Экзаменационный тест по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности 5В030500 – Психология
Экзаменационный тест по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности 5В030500 – Психология
Банк тестовых заданий, утвержденных на заседании кафедры «ПиП»,
Протокол № __ от __________
Заведующий кафедрой «ПиП» ______________ Е.И.Бурдина
Вариант
1. Ведущими представителями советской психотехники 20 – 30-х годов XX века являлись…
A) В.А.Несмеянов и В.М.Толстопятов
B) А.К.Гастев и Л.А.Левенстерн
C) С.Г.Геллерштейн и И.Н.Шпильрейн
D) А.А.Богданов и Г.И.Челпанов
E) В.М.Бехтерев и Л.В.Грановский
2. Годом официального признания научного статуса психологии труда считается…:
A) 1934
B) 1945
C) 1963
D) 1957
E) 1909
3. Предметом психологии труда является:
A) субъект и объект труда
B) целостные структуры личности профессионала
C) психологические качества специалиста
D) закономерности формирования и проявления психики человека в процессе его труда
E) средства и условия труда
4. Комплексное изучение человека в трудовой деятельности ведутся в рамках …
A) эргономики
B) инженерной психологии
C) психологии профессий
D) психологии профессионализма
E) эргографии
5. Главная задача в системе Ф.Тейлора:
A) улучшение социально-психологического климата в коллективе
B) обеспечение максимальной прибыли предпринимателя в соединении с максимальным благосостоянием каждого работника
C) повышение благосостояния работников предприятия
D) научный подход при отборе и расстановке кадров
|
|
|
E) научный подход в управлении людьми в условиях производства
Основные принципы системы Ф.Тейлора
A) административное сотрудничество с рабочими; относительно равноправное разделение труда и ответственности между рабочим и управляющим
B) повышение уровня умений и навыков всех рабочих; подбор кадров; эффективный менеджмент; разделение труда и ответственности рабочим и управляющим
C) обобщение и классификация умений и навыков отдельных рабочих; максимальное использование индивидуальных качеств каждого работника; административное сотрудничество с рабочими; относительно равноправное разделение труда и ответственности между рабочим и управляющим
D) научный подход в отборе, расстановке кадров и управлении людьми в условиях производства
E) обобщение и классификация умений и навыков всех рабочих; тщательный отбор на основе научно установленных признаков; административное осуществление «сердечного сотрудничества» с рабочими; почти равноправное разделение труда и ответственности между рабочим и управляющим
7. Кто среди психотехников 1920 – 30 г.г. занимался вопросами профессиональной адаптации и влияния различных факторов на эффективность труда?
|
|
|
A) Н.М.Щелованов
B) С.Г.Струмилин
C) Б.М.Теплов
D) А.Ф.Журавский
E) С.Г.Геллерштейн
8. Кто среди психотехников 1920 – 30 г.г. предложил классификацию трудовой деятельности по критерию самостоятельности человека в труде?
A) Б.М.Теплов
B) С.Г.Струмилин
C) Н.М.Щелованов
D) А.Ф.Журавский
E) С.Г.Геллерштейн
9. Кто среди психотехников 1920 – 30 г.г. разрабатывали вопросы профориентации и профпросвещения??
