Глава 2. Воздействие домашних питомцев и животных на психоэмоциональное состояние человека
Взаимодействие с животными стимулирует улучшение состояния людей разного возраста. Существуют неоспоримые факты, известно что животные и домашние питомцы помогают людям справиться с серьезными жизненными проблемами, одиночеством, стрессом , заболеваниями. Особенно это касается людей пожилого возраста. Многие пожилые люди вспоминают о собственных питомцах – иногда это животное из детства, которое у них было, они успокаиваются и в то же время приободряются. Важным моментом для таких людей, является то, что такое общение даёт возможность побыть тем, кто заботится, а не тем, о ком заботятся. У людей, имеющих травмы на эмоциональном уровне и поэтому замкнутых в себе, общение с животными вызывает положительные эмоции; пациенты с гиперактивностью, неспособные совершать обычные действия из-за слишком высокого уровня тревоги, при контакте с животными успокаиваются настолько, что начинают нормально взаимодействовать с другими людьми. Положительно животные влияют и на ребёнка. Наличие домашних питомцев в доме развивает у детей чувство ответственности и дисциплинирует их. Наряду с другими домашними обязанностями добавятся: регулярное кормление, прогулки и прочий уход за животным – в зависимости от его потребностей. И даже рыбки в аквариуме требуют постоянного внимания. Многое зависит от отношения к животному взрослых – дети копируют их поведение. Если родители принимают щенка или котенка как нового члена семьи, то для ребенка он станет другом, если же животное существует как предмет интерьера, то и ребенок быстро научится равнодушию и жестокости по отношению к любому живому существу. Сознание того, что четвероногий «младший брат» выполняет твои команды, повышает самооценку у неуверенных в себе детях. Многие подростки, любят маленьких собачек и других зверьков – это у них уже смутно начинает пробуждаться родительский инстинкт. Постоянное общение с питомцами помогает детям вырасти думающими и чувствующими людьми, позволяет постичь навыки невербального общения и развивает интуитивное постижение мира. С помощью животных ребенок удовлетворяет свою любознательность и чувствует неразрывную связь с природой. Но и тут могут возникнуть сложности. Понимая, что домашний любимец гораздо благороднее, честнее многих людей, ребенок может замкнуться, удовлетворяясь общением со своим питомцем. Домашние питомцы способствуют интеллектуальному и духовному развитию детей, а также являются источником первых знаний о природе. Видя животных, ребенок тянется к ним, узнает их названия, отмечает различия, особенности поведения, повадки. Животные помогают развитию сенсорных способностей. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с ними. Ребенок через свои органы чувств воспринимает объект: его форму, размер, цвет, запах, пространственное расположение, движение, мягкость и фактуру шерсти и т.д. Животные способствуют развитию логического мышления. С животными можно заниматься различными видами деятельности: наблюдение, игра, труд, и т.д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия. Кроме этого ребенок учится проявлять бережное и заботливое отношение к животному миру в целом. У него формируются основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры. Естественная красота побуждает детей к творчеству. Они стремятся отражать свои чувства к животным в детских стихах, рассказах собственного сочинения и, конечно же, в рисунках. Животные обладают способностью дарить любовь и придавать осязательную уверенность, стимулируют потребность оказывать помощь и защиту.
|
|
|
|
|
|
Глава 3. Собственные исследования
Мы изучили литературу по данному вопросу. В последние несколько лет наблюдается постепенный рост количества семей, в которых содержатся животные.
|
|
|
В 2014 году животных содержали 39,5% населения Российской Федерации, в 2015 году их число выросло до 40,4%. На 2016 г. владельцами домашних животных являются 10 144 семьи, что составляет 40,6% населения. (Рис. 1)
Рис.1.
Мы опросили 126 обучающихся колледжа. Было выявлено, что у 62%(78 человек) опрашиваемых дома есть домашнее животное, причем у некоторых два, и более. (Рис.2-3)
Рис.2.
Рис.3.
