Социология труда и трудовой организации
Nbsp; Содержание 1. Аннотация 3 2. Социология труда и трудовой организации 7 Список литературы 21 1 Аннотации 1.1 Управление персоналом организации. Учебник/ под редакцией А.Я. Кибанова. – 2-ое изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 638 с. В учебнике, подготовленном учеными кафедры управления персоналом ГУУ, рассматриваются вопросы, имеющие ключевое значение для специалистов по управлению организаций в широком смысле слова: теория управления человеческими ресурсами, методология управления персоналом и формирование системы управления персоналом организации, стратегическое управление персоналом и планирование каровой работы в организации, технология управления персоналом и его развитием, а также вопросы управления поведения персонала организации и оценки результатов его деятельности. Для студентов и аспирантов, изучающих проблемы управления персоналом организации, а также специалистов, участвующих в формировании системы управления персоналом и систем управления организацией в целом, работающих с кадрами в рыночных условиях функционирования отечественной экономики. 1.2 Ромашов О.В. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2006. – 407 с. Освещаются основные вопросы экономики и социологии труда: трудовые ресурсы и трудовой потенциал, формирование рынка труда и его регулирование, сущность занятости, организация и регулирование заработной платы, становление системы управления трудом и создание системы социальной защиты. Эти вопросы объединены единой проблемой — повышением качества трудового потенциала организации, выявлением и реализацией экономических и социальных резервов повышения эффективности. Для студентов и преподавателей вузов, руководителей предприятий и организаций, специалистов соответствующих служб. 1.3 Остапенко Ю.М. Экономика труда: Учеб. пособие. — 2-е изд., - М.: ИНФРА-М, 2007. – 272 с. В учебном пособии рассматриваются вопросы экономики труда в органической взаимосвязи, как единство социально-экономических трудовых отношений, исключительно важных по значению и приобретающих острый характер в процессе осуществления рыночных реформ в России. Представлены методологические основы современной экономики труда, предмет, задачи этой дисциплины, рассмотрены труд как основа жизнедеятельности общества, занятость населения, формирование и регулирование рынка труда, экономика социальной составляющей трудового процесса, аудит в трудовой сфере и регулирование трудовых отношений в современных условиях. Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для учебной дисциплины «Экономика труда». 1.4 Попов Ю.Н. Введение в социологию труда и занятости. – М.: ДЕЛО, 2005. – 200 с. В настоящем пособии в рамках социологического подхода раскрываются закономерности развития процессов в сфере труда и занятости. Особое внимание уделено новейшим тенденциям развития в условиях нарастающего процесса глобализации социально-экономических отношений. Красной нитью проходит тема изменений в сфере труда, связанных со становлением постиндустриального общества. Книга предназначена для студентов социологических, экономических и других специальностей всех форм обучения, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников и широкого круга читателей, интересующихся данной проблематикой. 1.5 Мумладзе Р.Г., Гужина Г.Н. Экономика и социология труда. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 328 с. Настоящий учебник - своеобразное введение в проблему, общетеоретическая база, концептуальная основа современной экономики и социологии труда. Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Научная новизна курса состоит в использовании комплексного подхода, базирующегося на концепции устойчивого развития к анализу труда. Особое место в курсе занимает экономическая, организационная и управленческая основа заработной платы, сущность и элементы тарифной системы. Целью учебника является формирование знаний и навыков по вопросам экономики и социологии труда. Ознакомление студентов с новейшими знаниями в области экономики труда, занятости и безработицы, новыми методическими подходами к измерению производительности труда, с характерными особенностями разнообразия оплаты труда, организации труда работников на предприятии; роль и значение трудовой организации (коллектива) в развитии общества. 1.6 Шапиро С.А., Равикович Н.Е. Сколько стоит труд. – М.: АЛЬФА-ПРЕСС, 2007. – 236 с. Второе издание дополнено и переработано с учетом изменений трудовых и социальных отношений в нашем обществе, появления инноваций в вопросах управления персоналом, а также с учетом изменений действующего законодательства.Книга ставит своей целью рассмотрение различных аспектов такого важного явления нашей жизни, как человеческий труд. В книге рассматриваются исторический процесс эволюции труда людей от необходимости иметь средства к существованию до настоятельной сознательной потребности в труде, экономические и психологические аспекты мотивации труда, моральные и нравственные проблемы труда в современных условиях. В работе использованы материалы исследований по мотивации трудовой деятельности работников, проведенных авторами на различных предприятиях г. Москвы и российских регионов, а также передовой зарубежный опыт организации труда. Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами трудовой деятельности. 1.7 Токарская Н.М., Карпикова И.С Социология труда: Учеб. Пособие / под редакцией М.А. Винокурова. – М.: Универсальная книга, ЛОГОС, 2006. – 200 с. Раскрыто основное содержание социологии труда. Показано ее становление как научной дисциплины, рассмотрены предмет и методы. Дан анализ изменений в сфере труда и занятости на этапах индустриальной и постиндустриальной фаз развития экономики. Освещены социальные явления и процессы в сфере труда и занятости в современный период. Особое внимание уделено развитию трудовых отношений в России. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям и специальностям в области социологии, экономики и менеджмента организаций. 1.8 Огаренко В.М., Малахова Ж.Д. Соціологія праці : Учебное пособие. – Киев: Центр учебной литературы, 2005. – 304 с. В учебном пособии рассматриваются разнообразные формы межгруппового взаимодействия, которое возникает в процессе труда, уставные и ролевые позиции, особенности служебной карьеры, проявления лидерства в трудовых коллективах, требования к руководителю и его авторитет, стиль и методы управления, специфика трудовых конфликтов. Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям высшей школы, всем, кто интересуется проблемами личности и сообществ. 1.9 Б. М. Генкин Экономика и социология труда. - М.: НОРМА, 2007. – 448 с. Учебник подготовлен на основе примерной программы дисциплины «Экономика и социология труда», утвержденной Учебно-методическим объединением по образованию в области производственного менеджмента. К настоящему времени сложились два подхода к преподаванию указанной дисциплины. Одни лекторы предпочитают раздельное изложение проблем экономики труда и социологии труда; другие пытаются найти органическую взаимосвязь этих проблем. Мы полагаем, что второй подход более обоснован теоретически и методологически. Автор стремился исходить из понятий, которые являются основополагающими как для экономики, так и для социологии труда. К таким понятиям прежде всего относятся: качество жизни, потребности, потенциал человека, эффективность, мотивы, справедливость, условия труда, распределение доходов. В учебнике использованы результаты работ, проведенных автором при финансовой поддержке Фонда Сороса, Российского фонда фундаментальных исследований, Министерства образования РФ. 1.10 Н.А.Сероштан Социология труда: Учебное пособие. – Харьков, 1990. – 187 с. Пособие представляет собой краткий курс по дисциплине «Социология труда». В пособии рассматривается становление социологии труда как научной дисциплины, рассмотрены основные задачи, предмет и методы. Освещены социальные явления и процессы в сфере труда и занятости в современный период. Особое внимание уделено развитию трудовых отношений в России. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, получающих образование по направлениям и специальностям в области социологии, экономики и менеджмента организаций.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социология труда и трудовой организации
Социология труда – это отрасль социологии, которая изучает социальные группы и индивидов, включенных в процесс труда, а также их профессиональные и социальные роли и статусы, условия и формы их трудовой деятельности. Как видно, само название дисциплины и отрасли знаний «социология труда» ориентирует на исследование человеческого труда. Действительно, это так. Однако человеческий труд изучают и другие науки, такие как гуманитарные (философские, экономические, правовые и психофизиологические), так и технические (эргономика – наука о приспособлении труда и его условий к потребностям человека, эргология – наука, которая рассматривает труд с позиции повышения его производительности, праксиология – теория о наиболее эффективных действиях и движениях руководителей в трудовой деятельности, научная организация труда – наука о том, как наиболее рационально организовать процесс труда). Как видим, каждая из этих наук изучает общий объект – труд, но со своих позиций, под свойственной именно этой науке точкой зрения. Иначе говоря, каждая из этих наук имеет свой предмет исследования [4].
Предметом социологии труда как специальной социологической теории является структура и механизм социально-трудовых отношений, а также социальных процессов и явлений в сфере труда.
Цель социологии труда – это исследование социальных явлений, процессов и разработка рекомендаций по их регулированию и управлению, прогнозированию и планированию, направленных на создание оптимальных условий для функционирования общества, коллектива, группы, отдельного индивида в сфере труда и достижение на этой основе наиболее полной реализации и оптимального сочетания их интересов.