A) С.Г.Струмилин и И.Н.Шпильрейн
B) А.Ф.Журавский и В.В.Чебышева
C) Н.М.Щелованов и Б.М.Теплов
D) А.П.Болтунов и А.И.Щербаков
E) Н.А.Бернштейн и С.Г.Геллерштейн
10. Термин «психотехника» был предложен:
A) К. Марксом
B) Г. Мюнстербергом
C) В. Штерном
D) И.Н.Шпильрейном
E) С.Г.Геллерштейном
11. Основные задачи психотехники (по Г.Мюнстенбергу):
A) b, c, d
B) выбор работников с помощью профотбора и профконсультации
C) достижение наивысшей производительности труда
D) достижение желаемых психологических эффектов
E) разработка управленческих решений
12. Наука о принципах, методах, законах труда человека это:
A) эргономическая антропология
B) эргография
C) эргология
D) эрготехника
E) эргономика
13. Инженерная психология как специфическая часть психологии труда изучает:
|
|
|
A) процессы улучшения трудовых условий работников
B) взаимоотношения человека и техники
C) объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники, проектирование, создание и эксплуатацию системы «человек-машина»
D) неординарные действия человека в сложных технических ситуациях и способность к рефлексии своего труда
E) все вопросы правильные
14. Главный субъект труда в инженерной психологии:
A) руководитель
B) технолог
C) инженер
D) оператор
E) все вопросы правильные
15. Системотехнические задачи инженерной психологии это:
A) профессиональная подготовка оператора
B) оптимизация акмеологических тренингов
C) разработка принципов построения элементов системы «человек – машина»
D) определение предмета и задач инженерной деятельности
E) все вопросы правильные
16. Главный принцип психологии труда (по Е.А.Климову) отражен в…
A) «серебряном правиле» психологии труда
B) «золотом правиле» психологии труда
C) «бронзовом правиле» психологии труда
D) «платиновом правиле» психологии труда
E) «оловянном правиле» психологии труда
17. Что является общим методом психологии труда:
A) исследование и развитие субъекта труда
|
|
|
B) лабораторный эксперимент
C) наблюдение за работой субъекта труда
D) герменевтический метод
E) диагностический метод
18. «Трудовой метод» в изучении профессиональной деятельности это:
A) наблюдение за трудовым процессом
B) описание трудового процесса
C) информирование о трудовом процессе
D) экспериментирование в трудовом процессе
E) изучение профессии посредством личного реального овладения ею
19. «Трудовой метод» исследования в психологии труда разработали
A) С.Г.Струмилин и Н.А.Бернштейн
B) А.Ф.Журавский и В.В.Чебышева
C) Н.М.Щелованов и Б.М.Теплов
D) И.Н.Шпильрейн и С.Г.Геллерштейн
E) А.П.Болтунов и А.И.Щербаков
20. С точки зрения целей методы эргономического анализа, по Е.Б.Моргунову, подразделяются на…
A) объективные и субъективные
B) производственные и лабораторные
C) аналитические и проектировочные
D) эмпирические и экспериментальные
E) основные и вспомогательные
21. С точки зрения «разрешающей способности» методы эргономического анализа, по Е.Б.Моргунову, подразделяются на…
A) производственные и лабораторные
B) объективные и субъективные
C) аналитические и проектировочные
D) основные и вспомогательные
E) эмпирические и экспериментальные
22. С точки зрения способа получения данных методы эргономического анализа, по Е.Б.Моргунову, подразделяются на…
A) аналитические и проектировочные
B) производственные и лабораторные
C) объективные и субъективные
D) основные и вспомогательные
E) эмпирические и экспериментальные
23. С точки зрения занимаемой исследователем позиции в исследовании методы эргономического анализа, по Е.Б.Моргунову, подразделяются на…
A) основные и вспомогательные
B) аналитические и проектировочные
C) эмпирические и экспериментальные
D) объективные и субъективные
E) производственные и лабораторные
24. Вставьте пропущенное слово во фразу: «Профессия – это...»:
A) группа родственных специальностей
B) вид трудовой деятельности человека, который владеет комплексом знаний и умений, приобретенных в процессе специальной подготовки
C) квалификационная характеристика трудового поста
D) формально-логическаая интерпретация социально-востребованной деятельности в условиях рыночной экономики
E) аналог должности
25. Эргономика – это…
A) раздел экономики, изучающий труд на современном этапе
B) раздел психологии, изучающий трудовые действия и операции
C) наука о трудовых действиях
D) комплексное изучение человека в труде на стыке разных наук
E) наука о средствах и условиях труда
Экзаменационный тест по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности 5В030500 – Психология
