Тема 12: «О сновы семейного воспитания и семейная педагогика »
Учебная группа:_________
Дата проведения: «_____»________20___г.
Учебные часы: __________
Место проведения: учебная аудитория № _____
Учебные вопросы:
1. Модели семейных отношений.
2. Конфликты в семейном воспитании.
3. Семейное воспитание и семейное право.
Ход занятия
| Содержание занятия | Время | Действия руководителя и обучаемых | Примеч. |
| Вводная часть | 10 мин | 1.Проверить наличие курсантов на занятии. 2.Объявить тему и цели занятия, последовательность отработки учебных вопросов. | |
| Основная часть: Уч. вопрос № 1 | 70 мин 20 мин | Отработку вопроса начать с заслушивания доклада «Модели семейных отношений». Законспектировать в тетрадях определения и основные положения выступления (20 мин). Затем обсудить основные положения выступления (20 мин). | |
| Уч. вопрос № 2 | 20 мин | Отработку вопроса начать с заслушивания доклада «Конфликты в семейном воспитании». Законспектировать в тетрадях основные положения выступления (20 мин). Провести дискуссию. | |
| Уч. вопрос № 3 | 20 мин | Отработку вопроса начать с заслушивания доклада «Семейное воспитание и семейное право». Провести дискуссию. | Не только личные, но и не все имущественные отношения в семье можно регулировать правом. |
| Контрольная работа | 10 мин | В конце занятия провести текущий контроль знаний (по вариантам). Вопросы: 1. Дайте определение понятию «семья» и «семейное воспитание». 2. В чем заключается эволюция семьи и семейного воспитания? | Во время работы курсантов, собрать и проверить конспекты лекций, выставить оценки за ведение тетрадей и за выступления докладчиков. |
| Заключительная часть | 10 мин | Подвести итоги семинара, отметить активность группы, дать характеристику последующих тем, дать задание на самоподготовку. |
Разработал:
|
|
|
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник внутренней службы Д.Н. Церфус
МЧС РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
Кафедра психологии и педагогики
ЗАДАНИЕ К СЕМИНАРУ
По учебной дисциплине «Психология»
ТЕМА № 12: « ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА »
Специальность 280104.65 «Пожарная безопасность»
|
|
|
Специализация 28010401.65 «Государственный пожарный надзор»
Учебная группа:_________
Дата проведения: «_____»________20___г.
Учебные часы: __________
Место проведения: учебная аудитория № _____
Учебные вопросы:
1. Модели семейных отношений.
2. Конфликты в семейном воспитании.
3. Семейное воспитание и семейное право.
Перечень тем для докладов:
1. Модели семейных отношений.
2. Конфликты в семейном воспитании.
3. Семейное воспитание и семейное право.
Задание и указания обучающимся по подготовке к семинару:
- Понятие и особенности семейного воспитания.
- Основные модели семейных отношений и их влияние на воспитание детей.
- Конфликты в семейном воспитании, их причины и способы преодоления.
- Источники семейного права и способы регулирования семейных отношений.
При подготовке необходимо повторить материалы лекции. Требуется самостоятельно изучить дополнительную литературу, быть готовым к контрольной работе. По каждому учебному вопросу подготовить проблему для обсуждения.
Вопросы для самоконтроля:
1.Изучить: документы, регулирующие правовые отношения семьи и государства.
2. Конституция РФ о правах и обязанностях родителей.
3. Закон РФ о браке и семье.
|
|
|
4. Конвенция о правах ребенка.
Литература:
Основная
1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учебное пособие / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2007.
2. Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г. Маклакова. – СПБ: Питер, 2008. – 454 с.: ил. - (серия «Учебник для вузов»)
Дополнительная
3. Багаутдинова Н. Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса / Н. Г. Багаутдинова. - М.: Экономика, 2003.
4. Виленский В. Я. Технологии профессионального ориентированного обучения в высшей школе: учебное пособие/ В. Я. Виленский, П. И. Образцов, А. И. Уман; ред. В.А. Сластенин. - М.: Педагогическое общество России, 2006.
5. Каптерев П. Ф. История русской педагогии: популярное изд./ П. Ф. Каптерев; ред. А. А. Корольков. - СПб.: Алетейя, 2004.
6.Модели инновационных вузов: сб. статей / СПб ЭУ, СПбУ ИТМиО, ТАУ, ТГУ. - М.: Академия нархозяйства при Правительстве РФ, 2005.
7. Сластенин В. А. Общая педагогика: учебное пособие. В 2-х ч: Ч. 2/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; ред. В. А. Сластенин. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
8. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. уч. заведений / 3 изд., стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Разработал:
|
|
|
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник внутренней службы Д.Н. Церфус
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!