Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
При успешном освоении дисциплины должны быть сформированы на продвинутом уровне следующие общекультурные компетенции:
1) осознание студентом социальной значимости своей будущей профессии, достижение им достаточного уровня профессионального правосознания (ОК 1);
2) способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК 8);
3) способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК 9);
А также такая профессиональная компетенция, как способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)
Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем
И формируемых компетенций.
Очная форма обучения нормативные сроки.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.
|
№ темы п/п |
Разделы, темы дисциплины |
Неделя семестра | Виды учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | Формируемые компетенции (код) | Всего компетенций | |||||||||
| Л. | Пр. | Сам. раб. | ОК1 | ОК8 | ОК9 | ПК2 |
| ||||||||
| 1-й Блок. Государст-венность и право раннефео-дального и удельно-вечевого периодов (Раннефеодаль-ная и сеньориальная монархия IX – XV вв. Городские республики на Руси XII-XV вв.). | Рубежная контроль-ная работа с решением задач |
| |||||||||||||
| 1 | Введение. Возникновение государства и права. | 2 | + | + | 2 | ||||||||||
| 2 | Государство и право древней Руси | 4 | 8 | 10 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2 | |||||||
| 3 | Феодальные государства на территории Руси в XII-XV вв. | 4 | 6 | 8 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2 | |||||||
| 2-й блок. Государство и право эпохи развитого феодализма (Сословно-представительная монархия в России XVI-XVII вв. Формирование и расцвет российского абсолютизма в XVII-XVIII веках). | Рубежная контроль-ная работа с решением задач | ||||||||||||||
| 4 | Русское (Московское) государство в XV—XVII вв. | 6 | 16 | 12 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2 | |||||||
| 5 | Государство и право Российской империи в период абсолютизма | 6 | 14 | 10 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | + | 3 | ||||||
| 3-й блок. Государство и право России в период становления и развития капитализма (Российский абсолютизм XIX – начала XX вв. Попытка приспособления к новым реалиям). | Рубежная контроль-ная работа с решением задач | ||||||||||||||
| 6 | Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии | 6 | 10 | 6 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | + | 3
| ||||||
| 7 | Изменения в государствен-ном строе России начала XX в. | 4 | 4 | 6 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2 | |||||||
| 8 | Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.) | 4 | 10 | + | + | 2 | |||||||||
| 4-й блок. Государство и право советского периода (1917-1991 гг.). | |||||||||||||||
| 9 | Октябрьская революция в России и создание Советского государства и права | 4 | 6 | 8 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | + | + | 4 | |||||
| 10 | Государство и право в период нэпа. Государственно-политическая система. Национально-государственное строительство | 8 | 12 | 10 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2 | |||||||
| 11 | Государство и право в период государственно-партийного социализма (1930 — начало 60-х гг.) | 8 | 12 | 10 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | 2
| |||||||
| 12 | Государство и право в условиях кризиса социализма, распада СССР и формирования новой государственности и права Российской Федерации | 6 | 8 | 8 | Обсуждение докладов на семинаре. Дискуссия | + | + | + | + | 4 | |||||
| 62 | 92 | 98 | |||||||||||||
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
После освоения дисциплины «История отечественного государства и права» у студента формируются научные представления о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России, развиваются способности самостоятельно оценивать конкретные задачи, и, используя исторический опыт развития, искать наиболее оптимальные пути их решения.
При прохождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов – будущих бакалавров. Они учатся владеть юридической терминологией, получают навыки работы с правовыми актами, анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.
После освоения дисциплины студент способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации; способен анализировать социально значимые проблемы и процессы.
|
|
|
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!