Задачи социологии труда заключаются в следующем:
- изучение и оптимизация социальной структуры общества, трудовой организации (коллектива);
- анализ рынка труда как регулятора оптимальной и рациональной мобильности трудовых ресурсов;
- поиск путей оптимальной реализации трудового потенциала современного работника;
- оптимальное сочетание моральных и материальных стимулов и совершенствование отношения к труду в условиях рынка;
- усиление социального контроля и борьба с различного рода отклонениями от общепринятых моральных принципов и норм в сфере труда;
- изучение причин и выработка системы мер по предупреждению и разрешению трудовых конфликтов;
- создание системы социальных гарантий, защищающих работников в обществе и трудовой организации, и т.д.
Иными словами, задачи социологии труда сводятся к выработке методов и приемов использования социальных факторов в интересах решения прежде всего важнейших социально-экономических проблем общества и личности, к числу которых относится и создание системы социальных гарантий, поддержания и закрепления социальной защищенности граждан с целью ускорения социальной переориентации экономики. Для сбора и анализа информации в социологии труда широко используются социологические методы. Специфика метода социологии труда проявляется в следующих направлениях:
- в достигнутых знаниях о предмете исследования (понимании сущности труда и отношений в сфере труда);
- в процессе методов сбора фактов;
- в способе делать заключение, т.е. формулировать выводы о причинно-следственных связях между явлениями [2].
Методологической основой социологии труда являются диалектический материализм и его приложение к процессам развития общества, учение о личности человека. Базируясь на этих общих методах, социология труда рассматривает бытие, в частности производственную трудовую деятельность, как первичное явление, а сознание людей, в том числе общественное сознание, как вторичное.
Частными методами данной науки являются: методы наблюдения, методы опроса и метода анализа различной производственной документации.
Методы наблюдения подразделяются на сплошные и выборочные, долгосрочные и кратковременные, коллективные и индивидуальные, явные и скрытые. Кроме того, они могут осуществляться путем наблюдения со стороны и так названным трудовым методом, т.е. при участии самого социолога в конкретном виде труда.
Методы опроса могут иметь различные формы: беседа, устный опрос, письменный опрос, диографические и автобиографические данные, социометрические исследования.
При изучении документации для выявления социологических закономерностей исследуются личные дела работников, материалы общественных организаций, справки, заявления, докладные записки, материалы печати, радио и телевидения.
На практике широко распространен социальный эксперимент – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются социальные явления действительности. Он требует тщательной методической подготовки и может проводиться лишь в том случае, если он не носит ущерба испытуемым. Социальный эксперимент входит в арсенал средств научного управления социальными процессами.
Социология труда использует также методы расчетов и измерений, моделирования, создания различного рода технических устройств, на которых проигрываются социальные явления и процессы. Для обработки собранной различными способами социальной информации и выявления социальных закономерностей применяются статистические методы и методы математической статистики, методы графических изображений и экономико-математические методы.
Важнейшими источниками социологии труда являются:
- основы учений диалектического материализма и их приложения к процессам развития общества;
- диалектико-материалистическая теория развития личности и учение о целях, задачах, содержании процесса воспитания подрастающего поколения нашего общества;
- выступления руководящих деятелей государства и их работы, в которых затрагиваются и социальные вопросы;
- изучение и обобщение социальных явлений и процессов, протекающих на промышленных предприятиях, учреждениях, организациях, различных подразделениях народного хозяйства;
- современная специальная литература – труды советских ученых по проблемам социологии труда.
По ряду проблем социологии, особенно таким, как методы сбора социальной информации, способы ее обработки, использование технических средств и ЭВМ при проведении социальных исследований, у них имеются значительные разработки, которые можно использовать и в наших условиях.
Содержанием социологии труда выступает совокупность учений по следующим направлениям:
- общетеоретические и методологические основы социологии труда и методы проведения конкретных социологических исследований на производстве;
- критический анализ методологических основ зарубежной социологии;
- социально-психологические аспекты личности, в частности личности руководителя трудового коллектива;
- производственный трудовой коллектив как основная ячейка общества, вопросы его социального развития и проведения в нем воспитательной работы;
- стиль отношения руководителя к коллективу и личности;
- проблемой управления социальными процессами на производстве и дисциплиной труда, организацией производственного соревнования [5].
