Мышление в Поле — в Великих Циклах жизни
Древние культуры всего мира были буквально заворожены символизмом шишковидной железы. Многие духовные учения, включая секретные традиции древних школ мистерий, верили, что шишковидная железа работает как третий глаз в мозге. Последние научные прорывы выявили существенные биологические сходства между шишковидной железой и сетчаткой глаза. Пьезоэлектрические микрокристаллы могут передавать фотоны, которые улавливаются тканью шишковидной железы, подобной ткани сетчатки. Оттуда они посылаются в мозг и восстанавливаются в виде визуальных образов. Возможно, этот процесс отвечает и за то, что мы называем “умственным взором”, когда вдруг мы видим ментальный образ друга перед тем, как он или она нам звонит.
Абсолютно очевидно, что для полного понимания работы шишковидной железы требуется дальнейшее исследование, но у нас уже есть несколько интригующих подсказок. В любом случае, в главах 1 и 2 мы обнаружили исчерпывающее научное доказательство, что вся Природа пребывает в состоянии постоянного телепатического общения посредством явно не электромагнитного поля. И если мы объединяем обширное исследование д-ра Уильяма Брода с прорывами Бакстера, тогда все, что мы думали, что знаем о том, что такое быть живыми сознательными людьми, должно измениться. Мы больше не можем рассматривать себя отделенными от окружения; мы фундаментально связаны со всем, что нас окружает. Все, что думаем мы, думают и они; все, что чувствуем мы, чувствуют и они. И насколько же далеко заходит такое совместное использование ума? Передается ли подобный эффект только от человека к человеку? Имеет ли это знание какую-либо практическую ценность или оно — лишь еще один кусочек “странной науки”?
|
|
|
Сейчас нам понадобиться рассмотреть сдвиг перспективы. Давайте начнем с того, что зададим себе вопрос: “А что же такое Ум?” Даже когда мы обсуждаем шишковидную железу, мы все еще склонны думать об уме, как о чем-то, существующем внутри каждого человека, затем один ум посылает послания другому как двустороннее радио. Однако что если на самом деле в некоторой степени мы разделяем один и тот же ум, и что ум намного более энергетичен по своей природе, чем принято считать?
Давайте вернемся к Бакстеру и серьезно задумаемся над тем, что он открыл. Если ум — это энергетическое поле, тогда бактерии могли бы делить одно и то же поле с растениями. Растения могли бы делить общее поле с яйцами. Яйца могли бы делить общее поле с животными. И все живое могло бы разделять общее поле с нами. Когда Бакстер захотел сжечь лист, растение отреагировало. Когда он начинал поливать растение, оно следило за его движениями. Бакстер как-то рассказывал мне, что его растения всегда “кричали”, когда в лабораторию заходил определенный человек; оказалось, что мужчина зарабатывал на жизнь стрижкой газонов. Когда два человека медитируют вместе, а потом расходятся, вспышка света в глазах одного человека будет вызывать аналогичный мозговой шок у другого — в 25 % случаев. Институт математики сердца показал, если мы вместе живем, вместе работаем или привязаны друг к другу, мы начинаем синхронизировать мозговые волны, паттерны сердцебиения и другие видимые проявления. Д-р Уильям Брод обнаружил, что нервного человека можно успокоить “дистанционным влиянием”. Рассеянный человек будет лучше концентрироваться и улучшать ментальную фокусировку, если кто-то думает об этом на расстоянии.
|
|
|
Мышление совершается непосредственно в Поле Источника
Статья в Журнале Wired (сентябрь 2010 года) приводила дискуссию между Кевином Келли и Стивеном Джонсоном о том, что они назвали “умом улья”. В умах разных людей одновременно появляется удивительное количество открытий, как будто все мы пользуемся одним и тем же энергетическим полем, чтобы думать. Как только в энергетическое поле попадают новые идеи, они сразу же становятся общедоступными.
|
|
|
“Стивен Джонсон: Исчисление (дифференциальное и интегральное), электрическая батарея, телефон, паровой двигатель, радио — все эти замечательные изобретения совершались многими учеными, работавшими параллельно и ничего не знавшими друг о друге.
