Тема 3. Товарное хозяйство: сущность, особенности, законы (4 часа)
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Пермский государственный технический университет
Кафедра экономической теории
ЭКОНОМИКА
Планы семинарских занятий
Для студентов неэкономических специальностей
(68 часов)
Пермь 2010г.
Экономика: Планы семинарских занятий для студентов неэкономических специальностей / Пермский государственный технический университет – Пермь, 2010. – 33 с.
Составители: Анисимова Е.Л., Буторина О.В., Карпович Ю.В., Климова Е.К., Лепихина Т.Л.,Прокин В.В., Печенегина Т.А., Третьякова Е.А., Толстоброва Н.А., Фукалова Ю.С.
Составители:
| Тема 1 - | к.э.н., доцент | Т.Л. Лепихина |
| Тема 2 - | ассистент | Е.Л. Анисимова |
| Тема 3, 4 - | д.э.н., профессор к.э.н., доцент | Е.А. Третьякова Т.Л. Лепихина |
| Тема 5 - | к.э.н., доцент | Т.А. Печенегина |
| Тема 6 - | к.э.н., доцент | Т.Л. Лепихина |
| Тема 7 - | ассистент | Е.Л. Анисимова |
| Тема 8 - | ассистент | Ю.С. Фукалова |
| Тема 9 - | ст. преподаватель | Е.К. Климова |
| Тема 10 - | ст. преподаватель | Ю.В. Карпович |
| Тема 11 - | к.э.н., доцент | Н.А. Толстоброва |
| Тема 12 - | к.э.н., доцент | О.В. Буторина |
| Компьютерный набор | С.С. Нелюбина, Ю.С. Фукалова | |
Пермский государственный технический университет,
Пермь, 2010г.
|
|
|
ПОЧАСОВОЙ РАСЧЕТ КУРСА
| Темы | Лекции | Семинары | |
| (часы) | |||
| Тема 1. | Экономическая теория как наука | 2 | 2 |
| Тема 2. | Экономическая система: сущность и структура | 2 | 2 |
| Тема 3. | Товарное хозяйство: сущность, особенности, законы | 4 | 4 |
| Тема 4. | Рынок. Рыночное равновесие | 4 | 4 |
| Тема 5. | Капитал: производство, издержки, прибыль | 4 | 4 |
| Тема 6. | Труд и зарплата. Земля и рента | 2 | 2 |
| Тема 7. | Предпринимательство в современной экономике | 2 | 2 |
| Тема 8. | Национальная экономика: результаты и их измерение. Экономический рост | 2 | 2 |
| Тема 9. | Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность | 2 | 2 |
| Тема 10. | Государство и экономика | 4 | 4 |
| Тема 11. | Объективные основы мировой экономики | 2 | 2 |
| Тема 12. | Особенности переходной экономики России | 4 | 4 |
| Итого часов: | 34 | 34 | |
Тема 1. Экономическая теория как наука (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Предмет и методы экономической теории.
2. Функции и задачи экономической теории.
3. Эволюция методологии экономических исследований.
Категории и понятия:
Экономика. Экономическая теория и ее предмет. Введение в экономическую теорию. Микро и макроэкономика. Информационная, методологическая, аналитическая, прогностическая и практическая функции экономической теории. Методы экономической теории. Научная абстракция. Анализ и синтез. Логический и исторический анализ. Количественный и качественный анализ. Индуктивный и дедуктивный метод.
|
|
|
Блага. Потребности, ресурсы.
Основные этапы развития экономической теории. Экономическая школа меркантилизма. Физиократия. Классическая буржуазная политэкономия. Марксизм. Маржинализм. Неоклассика. Кейнсианство. Институционализм.
Темы рефератов и докладов:
1. Экономическая наука и ее роль в развитии общества.
2. Фундаментальный и прикладной анализ: соотношение и роль в развитии современной экономики.
3. Нобелевская премия в области экономики.
4. Вклад русских экономистов в мировую экономическую мысль.
Задания
1. Какова роль практики в развитии экономической теории? Объясните положение: «Практика как критерий истины, подтверждает или опровергает те или иные теоретические выводы». Приведите конкретные примеры.