Социология труда, как и какая-либо другая наука, выполняет определенные функции в жизнедеятельности общества. Самая важная из них – информационная, которая заключается в обеспечении управленческих структур общества социологической информацией, которая дает объективную и полную картину социальной ситуации на предприятии, в отрасли и производственной сфере в целом.
Познавательная функция социологии труда связана с расширением закономерностей социально-трудовых отношений, созданием теоретического обоснования практического менеджмента. На уровне конкретного предприятия говорится о выявлении совокупности социальных резервов трудового коллектива, его неиспользованных в полной мере потенциальных возможностей развития.
Описательная функция связана с изложением и публикацией результатов социологических исследований в различных отчетах, статьях монографиях. Тем самым создается целостное описание социальной жизни трудовых коллективов, различных групп и отдельных работников.
Образовательная функция реализуется через расширение общественных научных знаний, теоретических и методологических основ, представлений о социальных механизмах процессов в сфере труда среди все большего количества специалистов менеджеров и других работников.
Прогностическая функция социологии труда связана с возможностями следить с помощью конкретно-социологических исследований тенденции в изменении совокупности социальных показателей, которые характеризуют отклонение от нормального состояния социально-трудовых отношений, своевременно предвидеть развитие негативных тенденций в социальной жизни коллектива.
Превращающая функция социологии труда состоит в разработке на основе данных социальной диагностики состояния социально-трудовых отношений самых эффективных социальных технологий, в изготовлении на основе этих технологий систем социального управления трудовыми коллективами в направлении задействования для их социального развития всей совокупности социальных резервов [4].
Труд – это целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей. Труд есть основа и непременное условие жизнедеятельности людей.
Воздействуя на окружающую природную среду, изменяя и приспосабливая ее к своим потребностям, люди не только обеспечивают свое существование, но и создают условия для развития и прогресса общества.
Процесс труда – явление сложное и многоаспектное. Основные формы его проявления – это затраты человеческой энергии, взаимодействие работника со средствами производства (предметами и средствами труда) и производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношения между руководителями и подчиненными). Роль труда в развитии человека и общества заключается в том, что в процессе труда создаются не только материальные и духовные ценности, предназначенные для удовлетворения потребностей людей, но и развиваются сами работники, которые приобретают навыки, раскрывают свои способности, пополняют и обогащают знания. Творческий характер труда находит свое выражение в появлении новых идей, прогрессивных технологиях, более совершенных и высокопроизводительных орудиях труда, новых видах продукции, материалах, энергии, которые, в свою очередь, ведут к развитию потребностей.
Таким образом, в процессе трудовой деятельности не только производятся товары, оказываются услуги, создаются культурные ценности и т.д., но появляются новые потребности с требованиями их последующего удовлетворения. Труд в данном случае показан как непрерывный, постоянно обновляющийся процесс. Социологический аспект исследования заключается в изучении труда как системы общественных отношений, в определении его влияния на общество.
В процессе труда люди вступают в определенные социальные отношения, взаимодействуя друг с другом. Социальные взаимодействия в сфере труда – это форма социальных связей, реализуемая в обмене деятельностью и взаимном действии. Объективной основой взаимодействия людей является общность или расхождение их интересов, близких или отдельных целей, взглядов. Посредниками взаимодействия людей в сфере труда, промежуточными его звеньями выступают орудия и предметы труда, материальные и духовные блага. Постоянное взаимодействие отдельных индивидов или общностей в процессе трудовой деятельности в определенных социальных условиях образует специфические социальные отношения.
Социальные отношения – это отношения между членами социальных общностей и данными общностями по поводу их общественного положения, образа и уклада жизни, в конечном счете по поводу условий формирования и развития личности, социальных общностей. Они проявляются в положении отдельных групп работников и трудовом процессе, коммуникационных связей между ними, т.е. взаимном обмене информацией для воздействия на поведение и результаты деятельности других, а также для оценки своего собственного положения, что влияет на формирование интересов и поведение этих групп.