Кевин Келли: Забавно, что миф о гении-одиночке просуществовал так долго, поскольку одновременное изобретение всегда было скорее нормой, чем исключением. Антропологи показали, что в предыстории одни и те же изобретения неожиданно появлялись приблизительно в одно и то же время, в культурах на разных континентах, которые не могли общаться друг с другом. Например, идеи Менделя о генетике: Он сформулировал их в 1865 году, но их игнорировали 35 лет, поскольку они оказались слишком передовыми. Постичь их не мог никто. А потом, когда коллективный ум оказался готов и до идеи Менделя оставался один шаг, трое разных ученых независимо заново открыли его труд, грубо говоря, с промежутком в год”.[133]
Статья Малколма Гладуэлла в The New Yorker раскрывает, что этот феномен распространен намного больше, чем думает большинство людей. Еще в 1922 году было зафиксировано, что 148 разных основных научных открытий были совершены почти одновременно.
|
|
|
“Феномен одновременного открытия — историки науки называют его “множественностью” — оказывается крайне частым. Одна из первых исчерпывающих подборок множественности была собрана Уильямом Огбурном и Дороти Томас в 1922 году. Они обнаружили 148 основных научных открытий, удовлетворяющих паттерну множественности. Вычислительная математика создана Ньютоном и Лейбницем. Чарльз Дарвин и Альфред Рассел Уоллес открыли эволюцию. Три математика “изобрели” десятичные дроби. Кислород открыт Джозефом Пристли в Уилтшире в 1774 году и Карлом Вильгельмом Шееле в Упсале годом раньше. Цветная фотография изобретена одновременно Чарльзом Кроссом и Луи Дюко дю Ороном во Франции. Логарифмы разработаны Джоном Непером и Генри Бриггсом в Великобритании и И. Бюрги в Швейцарии. “Пятна на Солнце обнаружены четырьмя независимыми учеными в 1611 году, а именно Галилеем в Италии, Шейнером в Германии, Фабрициусом в Голландии и Гарриотом в Англии”, — замечают Огбурн и Томас и продолжают:
— Закон сохранения энергии, столь важный в науке и философии, независимо сформулирован четыре раза в 1847 году Джоулем, Томсоном, Колдингом и Гельмгольцем. Их предшественником был Роберт Мейер в 1842 году. Термометр придумали, по крайней мере, шесть разных изобретателей, а девять умельцев претендуют на изобретение телескопа. Пишущие машинки созданы одновременно в Англии и Америке несколькими людьми в этих странах. На пароход “эксклюзивно” претендуют Фултон, Жоффруа, Рамсей, Стивенс и Саймингтон”.[134]
Д-р Эрвин Ласло прокомментировал частоту появления этого эффекта в истории.
“Великие прорывы классической иудейской, греческой, китайской и индийской культуры происходили почти одновременно [135]… среди людей, похоже, не состоявших в реальном общении”.[136]
В классическом труде д-ра Руперта Шелдрейка Присутствие прошлого разнообразные эксперименты подтверждают, что у всех нас имеется доступ к общему банку информации, когда мы пытаемся о чем-то думать; например, решать кроссворд или проблему, как поступали эти изобретатели. В одном случае Шелдрейк предлагал случайным группам людей трудный кроссворд и замерял время, требовавшееся для его решения. Затем решение раскрывалось двум миллионам зрителей британского телевидения. Все наблюдали, как на фоновой заставке проявляется лицо Коссака, включая усы с закрученными концами. Затем, когда Шелдрейк предлагал тот же кроссворд новым группам людей в Европе, Африке и Америке, которые не видели ни оригинального кроссворда, ни шоу британского телевидения с ответом, тем не менее, они решали кроссворд намного быстрее.[137]
Потрясающий труд д-ра Пола Пирсалла о трансплантированных органах — еще один пример разделяемого мышления, хотя в данном случае явно вовлечен биологический компонент. Д-р Пирсалл — автор более двухсот профессиональных статей и 18-ти бестселлеров на эту удивительную тему, и на его сайте вы можете прочитать их со всеми специфическими деталями.[138]
“Согласно изучению пациентов, получивших органы-траспланты, особенно сердца, реципиенту передаются память, поведение, пристрастия и привычки доноров. Семьдесят четыре реципиента (23-м из которых пересадили сердце) демонстрировали разные степени изменений, связанных с личностью доноров”.[139]
По-видимому, мысли хранились внутри отдельных органов до того, как возникнуть в уме реципиента. И вновь, Поле Источника говорит само за себя.
Institute Co-Intelligence предлагает краткое изложение экспериментов, которые Шелдрейк либо проводил сам, либо заимствовал у других, а затем приводил в своих трудах о концепции коллективного ума. Все эти прорывы позволяют предположить, что мы пользуемся Полем Источника, чтобы думать (по крайней мере, в некоторой степени).
“В одном эксперименте британский биолог Руперт Шелдрейк взял три коротких стихотворения на японском: одно представляла собой незначимый набор отдельных японских слов, второе — вновь созданное стихотворение, и третье — традиционную рифму, известную миллионам японцев. Ни Шелдрейк, ни английские школьники, которых он просил запомнить стихи, не знали, что есть что, и не знали японского языка. Оказалось, что легче всего запоминалась рифма, хорошо известная японцам”.[140]
Эксперимент 1: В 1920-х годах психолог Гарвардского Университета Уильям Макдугал 15 лет проводил эксперименты, в которых крысы учились убегать из чана. Первое поколение крыс делало в среднем 200 ошибок прежде, чем научиться правильному пути; последнее поколение совершало 20 ошибок.
