Пример произведения той же эпохи:
Для педагога
Всероссийская олимпиада школьников
Муниципальный этап
Мировая художественная культура
Класс
Критерии проверки
Общее время выполнения работы – 4 часа.
Вводная часть: при проверке заданий необходимо строго следовать методическим рекомендациям. В первую очередь оценивается правильность выполнения заданий, точность в изложении фактов, полнота предоставляемых сведений. Также особого поощрения заслуживает творческий, оригинальный подход к решению поставленных задач. В спорных случаях надлежит принимать решение в пользу участника олимпиады.
Задание 1.
1. Пирамида Джосера, зиккурат в Уре, Сфинкс в Гизе, храм в Луксоре.
2. Висячие сады Семирамиды, мавзолей в Галикарнасе, пирамида Хеопса, Храм Артемиды в Эфесе.
3. Знаменская церковь в Дубровицах, Кафедральный собор в Саламанке, Кёльнский собор, Шёнбруннский дворец в Вене.
4. «Волшебная флейта», «Дон Жуан», «Иоланта», «Свадьба Фигаро».
5. В Калининградской области: И.С. Бах, Р.М. Глиэр, Э.Т.А. Гофман, С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович.
Ответы:
1. Зиккурат в Уре (памятник в Месопотамии, остальные — в Египте).
2. Пирамида Хеопса (единственный сохранившийся памятник). В случае обоснованного выбора другого объекта ответ можно засчитать.
3. Кёльнский собор (остальные — памятники барокко).
4. «Иоланта» (опера П.И. Чайковского, остальные оперы принадлежат В.А. Моцарту).
|
|
|
5. С.С. Прокофьев (именами остальных композиторов в Калининградской области названы музыкальные школы). В случае обоснованного выбора другого имени ответ можно засчитать.
Критерии оценки первого задания.
В ответах первого типа заданий оценивается
1. Правильный выбор слова из ряда данных – 10 баллов (за каждый верный ответ по 2 балла).
2. Оправданное расширение, развёрнутый ответ на вопрос – 20 баллов (за каждое верное обоснование — до 4 баллов).
Количество баллов – 30.
Задание 2.
Перед Вами четыре слова, в которых буквы переставлены местами. Каждому слову соответствует одно из изображений.
1. Расшифруйте написанные слова, скрывающие авторов произведений; впишите каждое имя (имя, отчество, фамилию — в случае наличия) в таблицу с указанием номера соответствующего изображения.
2. Укажите название произведения.
3. Кратко опишите сюжет.
4. Укажите, к какой культурно-исторической эпохе относятся эти произведения.
5. Приведите ОДИН яркий пример культурного наследия определенной Вами эпохи. Дайте его краткую характеристику. Поясните выбор.
ДИИРРФХ
ЕЁНРРТ
ЕЖИКОР
ЕИИЙККНПРС
| 1. | 2. |
| 
|
| 3. | 4. |
| 
|
|
|
|
Культурно-историческая эпоха: РОМАНТИЗМ.
| Номер | Автор | Название произведения | Описание сюжета |
| 1 | Теодор ЖЕРИКО | Плот «Медузы» | |
| 2 | Каспар Давид ФРИДРИХ | Странник над туманом | |
| 3 | Уильям ТЁРНЕР | Пожар лондонского парламента (возможны варианты) | |
| 4 | Орест Адамович КИПРЕНСКИЙ | Портрет Евграфа Владимировича Давыдова (= Портрет Давыдова) |
Пример произведения той же эпохи:
Автор этого произведения:
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 118; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!