пластмасс с помощью ручных инструментов. Обработка пластмасс на сверлильном и токарном станках. Чтение чертежа детали и сборочного чертежа. Подбор заготовок. Организация рабочего места. Изготовление изделий из сортового проката и искусственных материалов по чертежу и технологической карте. Соединение деталей изделия на заклепках. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 3 | Сложные механизмы | Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах. Варианты конструкций. Условные обозначения механизмов на кинематических схемах. История развития двигателей. Двигатель – как энергетическая машина. Классификация двигателей. Эффективность использования преобразованной энергии. | 4 | Подбор и изготовление деталей механизмов. Сборка простых и сложных моделей кулачкового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов. Сборка комплексных механизмов. Ознакомление с образцами двигателей, преобразующих различные виды энергии. |
| 4 | Электропривод | Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее характеристика принципов работы двигателей постоянного и переменного тока. Аппаратура управления электродвигателем. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. | 4 | Разборка и сборка устройств с электродвигателем. Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора. |
| 5 | Сборка простых электронных устройств | Электроизмерительные приборы для измерения тока, напряжения, сопротивления. Качественная характеристика свойств полупроводниковых приборов Виды и условные обозначения устройств электроники на схемах. Схемы выпрямителей переменного тока. | 4 | Измерение параметров цепи с помощью приборов. Измерения ампервольтметром. Сборка из готовых элементов конструктора вариантов выпрямителя переменного тока. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 6 | Технологии ухода и мелкого ремонта напольных покрытий, стен, деталей интерьера, мебели | Виды ремонтно-отделочных работ в доме. Современные строительные и отделочные материалы. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Способы декорирования интерьера. Технологии ухода за различными видами половых покрытий и лакированной мебели, их мелкий ремонт. Ремонт покрытий стен. Способы утепления окон в зимний период. Современная бытовая техника, облегчающая выполнение домашних работ. Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. | 6 | Ознакомление с инструментами и приспособления для выполнения малярных работ. Мелкий ремонт половых покрытий, стен, мебели, элементов интерьера. Изучение через инструкции пользователя, используя Интернет, эксплуатационных характеристик бытовой техники. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 7 | Домашняя экономика | Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Потребительские качества товаров и услуг. Права потребителя и их защита. | 4 | Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Планирование возможной индивидуальной трудовой деятельности. Подбор современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи. |
| 8 | Творческая, проектная деятельность | Порядок выбора темы проекта. Методы обоснование конструкции изделия и этапов ее изготовления. Методы поиска информации об изделии и материалах. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Производительность труда. Себестоимость. Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов. Виды проектной документации. Способы экономической оценки. | 10 | Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей или на основе маркетинговых опросов. Поиск необходимой информации. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Соблюдение стандартов на массовые изделия. Конструирование и дизайн-проектирование. Выполнение эскиза изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия.Оценка себестоимости изделия,ее сравнение с возможной рыночной ценой товара.Разработка варианта рекламы. Подготовка пояснительной записки.Оформление проектных материалов. Презентация проекта. |
КЛАСС
| №№ тем | Тема | Основное содержание тем | Кол-во часов (не менее) | Характер основных видов деятельности учащихся |
| 1 | Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения | Виды искусственных древесных материалов. Способы обработки ДВП, ДСП, многослойной фанеры. Соединения деталей с использованием искусственных материалов. Способы отделки искусственных древесных материалов. Художественная отделка мебели. Облицовывание поверхностей древесины и древесных материалов. Экономическая оценка изделий. | 8 | Ознакомление с видами искусственных древесных материалов и способами их обработки. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления. Выбор материалов. Выполнение работ с применением технологий ручной и машинной обработки и отделки объектов труда. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 2 | Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей с фасонными поверхностями и фрезерованными плоскостями | Обтачивание конических поверхностей. Обтачивание фасонных поверхностей. Общие сведения о фрезеровании. Устройство горизонтально-фрезерного станка. Управление горизонтально-фрезерным станком. Фрезерование. Отделка изделий из металлов и сплавов на станках. Технико-технологические сведения о пластмассах. Технологии изготовления пластмассовых изделий. Технология изготовления пластмассовых изделий в домашних условиях. Применение полимерных материалов. Современные промышленные технологии. | 8 | Чтение чертежей детали для токарной и фрезерной обработки и сборочных чертежей. Изготовление фасонных деталей на токарно-винторезном станке. Изготовление деталей призматической формы на фрезерном станке. Инструментальный контроль качества деталей. Сборка изделий. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. |