Эти отношения неразрывно связаны с трудовыми отношениями и обусловлены ими изначально. Например, в трудовую организацию работники вживаются, адаптируются в силу объективной потребности и таким образом вступают в трудовые отношения независимо от того, кто будет работать рядом, кто руководитель, какой у него стиль деятельности. Однако позже каждый работник неизбежно по-своему проявляет себя во взаимоотношениях с другими работниками, с руководителем, в отношении к труду, к порядку распределения работ и т.д. Следовательно, на основе объективных отношений начинают складываться отношения социально-психологического свойства, характеризующиеся определенным эмоциональным настроем, характером общения людей и взаимоотношений в трудовой организации.
То есть социально-трудовые отношения позволяют определить социальную значимость, роль, место, общественное положение индивида и группы. Они как раз и являются связующим звеном между рабочим и мастером, руководителем и группой подчиненных, между определенными группами работников и отдельными их членами. Ни одна группа работников, ни один член трудовой организации не может существовать вне таких отношений, вне взаимных обязанностей относительно друг друга, вне взаимодействий [2].
Как и сам труд, социально-трудовые отношения весьма многогранны. Их можно классифицировать:
- по содержанию деятельности (производственно-функциональные, профессионально-квалификационные, социально-психологические, гражданско-организационнае);
- по содержанию общения (безличностные, опосредованные, межличностные);
- по субъектам (межорганизационные «коллектив-личность», «личность-личность»);
- по объему властных полномочий (отношения по горизонтали и по вертикали);
- по характеру разделения доходов (соответственно трудового вложения или не соответственно его);
- по уровню регламентированнности (формальные, официально оформленные и неформальные, т.е. официально не оформленные).
Вся совокупность социально-трудовых отношений – это и есть практически вся социальная жизнь в трудовых коллективах, в которых определяется место человека в трудовой среде, ее отношение к труду, мотивы труда, удовлетворение им, престиж и привлекательность профессии, динамика взаимоотношений и группами рабочих по поводу владения собственностью на условия и средства труда, динамика трудового поведения и др., т.е. все то, что подлежит дальнейшему соц.анализу и изучению. От правильности ответа на эти и др. вопросы во многом зависит, удастся ли своевременно уменьшить социальное напряжение в социально-трудовых отношениях до безопасного уровня [4].
К основным категориям, которыми оперирует социология труда, относятся содержание труда, характер труда, структура и виды труда, удовлетворенность трудом.
Содержание труда – это такая обобщающая характеристика процесса труда, которая учитывает многообразие функций труда, виды совершаемых трудовых операций, распределение производственной деятельности по отраслям, физическое и интеллектуальное напряжение работника в регулировании последовательности трудовых операций, возможность и степень новизны в решениях, принимаемых в ходе производственного процесса.
Характер труда указывает на отношение работника к различным видам трудовой деятельности. По своему характеру труд может быть аграрным или индустриальным, простым или сложным, творческим или рутинным, организаторским или исполнительским, физическим и умственным.
Содержание и характер труда тесно связаны между собой. Поскольку они выражают различные стороны одной и той же трудовой деятельности, постольку они соприкасаются и частично накладываются друг на друга. Изучение характера труда в конкретных социологических исследованиях начинается с исследования содержания труда [5].
Труд – это целенаправленная деятельность человека, который приспосабливает природное вещество его потребителей. С точки зрения социологии, труд выступает как процесс социализации. Вхождение человека в коллектив сопровождается привлечением к установленному порядку. В трудовом коллективе человек становится объектом наблюдения, контроля и дисциплинарного влияния. Какой-либо индивид в коллективе осваивает не только профессиональные роли. Он тоже познает, что значит быть «подчиненным» или «начальником», «лидером» или «аутсайдером», «признанным» или «изгнанным», «товарищем» или «коллегой», «передовиком» или «отстающим».
В процессе труда индивид учится реагировать на давление извне, дозировать собственные усилия, получать и передавать информацию, решать конфликтные ситуации, устанавливать необходимые связи. Труд – это школа социализации, в которой проходит весомая часть нашей жизни. Тут рядом с производством продукции и услуг, полученный в процессе труда, сам труд выступает как производство и отображение самого человека [1].