По популярности вначале списка кошки и собаки. Им отдали свое предпочтение 30% и 25% (соответственно) владельцев этих животных. Поклонниками хомяков оказались 10% . За ними следуют владельцы попугаев, рыбок , кроликов 7% и черепахи, лошади 5%. Доля предпочтений енотов 4% , морских свинок 2 % .(Рис.4)
Рис.4.
Мы решили уточнить причину, почему треть опрошенных не имеют домашних питомцев ,68% (32 человека) ответили, что нет времени ухаживать, 23% (11 человек) нет финансовой возможности , 9% (5 человек) не хотят заводить питомца, так как не все члены семьи любят животных.( Рис. 5.)
Рис.5.
В семьях, где больше поколений ,реже заводят животных, так как пожилые люди, живущие с детьми и внуками менее эмоционально относятся по отношению к питомцам. (Рис.6-7)
Рис.6.
Рис.7.
На вопрос «Как ты заботишься о животном?» 49% ответили, что сами кормят своих любимцев, 24% –гуляют с ними, 18% убирают и 9% купают.(Рис.8.)
|
|
|
Рис.8.
Так же обучающимся был задан вопрос «Какое влияние на вас оказывают домашние питомцы?», респондентам были предложены варианты ответов. Большинство ответили, что животные их радуют и дисциплинируют (49% и 21% соответственно). Лечебное воздействие своих питомцев, отмечают 8% опрошенных. Присутствие домашнего животного помогает успокоиться в стрессовых ситуациях 12 % респондентов. (Рис. 9).
Рис.9.
Но интересно то, что у 60% есть желание завести себе ещё животных. И здесь лидируют собаки. Причем хотелось бы отметить, что респонденты, у которых уже есть в семье собака, не нуждаются в дополнительном питомце. (Рис. 10-11.)
Рис.10.
Рис.11.
Выводы
1. Анималотерапия- вид вспомогательного лечения. Она не заменяет массаж, ЛФК, занятия на тренажерах и другие реабилитационные мероприятия ,но дополняет основное лечение и способствует улучшению состояния пациентов. Хорошее настроение и положительные эмоции способствуют выздоровлению в не меньшей степени, чем эффективные реабилитационные методики.
2.Анималотерапия-снимает нервное напряжение, понижает уровень тревожности.
3. Домашние питомцы способствуют развитию у подростков таких качеств, как доброта, ответственность, верность, забота и др.
Литература
1.Федорович Е. Ю., Варга А. Я., Митина О. В. Появление в семье домашних питомцев в зависимости от возраста детей // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. - 2015. - №2 - С.77-92
2.Минина Е.Л. Проблемы правового регулирования обращения с животными. // Журн. росс. права. - 2014. - № 12 - С. 80-8
3.Кушхова А. Ф. Иппотерапия как технология социальной работы с детьми-инвалидами // А. Ф. Кушхова, Д. Э. Карданова // Новый взгляд. Международ. науч. вест. - 2014. - № 6. - С. 63-77.
4.Марченко С. А. Иппотерапия - как метод лечения детей с болезнью аутизм //Символ науки. - 2015. - № 12-2. - С. 21-23.
5.Засыпкина Н. Древний путь к здоровью : возможности зоотерапии // Классное рук-во и воспитание школьников - Первое сентября. - 2015. - № 2. - С. 53-55.
Интернет ресурсы
1.http://klass.resobr.ru/archive/year/articles/396/
2.http://detki-mamki.ru/rost-i-razvitie/vliyanie-domashnix-zhivotnyx-na-razvitie-rebenka.html
3.http://copco.ru/interest/detail.php? ELEMENT_ID=189164
4.http://psiman.ru/domashnie_jivotnie_i_deti/
5.http://tvoypsiholog.ru/publ/zoopsikhologija/domashnie_zhivotnye_i_ikh_znachenie_v_razvitii_detej/19–1–0–708 6.http://www.bebi.ru/advice/xochu-zverushku!.html
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 413; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!