Школа и педагогика в Западной Европе и США во второй половине XX в. – начале XXI в .
Цель: Выяснение зависимости состояния школы и педагогической мысли от развития общества, производства, культуры.
Вопросы для обсуждения и задания
1. Основные причины проведения реформ во второй половине XX в.
2. Перспективные направления повышения качества образования на современном этапе.
3. Развитие Болонского процесса.
4. Актуальные требования к созданию современных систем воспитания.
5. Международные приоритеты в образовании - подготовка сообщений о системе образования в различных геополитических пространствах по материалам периодической печати.
Литература
Варенова, Т.В. Краткая история педагогики /Т.В. Варенова. – Минск: Асар, 2009. – 256 с.
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999.
Прогностические модели систем образования в зарубежных странах. М., 1994.
Варенова, Т.В. Педагогика детства: сб. заданий и упражнений /Т.В. Варенова, Г.И. Якубель. – Минск: БГПУ, 2010. – 76 с.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!