Банк тестовых заданий, утвержденных на заседании кафедры «ПиП»,
Протокол № __ от __________
Заведующий кафедрой «ПиП» ______________ Е.И.Бурдина
Вариант
1. Термин «эргономика» был впервые предложен в 1921 году…
A) К.Мареллом и В.Ястшембовским
B) И.Н. Шпильрейном и А.К.Гастевым
C) Е.А. Климовым и О.Г. Носковой
D) Г. Мюнстенбергом и В. Штерном
E) В.Н. Мясищевым и В.М. Бехтеревым
2. Эргономическая система включает в себя:
A) человек – коллектив – машина – среда – социум – культура – природа
B) человек – машина – коллектив – цивилизация
C) субъект труда – организация – техника – условия труда
D) руководитель – подчиненный – коллектив – социум
E) человек – средства труда – условия труда – организация
3. Монотонность – главная черта форм работ …
A) механизированных
B) связанных с полуавтоматическим и автоматическим производством
C) связанных с дистанционным управлением
D) интеллектуального труда
E) требующие значительной мышечной активности
4. Основные формы труда (по К.Марксу):
A) общественный и престижный труд
B) целенаправленный и предметный труд
C) орудийный и материализованный труд
D) «живой» и абстрактный труд
E) все ответы верны
5. Что не входит во внешние характеристики деятельности?
A) средства труда
B) субъект и объект труда
C) предмет труда
D) условия труд
E) волевая регуляция труда
6. Что не относится к внутренним характеристикам деятельности?
A) субъект труда
B) содержание труда
C) операциональные средства труда
D) психическая регуляция труда
E) нет правильного ответа
7. Что относится к образу объекта труда?
A) a, b
B) актуальный «Я-образ»; обобщенный «Я-образ»; я как представитель профессиональной общности, я как организм; я как представитель данной профессии, я как член общества
C) осознание своих потребностей; осознание своих эмоций и эмоциональных отношений; осознание своего характера; осознание своей личностной направленности и мировоззрения в ходе взаимодействия с другими людьми в трудовом процессе
D) b, c
E) чувственный образ; репрезентативный конкретный образ; репрезентативный отвлеченный образ;
8. В прикладном отношении деятельность подразделяется на …
A) индивидуальную и совместную
B) непосредственную и опосредованную
C) исполнительскую и управленческую
D) репродуктивную и творческую
E) добровольную и принудительную
9. По характеру итогового продукта деятельность подразделяется на …
A) репродуктивную и творческую
B) индивидуальную и совместную
C) исполнительскую и управленческую
D) парциальную и полную
E) добровольную и принудительную
10. Как соотносятся между собой такие понятия как «операция» и действие»?
A) операция это способ выполнения действия
B) операция и действие это тождественные понятия
C) действие это способ выполнения операции
D) операция и действие находятся в антагонистических понятиях
E) нет правильного ответа
11. Выберите правильную цепочку структуры деятельности (по нисходящей)
A) действие – движение – операция – деятельность
B) движение – операция – действие – деятельность
C) деятельность – действие – операция – движение
D) операция – движение – действие – деятельность
E) нет правильного ответа
12. В чем проявляется субъектность?
A) в готовности выполнять и рефлексировать свою деятельность
B) в проявлении инициативы на работе
C) в способности к спонтанности в производственной деятельности
D) в дисциплинированности и исполнительности
E) в творческом подходе к своим трудовым обязанностям
13. Что не относится к уровням интеллектуальной активности работника?
A) стимульно-продуктивный
B) репродуктивный
C) эвристический
D) креативный
E) нет правильного ответа
Верный ответ: B
14. Творческая инициатива – это способность человека ставить новые проблемы и находить им оригинальное решение. В основе инициативы лежит…
A) цель деятельности
B) мышление
C) восприятие
D) память и представления
E) воображение
15. Расположите правильно уровни процессов прогнозирования и антиципации, без которых невозможны регуляция и планирование деятельности (по возрастающей)
A) субсенсорный, сенсомоторный, перцептивный, представленческий, речемыслительный, рефлексивный
B) рефлексивный, речемыслительный, представленческий, перцептивный, сенсомоторный, субсенсорный,
C) сенсомоторный, перцептивный, субсенсорный, представленческий, речемыслительный, рефлексивный
D) перцептивный, речемыслительный, рефлексивный
E) субсенсорный, представленческий, речемыслительный
16. В форме осуществляются коммуникативные процессы в профессиональной деятельности?
