Игры на снятие тактильных барьеров
При приемке детей: - спросить фамилию, имя ребенка; - взять у ребенка путевку (проверить полный домашний адрес; место работы родителей телефон) и медицинскую карту (должна быть отметка врача на путевке); - отметить детей в списках отряда. Своевременно узнать порядок посадки. Узнать, в каком транспорте едут руководители лагеря и где будет остановка для отдыха детей. Сверить количество присутствующих ребят со списком (оно может не совпадать по различным причинам – болезни, опоздания), отдельно сверить со списком количество мальчиков и девочек., построить отряд в шеренгу по 2 человека. Точно знать наличие ребят. Поговорить с родителями и узнать особенности ребенка (отклонения в здоровье, в поведении) и отметить в рабочем блокноте. при высадке из автобуса в лагере: -отряд держать вместе; -по вызову прибыть с отрядом на массовое поле за вещами; -в корпусе сначала размещать девочек; -свои вещи оперативно оставить в вожатской и помочь ребятам разобраться с их вещами. по приезду в лагерь необходимо сделать в течение 1 -2 часов: -два списка отряда (фамилия, имя, год рождения, номер путевки); -сдать детские путевки и списки начальнику оздоровительного лагеря, но перед этим необходимо сделать список у себя с полной характеристикой о ребенке (адрес, место работы родителей, телефоны, заболевания ребенка); -подготовить списки для инструкторов по физкультуре(отдельно мальчиков и девочек).
|
|
|
Игры на знакомства
Передай имя
Все становятся в круг. Ведущий начинает игру, называя свое имя, потом передает мяч соседу справа или слева. Продолжайте передавать мяч в одном направлении, пока каждый стоящий в круге не назовет свое имя и мяч не вернется к ведущему.
Ведущий называет имя и осторожно бросает мяч кому-то из игроков, перед этим назвав его имя. Тот ловит мяч и бросает его другому, называя его имя и т.д. Когда вы запомните все имена в группе, добавьте еще один мяч. Потом добавьте третий мяч - для смеха.
Если одновременно вашей в эту игру играют другие группы, остановитесь и попросите некоторых участников из разных групп поменяться местами и продолжать игру в новом составе. Через некоторое время разрешите всем участникам меняться местами по собственному желанию, чтобы каждый узнал имя каждого.
Я умею делать так
Все встают в круг и по очереди называют свое имя, и показывают, что они умеют, повторяться нельзя. Например: оМеня зовут Миша, я умею делать так…п и показывает хлопок, прыжок или еще что-то. Все стоящие в кругу должны сказать хором: оЕго зовут Миша, он умеет делать такп и повторить то, что он показал. И так каждый по кругу!
|
|
|
Старшие
Необитаемый остров
Ребята садятся в круг. По очереди называешь свое имя и чем бы ты мог пригодиться на необитаемом острове. Следующий говорит имя и способность предыдущих и добавляет про себя. Например: Я Оля, и на необитаемом острове я могла бы готовить еду и т.д.
Знакомство в парах
Все участники делятся на пары (желательно, по жребию) и знакомятся друг с другом, задавая друг другу любые вопросы. Когда отведенное время подходит к концу, участники представляют друг друга, рассказывая о том человеке, с которым знакомились в паре.
Кто? Где? Когда?
Игроки становятся в круг. По сигналу водящего дети перестраиваются так, чтобы имена располагались:
В алфавитном порядке;
По месяцам рождения;
По знакам зодиака;
По увлечениям и т.д.
Для Малышей
Мой лохматый серый песик
Участники образуют два круга – внешний и внутренний – и начинают кружиться под слова: Мой лохматый серый песик у окна сидит, Мой лохматый серый песик на меня глядит. Бинго! Бинго! Да, Бинго звать егоп На слове оегоп берутся за руки те, кто в этот момент оказывается в паре напротив друг друга. Эти люди пожимают друг другу руки и называют свои имена. Игра продолжается до тех пор, пока все не познакомятся.
|
|
|
Средние
Откроем сердце друг другу
Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в шляпу. Задача игроков: вытащить из шляпы сердечко, прочитать имя и отдать его хозяину.
Игры на снятие тактильных барьеров
Молекула
Все ходят в рассыпную. Водящий говорит слова оМолекула, молекулап и ребята должны собраться по 3 человека, например соединиться носиками, соединиться коленками, эти команды говорит ведущий.
Определи на ощупь
Группа встает в круг. Нужно пройти и определить у кого самые теплые руки, носы, уши. Такими принципами меняется водящий.
Гром-ураган-землетрясение
Все участники делятся на тройки. Двое берутся за руки и образуют одомикп, третий становится внутрь и является ожильцомп. Когда водящий говорит оГромп, ожилецп выбегает их одомап и ищет себе другой одомикп. Когда ведущий говорит оУраганп, одомикп овзлетаетп и пытается найти себе другого ожильцап. При слове оЗемлетрясениеп все игроки рассыпаются в разные стороны и образуют новые тройки. Водящий пытается занять свободное место, а тот, кому места не хватило, становится водящим.
|
|
|
Статуя любви
Ведущий приглашает парня и девушку и предлагает встать им в ту позу, которую он укажет. Он может п
опросить их переставить руки, ноги и др. конечности так, как ему захочется. Затем водящий вызывает еще одного участника(цу) и говорит: перед тобой статуя любви. Ты можешь изменить в ней все, что ты хочешь!. Участник изменяет эту статую любви. После того, как изменения внесены, водящий предлагает этому игроку занять соответствующее место в статуе любви вместо предыдущего игрока, который становится новым водящим.
· Первичное анкетирование детей (проводится в день заезда);
· Выявление лидеров;
· Наблюдение за поведением детей;
ОЛьдинап
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 302; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!