СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
УТВЕРЖДАЮ»
Декан ЮФ,
Д.и.н.,д.ю.н., проф.
«……» __________________
___________В.В.Гошуляк_
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
_ Правоохранительные органы _
(наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки 031001 – Правоохранительная деятельность__
Профиль подготовки______________________________________________
______________________________________________________________________
Квалификация (степень) выпускника: специалист___________________
______________________________________________________________________
(бакалавр, магистр, специалист)
Форма обучения очная_________________________________________
(очная, очно-заочная)
Авторы: к.и.н., доцент Колемасов В.Н.
К.ю.н., доцент Свечников Н.И.
Рецензент: Заведующий кафедрой уголовного права
И процесса Пензенского филиала НОУ ВПО
«Академия МНЭПУ», к.ю.н., доцент Климкин Н.С.
Председатель методической комиссии факультета: д.ю.н. Романовский Г.Б.
Программа одобрена на заседании кафедры УП протокол №____ от______________
|
|
|
Зав. кафедрой: д.ю.н., доцент Романовский Г.Б.
г. Пенза__– 2011_г.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является научить студентов правовым основам деятельности правоохранительных органов, определить место учебной дисциплины «Правоохранительные органы» в будущей специальности, а также: усвоение основных теоретических положений науки о правовых явлениях в сфере деятельности правоохранительных органов, в частности, системе правовых норм в области регулирования деятельности правоохранительных органов, правоотношениях в этой сфере, истории возникновения и развития судебных органов, иных органов, выполняющих правоохранительные функции, иностранного законодательства в этой сфере.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к профессиональному циклу С.3. Наряду с базовыми юридическими дисциплинами знакомит не только с основными положениями отраслей права, но и с особенностями правоприменительной и тактической деятельности правоохранительных органов.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях и навыках, полученных в среднем общеобразовательном учреждении.
|
|
|
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении практически всех дисциплин профессиональной направленности: Конституционное право, Административное право, Уголовное право, Гражданское процессуальное право, Уголовно-процессуальное право, Прокурорский надзор и др.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины «Правоохранительные органы»:
ОК-1 «способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма»;
ОК-6 «способность проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры»;
ОК-10 «способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности, нести за них ответственность»;
|
|
|
ПК-5 «способность осуществлять профессиональную деятельность, на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры»;
ПК-7 «способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права»:
ПК-9 «способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности»;
ПК-13 «способность выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, охране общественного порядка»;
ПК-24 «способность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с правовыми и организационными основами правоохранительной деятельности, компетенцией правоохранительного органа (для службы в котором осуществляется подготовка специалиста)».
В результате освоения дисциплины студент должен:
1) Знать:
- организационное построение и полномочия правоохранительных органов;
- систему, структуру и основы деятельности функциональных и основных отраслевых служб и подразделений правоохранительных органов;
- формы и методы деятельности правоохранительных органов;
|
|
|
- общие задачи правоприменения (судами, прокуратурой, органами внутренних дел, органами ФСБ, адвокатурой, органами нотариата и др.).
2) Уметь:
- уметь толковать и применять нормативные акты в изучаемой области;
- обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;
3) Владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками:
-применения действующего законодательства и иных социальных норм в практической деятельности;
-анализа нормативных актов, обоснования и формулирования принятия необходимых изменений в действующее законодательство;
-правильного определения и последующего разрешения юридически-спорной ситуации на базе соответствующих правовых норм и этических норм;
-работы со СПС «Гарант» и «Консультант +».
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет ____5___ зачетных единицы, ___180______ часа.
4.1. Структура преподавания дисциплины
| № п/п | Наименование темы | Семестр | Неделя | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| лек | прак | сам. раб | итого | |||||
| 1 | Предмет, система, основные источники курса «Правоохранительные органы». | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 | тестирование знаний студентов |
| 2 | Судебная власть и принципы правосудия. | 1 | 2, 3, 4 | 2 2 2 | 1 1 1 | 1 1 1 | 4 4 4 | тестирование знаний студентов |
| 3 | Основное и среднее звено общих судов. | 1 | 5, 6, 7 | 2 2 2 | 1 1 1 | 2 2 2 | 5 5 5 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях, тестирование знаний студентов |
| 4 | Военные суды в Российской Федерации. | 1 | 8 | 2 | 1 | 1 | 4 | тестирование знаний студентов, решение типовых задач |
| 5 | Верховный Суд Российской Федерации. | 1 | 9 | 2 | 1 | 2 | 5 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях, тестирование знаний студентов |
| 6 | Арбитражные суды в Российской Федерации. | 1 | 10, 11 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 7 | Органы конституционного контроля в Российской Федерации. | 1 | 12, 13 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | Тестирование знаний студентов, решение типовых задач |
| 8 | Правовой статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. | 1 | 14, 15 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 9 | Организационное обеспечение деятельности судов и органы юстиции. | 1 | 16, 17 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| Защита курсовой работы | ||||||||
| 10 | Прокуратура Российской Федерации. | 2 | 1, 2 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях, решение типовых задач |
| 11 | Органы внутренних дел в Российской Федерации. | 2 | 3, 4, 5, 6, 7 | 2 2 2 2 2 | 1 1 1 1 1 | 2 2 2 2 1 | 5 5 5 5 4 | Поиск информации (нормативно-правовых актов определенной специфики) по заданию преподавателя в СПС «Гарант» и «Консультант +» |
| 12 | Органы обеспечения безопасности. | 2 | 8, 9 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 13 | Органы раскрытия и расследования преступлений. Следственный комитет Российской Федерации. | 2 | 10, 11, 12 | 2 2 2 | 1 1 1 | 1 1 1 | 4 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 14 | Система органов по контролю за оборотом наркотиков. | 2 | 13 | 2 | 1 | 1 | 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях, решение типовых задач |
| 15 | Система таможенных органов. | 2 | 14 | 2 | 1 | 1 | 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 16. | Государственные правоприменительные органы. | 2 | 15 | 2 | 1 | 1 | 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях |
| 17 | Негосударственные правоприменительные органы. | 2 | 16, 17 | 2 2 | 1 1 | 1 1 | 4 4 | контроль знаний студентов на практических (семинарских) занятиях, решение типовых задач |
| Итого: | 68 | 34 | 42 | 144 | Экзамен | |||
4.2. Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Предмет, система, основные источники курса «Правоохранительные органы»
Понятие правоохранительной деятельности и её основные признаки.
Система правоохранительных органов, их задачи и основные направления деятельности.
Предмет дисциплины «Правоохранительные органы Российской Федерации», её соотношение с другими юридическими дисциплинами. Общая характеристика законов и иных нормативных правовых актов о правоохранительных органах. Классификация этих правовых актов по содержанию и юридическому значению.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 273; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!