КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА № 2 РЕФЕРАТ
Рекомендации по выполнению контрольных точек
Индивидуальную тему для выполнения контрольных точек студент выбирает самостоятельно, ориентируясь на собственные научные интересы в контексте проблемного поля изучаемой дисциплины. Тема может соответствовать названию курсовой работы, выполняемой в текущем семестре, или одному из ее разделов.
Срок выполнения каждой контрольной точки – один месяц, выполненная работа сдается преподавателю на проверку в печатном виде, а после получения оценки, в электронном виде.
График прохождения контрольных точек
| № п.п | содержание | сроки прохождения | баллы |
| · | Составление аннотированной библиографии по индивидуальной утверждённой теме | 5-я неделя семестра | от 0 до 6 |
| · | Реферат по индивидуальной утверждённой теме | 10-я неделя семестра | от 0 до 9 |
| · | Составление отчета по результатам эмпирического исследования | 15-я неделя семестра | от 0 до 10 |
Критерии оценки контрольных точек
| Выполнение и представление библиографического списка, реферата | Полнота, глубина рассмотрения проблемы, наличие обобщения, ссылки на научные источники, достаточный список современной научной литературы. | 6-9 | ||
| Незначительные недочеты в содержании и оформлении, незначительные фактические ошибки и неточности | 4-5 | |||
| Поверхностное, неглубокое изложение материала, недочеты в оформлении | 1-3 | |||
| Выполнение исследования и представление отчета
| Полнота, глубина анализа, наличие прогноза, незначительные замечания | 10 | ||
| Полнота анализа, недостаточная глубина, слабо аргументированная интерпретация | 5-9 | |||
| Неполный и неглубокий анализ, отсутствие или необоснованность интерпретации | 1-4 |
КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА № 1
Аннотированный библиографический список
Правила оформления библиографии
1.Фамилия автора всегда должна предшествовать его инициалам, полному или сокращённому имени. Если в работе более трёх авторов, то в сведениях об авторстве приводят фамилии первых трех индивидуальных авторов с добавлением слов «и др.».
Автор (фамилия, инициалы). Название работы. Место издания, Год издания. Общее количество страниц/ либо страницы, на которые ссылается исполнитель.
Например:
Госс B.C., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие. — М.: Мысль, 1984.-156 с.
Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья всесоюзн., науч. конф. — М.: МИСИ, 1988. — С.67-71.
2.Название места издания приводится полностью за исключением названий следующих городов, которые пишутся в сокращенной форме:
Москва - М.
Ленинград - Л.
Санкт-Петербург СПб.
Нижний-Новгород - Н.Новгород
|
|
|
Ростов-на-Дону - Ростов н/Д.
3.В библиографии одной косой чертой обозначают редактора, автора предисловия, комментатора или переводчика. Например:
Особенности психического развития 6-7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. М., 1988. 135 с.
Двумя косыми чертами — //, обозначаются продолжающиеся издания. Например:
Прохоров А.0. Психические состояния учителя и продуктивность урока // Вопросы психологии. – 1995. - № 6.- С. 49-55.
В библиографии могут применяться одновременно одна и две косые черты. Например:
Кулаков В.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью //Общество и политика /Ред. В.В.Большов. СПб., Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2000, С. 476-510.
Образец оформления контрольной точки № 1
Аннотированный библиографический список на тему:
«Психология делового общения»
Выполнил студент группы № 151201 Куваев А.И.
Учебники:
1) Столяренко Л.Д. «Психология делового общения и управления» -
Ростов н/Д.: Феникс, 2005 - 416 с.
В учебнике излагаются психологические основы делового общения, взаимодействия и управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа, позиции в общении. Рассматриваются закономерности лидерства и руководства, условия и критерии эффективной деятельности менеджера. Анализируется этикет и этика деловых отношений. Учебник освещает методы управления коллективом и пути преодоления конфликтов, содержит психологический практикум. Предназначен для студентов колледжей, изучающих курс "Психология и этика деловых отношений".
|
|
|
2) Бороздина Г.В. Психология делового общения.- М.:ИНФРА-М, 2009.- 295с.
Данный учебник выполнен на основе исследований зарубежного и отечественного психологического опыта по налаживанию делового сотрудничества, а также формированию эффективных взаимоотношений в профессиональной деятельности. Особенностью учебника является его комплексный характер (деловое и неформальное общение рассматриваются в тесной взаимосвязи). Материалы иллюстрируются примерами из художественных произведений и реальных жизненных ситуаций. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям.
Монография:
Марасанов Г.И. Психология в организационном консультировании - Изд-во : «Когито – центр», 2009.- 368 с.
В монографии рассматриваются особенности организационного консультирования, с точки зрения тех, кто занимается им профессионально. Книга посвящена поиску ответов на вопросы, возникающие в практике работы организационного консультанта. Автор собрал и прокомментировал суждения нескольких сотен специалистов, высказанные в ходе дискуссий. Книга написана в жанре научного исследования, и содержит богатую коллекцию случаев из консультативной практики, описаний приемов и способов решения проблем, возникающих в процессе организационного консультирования.
|
|
|
Статья из научного журнала:
Зачесова И.А. Взаимопонимание собеседников и его роль в развитии диалога // Вопросы психологии. - 2008.- №1. - С.66-76.
В статье представлены результаты изучения содержания повседневного речевого общенияв семье и выявления роли понимания собеседниками интенций в развитии диалога. Используется метод контент-анализа, который позволяет реконструировать подтекст коммуникантов и выявить его влияние на организацию диалога. Представлены новые данные, касающиеся особенностей организации диалога, согласования реплик. Описаны типовые случаи неверного толкования факторов, влияющих на понимание подтекста.