A) межличностное и межгрупповое общение
B) обмен документацией
C) обмен теле- и радиоинформацией
D) рекламы
E) все ответы правильные
17. Манипулирование – это…
A) «мозговой штурм»
B) выполнение различных манипуляций со средствами труда
C) поиск компромиссного решения возникшей проблемы
D) вид психологического давления
E) процесс мышления
18. К какой группе способностей относится способность человека сопереживать, сочувствовать и сострадать?
A) познавательные
B) духовные
C) психомоторные
D) общие
E) специальные
19. Благодаря какому виду способностей были созданы образы кентавра, Дюймовочки, русалки и т.д.?
A) мыслительные
B) аттенционные
C) имажинитивные
D) перцептивные
E) мнемические
20. Представители какого типа интеллектуальной активности наиболее успешны в профессиях типа «человек – человек» (учитель, психолог, менеджер и др.)?
A) инсайтник
B) творец
C) эрудит
D) регулятор
E) логик
21. Агрессивность, интолерантность, грубость. К какой группе профессионально-важных качеств (ПВК) относятся данные характеристики применительно к профессии педагога?
A) анти-ПВК
B) относительные ПВК
C) мотивационная готовность
D) абсолютные
E) субъектные
22. Что из перечисленного ниже не является основным психологическим регуляторам труда?
A) образ субъектно-субъектных отношений
B) образ объекта труда
C) образ субъекта труда
D) образ субъектно-объектных отношений
E) самооценка
23. К характеристикам образа субъекта труда относится…
A) актуальный «Я-образ»; обобщенный «Я-образ»; я как представитель профессиональной общности, я как организм; я как представитель данной профессии, я как член общества
B) осознание своих потребностей; осознание своих эмоций и эмоциональных отношений; осознание своего характера; осознание своей личностной направленности и мировоззрения в ходе взаимодействия с другими людьми в трудовом процессе
C) чувственный образ; репрезентативный конкретный образ; репрезентативный отвлеченный образ;
D) b, c
E) a, b
24. Образ субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений определяется…
A) b, c
B) чувственный образ; репрезентативный конкретный образ; репрезентативный отвлеченный образ
C) актуальным «Я-образом»; обобщенным «Я-образом»; я как представитель профессиональной общности, я как организм; я как представитель данной профессии, я как член общества
D) осознанием своих потребностей; осознанием своих эмоций и эмоциональных отношений; осознанием своего характера; осознанием своей личностной направленности и мировоззрения в ходе взаимодействия с другими людьми в трудовом процессе
E) a, b
25. Главным стимулятором Ф.Херцберг считал …
A) все ниже перечисленное
B) стремление к продвижению по службе
C) чувство ответственности и собственного роста
D) самореализацию работников в труде
E) саму работу и связанные с ней потребности признания достижений
Ключ к тестам
| 1 вар | 2вар | |
| 1. | C | E |
| 2. | D | A |
| 3. | D | B |
| 4. | A | D |
| 5. | B | E |
| 6. | E | A |
| 7. | C | E |
| 8. | B | B |
| 9. | D | D |
| 10. | B | A |
| 11. | A | C |
| 12. | E | A |
| 13. | B | B |
| 14. | D | E |
| 15. | C | A |
| 16. | B | E |
| 17. | A | D |
| 18. | E | B |
| 19. | D | C |
| 20. | C | D |
| 21. | A | A |
| 22. | C | E |
| 23. | C | A |
| 24. | B | D |
| 25. | D | A |
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 1333; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!