Эксперимент 2: В последующих повторениях экспериментов Макдугала в Австралии крысы совершали меньше ошибок с самого начала. Последующие поколения крыс вели себя еще лучше, хотя не были потомками более ранних крыс.
Эксперимент 3: В 1920-х годах в Саутгемптоне, Англия, птицы, называемые лазоревками, “обнаружили”, что могут разрывать верх молочных пакетов, оставленных на ступеньках у дверей, и пить молоко. Вскоре подобное искусство демонстрировали лазоревки на расстоянии многих километров, что очень странно, поскольку эти птицы редко улетают дальше, чем на 24 км. Навык распространялся все быстрее и быстрее, и в 1947 году регистрировался в Англии, Голландии, Швеции и Дании. Немецкая оккупация прервала доставку молока в Голландии на восемь лет, на пять лет больше, чем жизнь лазоревки. Затем в 1948 году доставка возобновилась. Через несколько месяцев лазоревки всей Голландии пили молоко.
Эксперимент 4: В самом начале 60-х годов психиатр д-р Милан Ризл из Праги и д-р Владимир Райков из Москвы внушали субъектам, что их предыдущими воплощениями были исторические персонажи. Субъекты развивали таланты, связанные с другими ипостасями. Женщине, которой сказали, что она была художником Рафаэлем, потребовался всего месяц, чтобы развить навыки рисования до уровня хорошего инженера-графика.
[141]
Эксперимент 6: Психолог д-р Арден Малберг из Мэдисона, Висконсин, создал разновидность азбуки Морзе, выучить которую было не труднее, чем стандартную разновидность. Субъекты выучивали настоящий код быстрее, чем изобретенную разновидность, не зная, какой из них настоящий, а какой нет.
Эксперимент 7: Гарри Шварц, профессор психологии Йеля, отобрал 24 трех буквенных слова и 24 редких слова из Ветхого Завета, все слова написаны на иврите. Для каждого слова он создал перемешанную версию. Участники, не знавшие иврита, были больше уверены в верности догадок насчет правильных слов, чем слов с перемешанными буквами; также общеизвестные слова давали большую степень уверенности, чем редкие.[142]
Эксперимент Шварца описан в книге Комбса, Холланда и Робертсона Synchronicity: Troughthe Eyes of Science, Mythand the Trickster в 2000 году. Термин “морфические поля” — термин Шелдрейка для обозначения мыслеформ, которые создаются внутри Поля Источника.
“Как и предсказывала теория Шелдрейка, Шварц обнаружил, что студенты оценивали реальные слова увереннее, чем слова с перепутанными буквами (хотя и не точно догадывались об их значении). Более того, он определил, что уверенность в оценке оказалась вдвое выше для слов, часто встречающихся в Ветхом Завете, чем употреблявшихся редко. Идея такова: на протяжении истории многие люди изучали реальные слова, формируя сильные морфические поля; самые часто употребляемые слова, конечно, разглядывались и читались огромное число раз… Подобные эксперименты проводились с персидскими словами и даже с азбукой Морзе”.[143]
Фильм Ричарда Линклейтера Waking Life содержит эпизод, в котором два персонажа обсуждают этот феномен. Один из них упоминает исследование, установившее, что решать кроссворды становится легче, если они опубликованы и над ними работало много людей.[144] Аспирантка по имени Моника Ингланд провела это исследование для своей диссертации в Университете Нотингема и подытожила результаты в Noetic Sciences Bulletin в августе 1991 года, но они никогда не публиковались в традиционных академических журналах. Шелдрейк тоже писал об этом, но записи исчезли с сайта, хотя до того были опубликованы на форуме Journal of Memetics в памятный день 11 сентября 2001 года.
“Кроссворды, которыми она пользовались, были взяты из лондонской Evening Standard , а не из The New York Times . В ходе эксперимента она тестировала группы субъектов до и после публикации в Evening Standard 15 февраля 1990 года. Каждая группа субъектов решала и контрольный кроссворд, опубликованный в Evening Standard десятью днями раньше. Она обнаружила, что… (группы) работали лучше после публикации кроссворда в Лондоне, относительно результатов до публикации. Разница достигала 5 %, используя односторонний критерий. Причина проведения подобного эксперимента в том, что среди любителей кроссвордов ходили слухи, что решать кроссворды, особенно трудные в The Times или Daily Telegraph , легче на следующий день или вечером, чем утром после публикации. Это позволяет предположить возможное влияние других людей, уже решивших кроссворды”.[145]
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!