Характеристика учебного курса
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ясенковская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
на заседании Зам. директора Директор школы
школьного по УВР
методического _______________
совета /И.В. Кондратьева/ _____________
Дата__________
/А.В.Воронина/
приказ № от
протокол №1
от 30 августа 2013 года
руководитель МС
/И.В.Кондратьева/
______________
Рабочая программа
на 2013-2014 учебный год
Предмет: Английский язык
Учитель: Селиванова Елена Петровна
Класс -4
Количество часов в неделю -2
Годовое количество часов – 70
Пояснительная записка
|
|
|
Рабочая программа по английскому языку для 4 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования; примерной программы по английскому языку: Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы/ Образование в документах и комментариях. – М.: Астрель, 2004; авторской программы к курсу “Enjoy English” для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2010.
Цели и задачи курса
Иностранный язык – один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию. Предмет « Иностранный язык» способствует формированию представлений ученика о диалоге культур, осознанию им себя как носителя культуры и духовных ценностей своего народа, национальной идентичности, гражданственности, норм морали и речевого поведения.
Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.
|
|
|
Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в устной и письменной формах в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника.
Изучение предмета «Иностранный язык» направлено на решение следующих задач:
· формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/ пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;
· расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;
· обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;
|
|
|
· развитие личностных качеств младшего школьника, его внимания, мышления, памяти и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх; в ходе овладения языковым материалом;
· развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка;
· приобщение младших школьников к новому социальному опыту;
· духовно-нравственное воспитание школьника;
· развитие познавательных способностей.
Место учебного предмета в учебном плане
Изучение иностранного языка в 4 классе рассчитано на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 70 часов в год.
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета
При изучении иностранного языка в начальной школе стимулируется общее речевое развитие младших школьников; развивается их коммуникативная культура; формируются ценностные ориентиры и закладываются основы нравственного поведения в процессе общения на уроке, чтения и обсуждения текстов соответствующего содержания, знакомства с образцами детского зарубежного фольклора; вырабатывается дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран и их культуре.
|
|
|
Характеристика учебного курса
Коммуникативная направленность курса проявляется в постановке целей, отборе содержания, в выборе приемов обучения и в организации речевой деятельности учащихся. Отбор тематики для устного и письменного общения и языкового материала осуществляется исходя из его коммуникативной ценности, воспитательной значимости, соответствия жизненному опыту и интересам учащихся согласно их возрасту. Задания для обучения устной речи, чтению и письму формулируются так, чтобы в их выполнении был коммуникативный смысл.
При этом используются разные формы работы (индивидуальные, парные, групповые, коллективные) как способы подготовки к условиям реального общения.
Использование современных педагогических технологий обучения позволяет интенсифицировать учебный процесс и сделать его более увлекательным и эффективным: обучение в сотрудничестве, речевые и познавательные игры, исследовательские приемы обучения, лингвистические задачи, индивидуальные и групповые проекты, в том числе межпредметные, создание благоприятного психологического климата, располагающего к общению.
Основные виды контроля: текущий( в процессе формирования речевых навыков и совершенствования речевых умений), промежуточный ( в конце серии уроков или речевого блока), итоговый( овладение коммуникативными умениями и коммуникативной компетенцией на том или ином уровне – в конце учебного курса).
Основные формы контроля: письменный/устный, индивидуальный( итоговый)/фронтальный/групповой/парный.
Учебно-методический комплект
Учебник для 4 класса : Биболетова М.З., Денисенко О.А.,Трубанева Н.Н. “Enjoy English”.- Обнинск: Титул, 2012
Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях общего образования и имеющих государственную аккредитацию».
Рабочая тетрадь к учебнику для 4 класса: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. “Enjoy English”.- Обнинск: Титул, 2012
Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику “Enjoy English”.
Книга для учителя с поурочным планированием к УМК Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. “Enjoy English”.- Обнинск: Титул, 2012
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!