| 3 | Общие сведения о технической системе. История совершенствования управления техническими системами. Классификация современных автоматов. Автоматизация управления. Информационные машины как новый класс машин. | 2 | Характеристика составляющих технической системы. Иллюстрация автоматизации управления техническими системами. Общее описание основных составляющих ЭВМ как технической системы. | |
| 4 | Генераторы электрического тока. Трансформатор. Схемы включения трансформаторов. Условные обозначения устройств электроники на схемах. Схема однокаскадного усилителя на транзисторе. Понятие об электронных устройствах автоматики. Понятие о квантовых генераторах. Лазеры и волоконно-оптическая связь. Электромагнитное «загрязнение» окружающей среды. | 4 | Лабораторное испытание модели генератора постоянного тока. Сборка и испытание электрических цепей с трансформатором. Сборка из деталей конструктора однокаскадного усилителя на транзисторе и его испытание. | |
| 5 | Эстетика и экология жилых и производственных помещений | Систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Современные системы фильтрации воды. | 4 | Проектирование водоснабжения и канализации загородного дома. Оценка освещенности рабочих мест с помощью люксометра. Проектирование системы светильников для кабинета или рабочей комнаты. |
| 6 | Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации. | Схемы водоснабжения и канализации в доме. Виды, назначение инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Устройство бытовых элементов водоснабжения и способы ремонта. Экологические проблемы утилизация бытовых отходов. | 4 | Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Разборка, сборка и ремонт запорных устройств систем подачи воды в жилые помещения и рабочие помещения. |
| 7 | Введение в предпринимательскую деятельность | Особенности деятельности менеджера, бизнесмена, предпринимателя. Сущность предпринимательской деятельности. Особенности индивидуальной трудовой деятельности. Методы маркетинга. Инновационный менеджмент. Бизнес-план и его основные компоненты. Виды рекламы и основные требования к ее разработке | 4 | Оценка возможностей предпринимательской деятельности и выбор возможного объекта или услуги. Проектирование изделия или услуги. Расчет примерных затрат, возможной прибыли и источников финансирования. Выбор путей продвижения продукта труда на рынок. Оценка возможностей получения и возврата кредита. |
| 8 | Сферы производства и разделение труда. Профессиональное образование и профессиональная карьера. | Сферы и отрасли современного производства. Структура предприятия. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда. Профессия, специальность, квалификации и компетентность работника. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Производительность и оплата труда. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональный отбор кадров. Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности. Источники получения информации о профессиях и путях профессионального образования. | 4 | Анализ типовых структуры предприятия и профессионального деления работников. Ознакомление по справочнику с массовыми профессиями. Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда. Поиск информации о возможностях получения профессионального образования. Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства. |
| 9 | Творческая, проектная деятельность. | Современные методы технического творчества. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании и конструировании. Себестоимость и ее оценка. Цена изделия на рынке. Способы проведения презентации проектов. Виды проектной документации. | 10 | Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей или на основе маркетинговых опросов. Конструирование и дизайн-проектирование. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия.Оценка себестоимости изделия,ее сравнение с возможной рыночной ценой товара.Разработка варианта рекламы. Презентация проекта. |
* При отсутствии станочного оборудования материал по станочной обработке изучается только теоретически. Практические работы выполняются с использованием электрифицированных ручных инструментов или на лабораторном оборудовании.
* Раздел блока изучается при наличии в учреждении общего образования необходимой материально-технической и учебно-методической базы. При ее отсутствии соответствующее ему учебное время пропорционально распределяется по другим блокам и разделам.
* Раздел блока изучается при наличии в учреждении общего образования необходимой материально-технической и учебно-методической базы. При ее отсутствии соответствующее ему учебное время пропорционально распределяется по другим блокам и разделам.
* Блок 6 «Черчение и графика» изучается за счет дополнительного времени из резерва учебного заведения по желанию учащихся и их родителей.
[1] Работы выполняются в кабинете информатики
* Блок 6 «Черчение и графика» изучается за счет дополнительного времени из резерва учебного заведения по желанию учащихся и их родителей.
[2] Данным тематическим планом 25% учебного времени из 64 часов на год выделено на введение авторских тематических или содержательных добавлений в примерную программу, а также для увеличения количества часов на желательное более углубленного изучения представленных в плане тем. Соответственно распределение времени по темам в этом плане дано из расчета 48 часов на учебный год. Распределение годового времени по темам носит примерный ориентировочный характер. С учетом сложившейся на местах практки учителя могут добавлять на изучение того или иного материала время из предусмотренного резерва.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!