2. Проанализируйте и объясните следующее положение: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и должна заменить сила абстракции». К. Маркс.
|
|
|
3. Проанализируйте каждую из конкретных целей экономической политики:
- экономический рост;
- полная занятость;
- экономическая эффективность;
- стабильный уровень цен;
- экономическая свобода;
- справедливое распределение доходов;
- социальная обеспеченность;
- торговый баланс.
А) Какую очередность указанных целей вы установите, почему?
Б) В чем можно усмотреть между ними противоречие, в чем совместимость:
а) со снижением уровня загрязнения окружающей среды
б) с увеличением свободного времени
в) с защитой русских производителей от иностранной конкуренции.
4. Объясните подробно, какова взаимосвязь между экономическими фактами, экономической теорией и экономической политикой? (проанализируйте схему).
Схема №1
| ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА. Применение на практике экономической теории, экономическое поведение, его последствия, воздействие на него, контроль над ним. |
| ТЕОРИЯ. Экономическая теория, выявляющая общие принципы экономического поведения. |
| ФАКТЫ. Данные, цифры, конкретные примеры и проблемы, характеризующие тот или иной аспект экономики. |
|
|
|
5. Укажите, какое из следующих утверждений относится к микроэкономике и, какое к макроэкономике.
а) уровень безработицы в России составлял в 2007 году 12%;
б) электротехнический завод в индустриальном районе г. Перми уволил в августе 2009г. 28 инженерно-технических работников;
в) внезапные холода в районах Закавказья сократили урожай цитрусовых и вызвали повышение цен на мандарины;
г) на прошлой неделе Пермский коммерческий банк снизил процентную ставку на ссуды местным предпринимателям на половину процентного пункта;
д) индекс цен на потребительские товары возрос в 2009 году более чем на 10%.
Тест
1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?
а) эффективное использование ресурсов;
б) неограниченные производственные ресурсы;
в) максимальное удовлетворение потребностей;
г) редкость благ.
2. Если экономические обобщения основываются на фактах, то какой метод анализа присутствует:
а) описательный;
б) гипотетический;
в) дедуктивный;
г) индуктивный.
3. Что из перечисленного изучает микроэкономика?
а) производство в масштабе всей экономики;
б) численность занятых в хозяйстве;
в) общий уровень цен;
г) производство сахара и его динамику.
4. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:
а) микроэкономический;
6) макроэкономический;
в) позитивный;
г) нормативный.
5. Какая экономическая цель преследуется, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать полезность от ограниченных производственных ресурсов?
а) достижение полной занятости;
б) поддержание экономического роста;
в) экономическая безопасность;
г) экономическая эффективность.
6. Позитивная экономическая теория изучает:
а) «что есть что»;
б) положительные тенденции в экономическом развитии;
в) что должно быть;
г) оценочные суждения.
7.Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это
а) инвестиции;
б) производство;
в) потребление;
г) редкость.
8. Представителем неоклассической школы является:
а) Дж. Кейнс;
б) К. Маркс;
в) А. Маршалл;
г) А. Монкретьен.
9. Метод мысленного отвлечения от несущественных сторон изучаемого объекта, выделение главного, наиболее существенного – это:
а) индукция;
б) дедукция;
в) научная абстракция;
г) синтез.
10. Предметом изучения в современной экономике является:
а) общественное богатство;
б) товары и деньги;
в) методы наилучшего удовлетворения потребностей в условиях ограниченных ресурсов;
г) рынок и рыночное равновесие.
Тема 2. Экономическая система: сущность и структура (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Экономическая система: структура, функции и проблемы.
2. Потребности и ресурсы. Необходимость экономического выбора.
3. Воспроизводство экономической системы.
4. Отношения собственности как основа экономической системы.
Категории и понятия:
Экономическая система. Структура экономической системы: экономические потребности, интересы, стимулы, законы и противоречия. Экономические отношения. Объективность и относительность экономических законов.
Типы экономических систем: традиционная, административно-командная, рыночная, смешанная. Экономические модели: американская, японская, шведская и др.
Потребности. Экономические ресурсы. Факторы производства. Ограниченность ресурсов. Проблема экономического выбора. Рациональный выбор. Эффективность. Кривая производственных возможностей.
Экономическая система и воспроизводство. Простое и расширенное воспроизводство. Воспроизводственный цикл. Этапы воспроизводственного цикла.
Понятие собственность. Объект собственности. Субъект собственности. Собственность как форма присвоения благ. Собственность как система отношений. Право собственности. Виды собственности. Приватизация. Национализация.
