Установление причины и следствия
Паводок
Дружно таяли снега,
Затопили все луга.
Сильно разлилась река
И закрыла берега.
Вопросы
1. Почему разлилась река?
2. Почему луга оказались затопленными?
3. Почему снега стали дружно таять?
Ваше умозаключение.
На основании двух суждений сделайте самостоятельное умозаключение.
Все дети растут. Катя пока маленькая.
Значит…(она растет, вырастет и т.д.)
Все конфеты сладкие. Пете нельзя есть сладкое.
Значит…
Все рыбы живут в воде. Сома положили в лодку.
Значит…
Все лекарства продают в аптеке. Бабушке нужен аспирин.
Значит…
Всем цветам нужна вода. Катя долго не поливала цветы.
Значит…
Всю одежду надо содержать в чистоте. Сережа испачкал рубашку.
Значит…
Составление рассказа по серии картин с восстановлением последовательности событий.
Серия «Маша заболела», «Дождливый день» (см. ПРИЛОЖЕНИЕ «Последовательные картинки» Рис. № 1, 2)
Скажите грамотно (исключите повторные мысли)
· Мама посолила суп солью (Мама посолила суп)
· В деревне жили старые старики.
· На детской площадке гуляет много маленьких малышей.
· К весне все зазеленело.
· Девочка стала надевать одежду на куклу.
· Мы с братом любим праздновать праздники (отмечать)
· На лугу белели белые ромашки.
· Липа пахнет запахом меда.
Как сказать короче?
· Это был такой день, который нельзя забыть (незабываемый)
· Он любит свою Родину (патриот)
· Человек, который продает товары в магазине, дал мне мороженое (продавец)
|
|
|
· Мне встретился человек, который ехал верхом (наездник)
Каким словом-синонимом можно заменить выделенное слово?
· У неё были прекрасные коричневые глаза.
· Я весело брел по тропинке.
· Он обратно опоздал на урок.
Как сказать правильно?
· Одень пальто, на улице холодно.
· Порежь, пожалуйста, сыр.
· Мама сварила рыбий суп.
· Я хочу рассказать за новую книгу.
Найдите логические ошибки в предложениях.
Как их можно исправить?
· Сегодня обратно шел дождь.
· Над большим деревом была глубокая яма.
· Солнце освещается землей.
Подберите вопросы к прилагательным. Как спросить правильно?
· Дедушка ходил в бараньем тулупе.
Чьём? Каком?
· У неё были лисьи повадки.
Чьи? Какие?
· Из дупла выглянула беличья голова.
Чья? Какая?
· Медвежья шуба очень теплая.
Чья? Какая?
· За кустом мелькнул лисий хвост.
Чей? Какой?
Сравнивать предметы нужно по одному и тому же признаку.
Например:
· По цвету.
У Наташи красное платье, а у Лены синее.
· По длине.
У Лены длинная юбочка, а у Тани короткая.
· По высоте.
Дерево высокое, а куст низкий.
· По твердости.
Мел твердый, а творог мягкий.
· По возможности летать.
|
|
|
Птица летает, а машина едет.
· По съедобности.
Сахарный песок едят, а речной песок нет.
· По росту.
Великан большого роста, а Мальчик-с-пальчик – маленького роста.
· По ширине.
Река широкая, а ручей узкий.
· По длине.
Эта дорога длинная, а та короткая.
10)По громкости.
Эти ребята поют громче, а те тише.
11)По величине.
Озеро большое, а пруд маленький.
12)По толщине.
Кусок колбасы толще куска сыра.
Как нельзя сравнивать.
Обсудите с ребенком, в чем здесь ошибка?
· У бабочки крылья цветные, а у стрекозы прозрачные.
Сравниваются разные свойства: цвет и качество (прозрачность).
· Лягушка зеленая, а крокодил большой.
Сравниваются разные свойства: цвет и размер.
· Дерево высокое, а куст красивый.
Сравниваются разные свойства: высота и красота.
· У Наташи платье голубое, а у Светы короткое.
Сравниваются разные свойства: цвет и длина.
· У Тани карие глаза, а Вика курносая.
Сравниваются цвет глаз и форма носа.
· Эта горка пологая, а эта высокая.
Сравниваются разные свойства: высота и крутизна.
· Карлсон толще, а Малыш моложе.
Сравниваются разные свойства: толщина и возраст.
· Помидор красный, а перец горький.
Сравниваются разные свойства: цвет и вкус.
· У Мальвины голубые волосы, а у Буратино длинный нос.
|
|
|
Сравниваются совершенно разные части тела.
10)Незнайка низкого роста, а Знайка очень умный.
Сравниваются разные свойства: ум и рост.
V . Работа с текстом
1.Расположите предложения так, чтобы вышел связный рассказ.
Волк их поймал. Два ягненка отошли от стада. Волк посоветовал им не слушать мать. Овцы дружно ходили около леса.
Ответ: Овцы дружно ходили около леса. Волк посоветовал им не слушать мать. Два ягненка отошли от стада. Волк их поймал.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!