Вопрос. Подбор произведений фольклора Поволжья для разработки моделей деятельности с детьми.
План знакомства (некоторые мероприятия):
1. Рассмотреть национальные предметы домашнего обихода (посуду, мебель), рассказать детям, какого рода занятия характерны для людей данной национальности.
Изготовить с детьми русскую избу (Сделать макет из коробки, который открывается на две половины. Внутри разместить печь, лавки, стол, зыбку
( люльку), сундук, ушат, половик, ухват, кочергу и др.).
2. Познакомить детей с национальными народными промыслами (гжель, хохлома, богородская игрушка, филимоновская, изделия из бересты, павлопасадские платки и т.д. по возрасту детей). На творческих занятиях (изо, лепка, аппликация) сделать работы и организовать выставку детских работ.
3. Познакомить детей с национальными танцами, обязательно приобщить их, если не удаётся выучить танец, то попробовать исполнить какие-то элементы. Если есть возможность, посмотреть видеозапись танцев в национальных костюмах.
4. Почитать с детьми национальные сказки. Сделать подборку сказок в рамках мероприятия «Сказки народов мира (Со сказкой по миру)», оформить соответственно книжный уголок. Провести конкурс детского рисунка «Сказки мира». Обязательно побеседовать о содержании сказок, чем похожи, чем отличаются, друг от друга. Подвести к мысли, что ценности у всех людей одинаковы (мама, папа, дом, друзья, дружба, любовь, честность, вера, порядочность и пр.). Хоть мы внешне разные, говорим на разных языках, но чувствуем одинаково (тепло, холод, боль, голод, радость, волнение и пр.).
|
|
|
Можно организовать кукольные спектакли по народным сказкам или драматизировать сказку.
5. На прогулке или на физкультурном занятии поиграть с детьми в национальные подвижные игры (Бояре, Гори-гори ясно, Ручеёк, катание с ледяных горок и т.д.).
6. Рассказать детям об основных национальных праздниках (Рождество, Масленица, Пасха и др.). Все русские праздники, так или иначе, отражаются в годовом плане работы детского сада. Мы отмечаем их с детьми или проводим досуги, беседы. О национальных праздниках других людей, мы знаем очень не много.
Семинар 9.
Вопрос. Анализ местного поволжского материала с целью использования в ДОУ.
Цель - Приобщение детей к основам национальной культуры, быта и развиваем межличностные отношения.
Реализация цели осуществляется через решение следующих задач:
1. Познакомить детей с национальной культурой (русской и др. национальностей) .
- знакомство с классическим искусством: поэтическим, музыкальным, изобразительным.
- знакомство с народным искусством: поэтическим, музыкальным, изобразительным (прикладным) .
- знакомство с национальной архитектурой: разных эпох, стилей; с оформлением интерьеров в национальном стиле.
|
|
|
- Знакомство с национальной одеждой: русского народа, славянских национальностей, национальностей Поволжья и др.
2. Ввести детей в мир праздников: национальных; праздников с социально-значимой идеей; фольклорных.
3. Обеспечить освоение доступного детям национального быта: национальных традиций (обычаев, обрядов, имение) ; народных детских игр и игрушек; основных блюд национальной кухни; основ национальной фитотерапии и оздоровления.
Этапы работы по поликультурному образованию:
1. Чтение рассказов, сказок, стихов, былин, произведений разных народов;
2. Слушание музыкальных произведений разных композиторов, фольклор разных народов;
3. Знакомство с некоторыми видами и жанрами изобразительного искусства разных художников со всего света;
4. Знакомство с разными видами декоративно-прикладного искусства (в основном русскими народными: Дымка, Гжель, Городецк, Жостово, филимоновские, карпогольские, семеновские игрушки и др., вышивкой и аппликацией на одежде разных национальностей;
5. Знакомство с национальной одеждой разных национальностей, историей появления национальных одежд, праздничной, свадебной одеждой;
|
|
|
6. Фольклорные праздники;
7. Национальные традиции, обряды, обычаи;
8. Народные детские игрушки разных народов;
9. Знакомство с основными блюдами национальной кухни;
10. Знакомство с традиционными женскими и мужскими ремеслами (вышивка, рукоделие, гончарное, кузнечное, столярное и др. ремесла) .
11. Продуктивная деятельность (аппликация, лепка, рисование костюмов и элементов орнаментов разных национальных одежд) .
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 537; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!