Темы рефератов и докладов:
1. Модели экономических систем: сравнительный анализ.
2. Рынок и государственная собственность.
3. Интеллектуальная собственность в экономике России.
Задания:
1. Как решаются базисные экономические вопросы «Что, как и для кого производить?» в различных типах экономических систем?
2. Какая экономическая система является наиболее эффективной? Ответ обосновать.
3. В каком случае можно говорить о преобладании в стране административно-хозяйственной системы. Приведите примеры.
4. Обоснуйте взаимосвязь экономических субъектов между собой.
5. Черты какого или каких типов экономических систем преобладают в российской современной экономике.
Тест:
1. Установите источники экстенсивного пути развития экономической системы?
а) изобретения и научные разработки;
б) новые технологии;
в) повышение квалификации работников;
г) увеличение объема факторов производства.
2. Установите источники интенсивного пути развития экономической системы?
а) новые месторождения полезных ископаемых;
б) новые прогрессивные технологии;
в) освоение новых земель;
г) увеличение объема факторов производства.
3.Четыре типа экономических систем - это:
а)демократическая, анархическая, авторитарная и тоталитарная;
б)рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая;
в)традиционная, рыночная, командная и смешанная;
г)развивающая, развитая, стагнирующая и загнивающая.
4.Какие из перечисленных групп покупают всё, что производится в стране, при условии, что вывоз товаров и услуг на внешний рынок не увеличивается?
а) фермеры, рабочие и домашние хозяйства;
б) фирмы , государство и домашнее хозяйство;
в) корпорации, инвесторы и домашние хозяйства;
г) инвесторы, спекулянты и производители.
5.Четыре фактора производства - это ...
а) производство, обмен, распределение и потребление;
б) природные ресурсы, трудовые ресурсы, капитал и предпринимательство;
в) природные ресурсы, деньги, товары и услуги;
г) домашние хозяйства, фирмы, государство, внешняя торговля.
6.Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:
а) командная;
б) рыночная;
в) натуральная;
г) смешанная.
7.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?
а) конкуренция;
б) свобода предпринимательского выбора;
в) частная собственность;
г) централизованное планирование.
8.Для того, чтобы определить к какому типу относится экономическая система, следует выяснить...
а) каким образом выбирается правительство в данной стране;
б) влияние тех или иных политических партий на жизнь страны;
в) каким образом решаются вопросы, связанные с производством товаров и услуг;
г) используется ли в промышленности данной страны передовые технологии.
9.Собственность – это:
а) вещь;
б) отношение человека к вещи;
в) фактор производства;
г) отношения между людьми.
10.Кривая производственных возможностей показывает:
а) точные количества двух товаров, которые хозяйства намеренно производить;
б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;
в) альтернативную комбинацию товаров при определенном уровне ресурсов;
г) время, когда вступает в действие закон производительности факторов производства.
Тема 3. Товарное хозяйство: сущность, особенности, законы (4 часа)
Вопросы для обсуждения:
1. Становление и развитие товарного хозяйства.
2. Товар и его свойства.
3. Величина стоимости товара. Закон стоимости.
4. Деньги и закон денежного обращения.
Категории и понятия:
Товарное хозяйство: сущность, особенности, законы. Натуральное хозяйство, продукт труда. Разделение труда: общественное, частное, единичное. Специализация экономической деятельности и рост производительности труда. Излишек продукта, персонификация и формирование отношений частной собственности. Товарное хозяйство и товар.
Свойства товара. Стоимость. Теории стоимости товара: трудовая (классическая), факторная, теория потребительских предпочтений и предельной полезности (маржинализм). Цена. Индекс цен. Деньги и инфляция.
Марксистский и монетаристский подход к определению сущности денег. Деньги и их функции: мера стоимости, средство сбережения и накопления, средство платежа, средство обращения, мировые деньги. Закон денежного обращения.
Инфляция. Индекс цен производителей. Индекс цен потребительских товаров. Эмпирические признаки инфляции. Монетаристский, марксистский, кейнсианский подходы к определению причин инфляции. Классификация видов инфляции. Основные направления антиинфляционной политики.
Темы докладов и рефератов:
1. Особенности современного российского товарного хозяйства.
2. Трудовая теория стоимости и особенности ее практического использования.
3. Особенности ценообразования в современной России.
4. Закон стоимости и особенности его функционирования в современной российской экономике.