Определяя труд, социологи выделяют основные общественные функции, которые выражают его деятельную сущность:
-способ удовлетворения человеческих потребностей;
-источник общественного богатства;
-развитие личности;
-движущая сила общественного прогресса;
-творец человека на протяжении всей истории человечества;
-статусная дифференциация;
-«сила, которая прокладывает человеку путь к воле, дает людям возможность учитывать все более выделенные природные и общественные последствия своих действий. Именно в труде и с помощью труда общество познает законы своего развития природы» [1].
Одной из главных функций труда является то, что труд служит способом удовлетворения человеческих потребностей.
Трудовое поведение членов общества определяется взаимодействием различных внутренних и внешних побудительных сил. Внутренними побудительными силами являются потребности и интересы, желания и стремления, ценности и ценностные ориентации, идеалы и мотивы. Все они представляют собой структурные элементы сложного социального процесса мотивации трудовой деятельности. Мотив - побуждение к активности и деятельности личности, социальной группы, общности людей, связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности. Мотивация – это вербальное поведение, направленное на выбор мотивов (суждений) для объяснения реального трудового поведения.
Формирование этих внутренних побудительных сил трудового поведения представляет суть процесса мотивации трудовой деятельности. Мотиваторами можно назвать основания или предпосылки мотивации. Они определяют предметно-содержательную сторону мотивации, ее доминанты и приоритеты. Мотиваторами выступают стимулы социального и предметного окружения либо устойчивые потребности и интересы.
Существует множество классификаций человеческих потребностей, основанием которых выступают: специфический объект человеческих потребностей, их функциональное назначение, вид реализуемой деятельности и т.д.
Наиболее полно и удачно иерархия потребностей разработана американским психологом А.Н.Маслоу, выделившим пять уровней потребностей:
-физиологические и сексуальные потребности - это потребности в воспроизводстве, пище, дыхании, физических движениях, одежде, жилище, отдыхе и т.д.
-экзистенциональные потребности – это потребности в безопасности своего существования, уверенность в завтрашнем дне, стабильность условий жизнедеятельности, потребности в определенном постоянстве и регулярности окружающего человека социума, а в сфере труда – в гарантированности занятости, страховании от несчастных случаев и т.д.
-социальные потребности – это потребности в привязанности, принадлежности к коллективу, общении, заботе о других и внимании к себе, участии в совместной трудовой деятельности.
-Престижные потребности - это потребности в уважении со стороны «значимых других», служебном росте, статусе, престиже, признании и высокой оценке.
-духовные потребности – это потребности в самовыражении через творчество.
Первые два уровня потребностей в своей иерархии А.Н.Маслоу называл первичными (врожденными), три остальных – вторичными (приобретенными). При этом процесс возвышения потребностей выглядит как замена первичных (низших) вторичными (высшими). Согласно принципу иерархии, потребности каждого нового уровня становятся актуальными для индивида лишь после того, как удовлетворены предыдущие запросы. Поэтому принцип иерархии вызывают также доминанты (господствующей в данный момент потребности). А.Н.Маслоу считал, что само удовлетворение не выступает мотиватором поведения человека: голод движет человеком, пока эта потребность не удовлетворена.
Потребности играют одну из важнейших ролей в общем процессе мотивации трудового поведения. Они стимулируют поведение, но только тогда, когда осознаются работниками [2].
На рисунке 1 представлена связь социологии труда с другими науками, изучающими труд.
Но это еще не полный список специальных социологий, которые изучают труд. Так, в социологии рабочего класса можно выделить социологию инженерного труда, социологию творческого и умственного труда, социологию банковского служащего и т.д.
К социологии труда определенным образом имеет отношение и абсолютно самостоятельная дисциплина – социология города, т.к. способ и уровень жизни городских жителей, вид города, его визитка, паспорт города значительной мерой зависит от специфики труда населения города. Кроме того, социология города изучает общетеоретические проблемы, среди которых – специфика урбанизации в различных социальных условиях, связь индустриализации и урбанизации, разработка проблем управления, социального планирования и прогнозирования, что также касается проблем труда.
Так, подъезжая к Донецку или Луганску, чувствуем, что пейзаж становится все более богатым на терриконы, а это свидетельствует о том, что мы приближаемся к шахтерским городам, а задымленные трубы Запорожья – свидетельство того, что этот город металлургов, и таких примеров можно привести множество.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рисунок 1 - Связь социологии труда с другими науками, изучающими труд
Каждая из вышеперечисленных специальных дисциплин, которые изучают труд, имеют свой предмет изучения.
