Мы знаем, в грозный, трудный час,
ГОДОВЩИНА ОСВОБОЖДЕНИЯ ДОНБАССА
ОТ НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИХ ЗАХВАТЧИКОВ"
Разработка классного часа для 5-6 классов
Цель: Воспитывать уважительное отношения к исторической памяти народа. Способствовать формированию стремлению учащихся знать историю своего народа и отстаивать историческую правду. Воспитывать ответственность, эмпатию, потребность личного участия в мероприятиях, посвященных празднованию памятных дат.
Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своих...
Это нужно-не мёртвым!
Это надо живым!
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
- Подготовительная работа к постановке темы урока. Слово учителя:
Это был обычный воскресный день – 22 июня 1941 года, ярко светило
солнце, и небо было голубым-голубым, и вдруг – война…
Все поникло. Для миллионов людей рухнули все планы на будущее –
каникулы, экзамены, свадьбы. Дымом пожаров и руинами обернулся для
всего народа этот день.
Задумайтесь! Как это страшно – один народ убивает другой! Ради чего? По какому праву были нарушены законы Конституции, Заповеди Библии, основы человеческой морали.
22 июня 1941 года, в 4 часа утра, когда наша страна отдыхала, фашистская Германия, без объявления войны совершила варварское нападение на Отчизну. Наша страна стала ареной жестоких смертельных боев. Фашисты сожгли в Донецке, каждый второй дом. Жестокая война забрала жизни миллионов людей, принесла горе в каждую семью. И от нас зависит, чтобы это осталось в памяти будущего поколения. Поклонимся же тем, кто дал нам священное право жить на земле.
|
|
|
Среди степей, среди полей
Стоит Саур - Могила,
Она геройских сыновей
В сырой земле укрыла.
ЧТЕЦ 1:
Касаюсь мрамора могильных плит,
Как шрамы под рукой шершавы даты…
Здесь спят в боях погибшие солдаты,
Но наша память никогда не спит
Никто не заставлял, они шли сами.
Хотя имели жизнь всего одну,
Но покидали мать, детей, жену,
Чтоб мы под мирным небом жили с вами.
2. Мотивация учебной деятельности
Как вы думаете, нужно ли вспоминать о Великой Отечественной войне, о тех ужасах и страданиях, которые пережил наш народ?
Сообщение темы и цели урока.
Ведущий 1. 8 сентября 2016 года исполняется 73 года освобождения Донбасса от захватчиков.
Ведущий 2. 73 года назад Советские войска освободили Донецкую область от немецко-фашистских захватчиков. С тех пор этот праздник стал символом мужества и отваги воинов, их готовности к самопожертвованию и настоящему подвигу. Памятные дни 1943 года, стали для всего Донбасса символом торжества и скорби, радости и муки, гордости и страдания.
Урок посвящается:
-Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.
|
|
|
-Тем, кто согревал дыханием в стужу блокадных ночей.
-Тем, кто улетал вместе с дымом из бухенвальдских печей.
-Тем, кто на речных перевалах шел, словно камень ко дну.
-Тем, кто на века безымянные канул в фашистском плену.
-Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.
-Тем, кто ушел в бессмертие и тем, кто победил.
4. Составление ассоциативного куста.
Чтец 2:Очень страшно становится, если
Слышишь жуткое слово – война,
Над планетой, над целым миром
Тянет черные руки она.
Война(горе, боль, смерть, крик, шум, сирена)
Ведущий 1 .Фашизм принес дончанам зверства, разлуку, голод, слезы. Миллионы мужчин ушли на фронт. Их места заняли женщины и дети.
Ведущий 2. Дети войны… Война забрала у них все: отчий дом, материнскую ласку, отцовскую заботу, безоблачное детство и юность, а самое главное – лишила права жить.
5.Слово учителя.Чтение рассказа:
Берёзовый соловейко
Маленькой девочке Олесе исполнилось три года. Был у неё отец, была мама. Счастливо жили они в маленьком селе.
Вырезал отец Олесе соловейка из берёзы. Любила девочка играть с птичкой. Не расставалась с ней и ночью.
Но вот началась грозная война с фашистами. Ушёл на войну Олесин отец. Много дней воевал он с фашистами. Отступала его часть до самой Волги.
|
|
|
А тем временем пришли фашисты в маленькое село. Взяли фашисты в рабство Олесину мать и повезли вместе с дочкой далеко – далеко. Посадили маму с Олесей за колючую проволоку. Там, в лагере, издевались фашисты над советскими людьми. Заставляли с утра до ночи работать, добивали и жгли в печах. Назывался этот ад Майданек.
Прошли тяжёлые месяцы. Советская Армия разгромила фашистов на нашей земле и вступила в Польшу. И вот Олесин папа пришёл со своей военной частью в Майданек. Увидел он чудовищные вещи: тысячи детских туфелек, тысячи маленьких шапочек, тысячи игрушек…
Склонился Олесин папа над детскими игрушками и вдруг увидел берёзового соловейка. Смотрит соловейко на Олесиного отца тревожным глазом, как будто хочет рассказать обо всём, что он видел и слышал.
Но и без рассказа соловейка понял Олесин папа, что погибли тут его дочка и жена. Загорелся огонь страшного гнева в сердце солдатском. Стиснул оружие Олесин отец и пошёл на запад добивать врага.
А берёзовый соловейко сидел теперь в кармане гимнастёрки и бился в солдатское сердце.
Ведущий 1. О реальных событиях тех лет мы можем узнать от очевидцев тех событий – наших ветеранов.
|
|
|
Ведущий 2. В вечном долгу мы перед ними. Даёт о себе знать и опалённая войной молодость, сырые окопы и блиндажи, голод и холод, болезни и раны. Их грудь укрыта медалями, а на висках седина. Но они помнят то страшное время, хотя часто им и не хочется его вспоминать.
6.Чтение стихов о Победе.
1. Еще когда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Нам светит солнышко Победы.
Мы знаем, в грозный, трудный час,
В боях жестоких наши деды
Завоевали мир для нас.
Мы будем храбрыми, как деды,
Родную землю защитим,
И наше солнышко Победы
Мы никому не отдадим!
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!