5. Производительность труда и пути ее повышения.
6. Интенсивность труда и целесообразность ее повышения.
7. Инфляция и ее влияние на экономику.
8. Особенности антиинфляционной политики государства.
Задания:
1. Индивидуальные затраты труда на изготовление данного товара в I группе предприятий составляют 8 часов, во II-ой группе – 10 часов, в III группе – 12 часов. Определить общественную стоимость товара, если 1-я группа производит 15%, 2-я – 75%, а 3-я – 10% всех товаров данного вида. Какая группа предприятий будет обогащаться, какая разоряться?
2. Сапожник изготовил пару обуви, стоимость которой равна 20 часам общественно - необходимого времени. На рынке имеются следующие товары: пшеница стоимость 1 кг который составляет 0,25 часов общественно необходимого времени, мясо – 1 кг. = 1 часу, холст – 1м=0,5 часа, гвозди – 1 кг. = 0,005 часа. Определите меновую стоимость обуви через пшеницу, мясо, холст, гвозди, соль.
3. Какую функцию выполняют деньги в каждой из представленных ниже ситуаций?
а) ваш депозитный счет в банке
б) покупка автомобиля в кредит
в) покупка овощей на рынке
г) получение стипендии
д) прайс-лист на продаваемую в магазине бытовую технику
е) продажа земельного участка
ж) меню с ценами в студенческой столовой
4. У Вас имеются 5 млн. руб. наличными, а у Вашего друга – загородный дом в 5 млн. руб. Чьё имущество обладает большей ликвидностью? Всегда ли более ликвидный способ хранения имущества более рационален?
5. В банке по вкладам пенсионерам выплачивают 20% годовых, однако Мария Степановна хранит свои сбережения в размере 10 000 руб. дома.
Во что обошлось ей это решение?
В дополнение ко всем предыдущим условиям государство предлагает частным лицам вложить средства в облигации под 30% годовых. Каким в этом случае будет недополученный доход?
Имеют ли деньги альтернативную стоимость?
Тест
1. Специализация отдельных работников на производстве определенных продуктов и выполнении конкретных операций называется …
а) производительностью труда;
б) разделением труда;
в) интенсивностью труда;
г) трудоёмкостью.
2. Способность товара удовлетворять конкретные общественные потребности, называется …
а)потребительная стоимость;
б) цена;
в) стоимость;
г) обмениваемость.
3. Субстанция ценностей или то общее, что есть во всех без исключения товарах и что позволяет их сравнивать, устанавливая определенные пропорции обмена, называется …
а) потребительная стоимость;
б) цена;
в) стоимость;
г) обмениваемость.
4. Затраты основной массы производителей данного товара, имеющие место при средних условиях производства и технологиях, называются …
а) индивидуальными;
б) общественно-необходимыми;
в) предельными;
г) средними;
д) постоянными.
5. Результативность труда, измеряемая количеством продукта, производимого за единицу времени, называется …
а) интенсивность труда;
б) производительность труда;
в) оплата труда;
г) нормирование труда.
6. Не относится к функциям денег …
а) средство обращения;
б) мера стоимости;
в) средство платежа;
г) средство накопления;
д) масштаб цен.
7. Деньги, служа посредником в обращении товаров, при переходе товаров из одних рук в другие, выполняют функцию …
а) средства обращения;
б) меры стоимости;
в) средства платежа;
г) средства накопления;
д) мировых денег;
8. Закон массы денег в обращении устанавливает (выберите два правильных ответа):
а) прямую связь между требуемой денежной массой в обращении и произведенной товарной массой;
б) обратную связь между требуемой денежной массой в обращении и произведенной товарной массой;
в) прямую связь между требуемой массой денег в обращении и скоростью оборота напечатанных денег;
г) обратную связь между требуемой массой денег в обращении и скоростью оборота напечатанных денег.
9. Государственное мероприятие по изъятию из обращения одних денежных единиц и введения других, имеющих иную покупательную способность, называется …
а) деноминацией;
б) девальвацией;
в) дефляцией;
г) инфляцией.
10. Благодаря способности денег к сохранению стоимости и возможности использовать имеющуюся в настоящий момент стоимость для будущей покупки, деньги выполняют функцию …
а) средства обращения;
б) меры стоимости;
в) средства платежа;
г) средства накопления;
д) мировых денег.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!