Диссертация:
Склейнис В. А.Специфика развития образа мира в разнотипных профессиях: автореф. дисс… канд. психол. н. - Хабаровск : ДВГУПС, 2011.- 27с.
В работе представлен анализ закономерностей и специфики развития образа мира у специалистов с различным типом профессии и стажем работы. Методологическая структура исследования:
Объект: образ мира разнотипных профессионалов;
Предмет: развитие образа мира в разнотипных профессиях;
Гипотеза: процесс развития образа мира профессионала подчиняется как общим для всех типов профессий закономерностям, так и специфическим;
Эмпирическая база: представители профессии типа «человек-человек» - преподаватели вузов и представители профессии типа «человек-знак» - бухгалтеры, всего 101 респондент.
Методы:
1.методики измерения УСК, ценностных ориентаций, семантический дифференциал, авторская анкета, ассоциативный эксперимент;
2. методы обработки: контент-анализ, факторный анализ.
Основные выводы состоят в следующем: различные виды профессиональной деятельности, имеют различную степень и характер влияния на ценностные ориентации и на структуры ядерного слоя образа мира.
КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА № 2 РЕФЕРАТ
1. Сущность и структура реферата
Реферат[от лат. reffere – докладывать, сообщать] – «краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему». Реферат как письменная работа — краткое изложение содержания прочитанных книг, представление итогов изучения научной проблемы на основе обзора литературных и других источников. Чаще, реферат несет определенную совокупность информации, но в нем может содержаться анализ и критика соответствующих научных теорий, концепций, взглядов.
Сущность реферата заключается в кратком изложении основного содержания источника, в передаче новой проблемной информации, содержащейся в первичном документе. В реферате допускается излагать содержание документа с большей или меньшей детализацией, а также ограничиваться основной темой (проблемой) и результатами, содержащимися в реферируемом документе.
Процесс составления текста реферата представляет собой свертывание научной информации (аналитико-синтетическая переработка материала), направленное на то, чтобы выявить и выбрать из содержания первичного документа наиболее существенную, новую проблемную информацию и представить ее в краткой форме по принципу «минимум знаков — максимум информации».
Текст работы должен демонстрировать:
· умение выделить проблему;
· знакомство автора с основной литературой по проблеме;
· умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
· владение понятийным и терминологическим аппаратом;
· приемлемый для учебно-научной работы уровень языковой грамотности, включая владение стилем научного изложения.
· умения грамотно оформлять научный текст.
Цель реферата — передать основную, существенную, новую информацию, содержащуюся в реферируемом документе. Поэтому избыточной в реферате можно считать информацию не относящуюся к теме, а также историю вопроса.
2. Основные требования, предъявляемые к составлению рефератов, следующие:
· объективность (точное изложение существа реферируемой работы и взглядов ее автора, фиксирование только тех сведений, которые содержатся в первичном документе, без оценки излагаемого, без полемики с автором;
· полнота (изложение существенных положений, содержащихся в первичном документе);
· единство стиля (использование тех же языковых средств, единой терминологии что и в первичном документе);
· язык реферата должен быть литературным, точным, кратким, ясным и простым, без сложных грамматических конструкций и стилистических оборотов, цитаты приводятся точно по источнику с указанием в скобках страниц источника, на которых находится данная цитата;
· композиция реферата должна быть внутренне логична и может отличаться от композиции первичного документа;
Композиционно текст реферата наиболее часто состоит из трех частей: вступления (вводной части), основной части (описания) и заключения.
Во вступлении, как правило, приводятся краткие сведения об авторах, дается общая характеристика источников:
· общая характеристика источника («в монографии исследуются...»);
· краткое изложение темы источника;
· обоснование выбора темы;
· указание основного, на чем акцентирует внимание автор («Особое внимание уделяется...»);
· сведения о методах разработки основной темы источника.
В основной части приводятся все существенные положения, новые сведения, содержащиеся в первичном документе, при этом информация может подаваться в различных композиционных вариантах:
· конспективно, в соответствии с композицией источника, по его основным рубрикам (часто с названием каждой, что повышает информативность реферата);
· конспективно, без указания рубрик;
· фрагментно (при реферировании многоаспектных, больших по объему источников);
- аналитически (независимо от рубрикации источника, по плану референта).
В конце каждого из параграфов составляется резюме, делается краткий вывод, излагается сущность исследуемого вопроса. Каждая из глав реферата заканчивается выводами. Их может быть несколько. Обычно 3—4. В них даются аргументированные ответы на поставленные в главе вопросы. Выделяется существенное, главное. Студент сам определяет, сколько у него будет глав, параграфов.
В заключенииприводятся выводы автора, обобщения, резюме («Автор приходит к выводу, что...»). Отмечается перечень нерешенных вопросов по исследуемой проблеме, которые требуют дальнейшей проработки и исследования. После заключения пишется список используемой литературы.
Оформление работы
Научная работа должна быть не только содержательной и самостоятельной, но и правильно оформленной. Текст работы должен располагаться на одной стороне листов стандартного формата (А4), которые сшиваются в папке, поля слева — 30 мм, справа — 15 мм, сверху — 20 мм, снизу — 20 мм. В текстовом редакторе Word предпочтительно выбирать 14-й кегль, шрифт Times New Roman, через полтора интервала.
Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется со второй страницы. Титульный лист работы должен содержать название подразделения, в котором выполнена работа, название темы, фамилию, имя и отчество автора, фамилию, инициалы и ученую степень (звание) научного руководителя, год выполнения.
Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех заголовков разделов работы с указанием страниц, на которых соответствующий раздел начинается.
Объём реферата должен составлять 15-20 страниц печатного текста.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!