Экономическая социология исследует социальный механизм функционирования и развития экономики. Экономическая социология рассматривает экономическую жизнь как взаимодействие общественных групп, которые занимают разные места в системе общественного производства, выполняет специфические производственные и социальные функции, наделенные неодинаковыми правами и обязанностями, отличаются уровнем дохода и потребления, которым свойственны особенные интересы, потребности, ценности ориентации, характер поведения, способ жизни в целом. Основная задача экономической социологии заключается в изучении социально-экономического положения, интересов, поведения разных социальных прослоек и групп в сфере экономки, специфический социальных механизмов развития экономических процессов, влияние экономическо-социологической структуры общества на его экономическую жизнь, смена социальных черт человеческого фактора экономики.
Социология организации изучает иерархическую структуру управления производством, формальную и неформальную структуру организации, в том числе и трудовых коллективов, личностные и безличностные факторы организации труда. Социология организации исследует причины и формы возникновения, развития и формирования организаций, учитывая и трудовые коллективы.
Социология управления изучает «социологическую надстройку» в менеджменте, социологические законы, которые действуют через личности и социальные группы, которые вступают в трудовые отношения.
Социология профессий изучает возникновение и развитие различных профессий, престижность тех или иных видов деятельности, смену престижности профессий в традиционных и современных обществах, трудовые преимущества, ценностные ориентации, проф.пригодность и т.д [1].
Физиология труда изучает воздействие трудовых процессов на физиологические характеристики человека. Выводы этой науки используются при разработке режимов труда и отдыха, проектировании рабочих мест, совершенствовании условий труда и его нормировании [3].
Психология труда изучает психологические характеристики человека в процессе трудовой деятельности. Результаты психологических исследований используются при профессиональном отборе, организации коллективной работы, управлении в конфликтных ситуациях, разработке систем мотивации [2].
Эргономика является научной основой проектирования человеко-машинных систем, в том числе станков, пультов управления, инструментов, транспортных средств. Эргономика использует результаты, полученные в инженерной психологии, технической эстетике, психологии труда, теории проектирования, общей теории систем.
Наука о безопасности труда исследует весь комплекс проблем, связанных с обеспечением безопасной трудовой деятельности. Выводы этой науки особенно важны в химическом и металлургическом производстве, ядерной энергетике, при работе на большой высоте, при низких и высоких температурах, других экстремальных условиях [3].
Список литературы
1 Огаренко В.М., Малахова Ж.Д. Соціологія праці : Учебное пособие. – Киев: Центр учебной литературы, 2005. – 304 с.
2 Б. М. Генкин Экономика и социология труда. - М.: НОРМА, 2007. – 448 с.
3 Ромашов О.В. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2006. – 407 с.
4 Токарская Н.М., Карпикова И.С Социология труда: Учеб. Пособие / под редакцией М.А. Винокурова. – М.: Универсальная книга, ЛОГОС, 2006. – 200 с.
5 Н.А.Сероштан Социология труда: Учебное пособие. – Харьков, 1990.
– 187 с.
6 Управление персоналом организации. Учебник/ под редакцией А.Я. Кибанова. – 2-ое изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 638 с.
7 Тощенко Ж.Т. Предмет и структура социологии труда //Тощенко Ж.Т./Социологические исследования. – 2003. - №3 – 160 с.
8 Рассадина В.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала //Рассадина В.В./Труд и социальные отношения. – 2008. - № 3 – 160 с.
9 Семикова Н.С. Методы изучения социальной среды организации // Семикова Н.С./Управление персоналом». – 2007. - № 6 – 96 с.
10 Мумладзе Р.Г., Гужина Г.Н. Экономика и социология труда. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 328 с.
11 Попов Ю.Н. Введение в социологию труда и занятости. – М.: ДЕЛО, 2005. – 200 с.
12 Шапиро С.А., Равикович Н.Е. Сколько стоит труд. – М.: АЛЬФА-ПРЕСС, 2007. – 236 с
13 Остапенко Ю.М. Экономика труда: Учеб. пособие. — 2-е изд., - М.: ИНФРА-М, 2007. – 272 с.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 321; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!