Шаг 1. Проверка места сна и положения кровати.

Шаг 2. Коррекция позвоночника.

Шаг 3. Очистка/профилактика от крупных гельминтов:

 - круглых глистов;

Ленточных червей (солитёров).

Такая профилактика должна проводиться с самого детства не реже 2 раз в год. Есть немало случаев, когда детям и взрослым ставили диагноз рака различных органов, других болезней, но после такой чистки выходили солитёры, глисты и диагнозы исчезали, к удивлению врачей

Шаг 4. Очистка печени с жёлчным пузырём – главного фильтра крови.

Шаг 5. Ключевой шаг, проводится только после Шагов 3 и 4:

- очистка/профилактика от лямблий, хламидий, трихомонад, анаэробных и др.;

- очистка/профилактика от токсоплазм и других микропаразитов и грибков.

Такую чистку (Шаги 3 – 5) надо проводить при вступлении в брак и в любой период перед зачатием, при нормальном здоровье проводить хотя бы противоглистную и противосолитёрную профилактику, чтобы зачать хороших детей. Зачатие в чистом организме имеет чрезвычайное значение для здоровья будущего потомства. Такую чистку надо проводить после поездки в тропики, после 30 лет с интервалами в 5-10 лет и с любого момента, как только появляются первые сигналы загрязнения организма – изменение цвета кожи, появление прыщей, угрей, родинок, облысения, отклонения в весе, проблемы печени, желудочно-кишечного тракта, мочеполовой системы, головные боли и другие симптомы непорядка в организме. И надо помнить, с возрастом очистительные функции организма снижаются и ускоряют старость. Поэтому организму надо помогать, с возрастом снижать количество пищи и помогать очищаться.

Уже после этих шагов любая болезнь отступает, происходит нормализация веса, омоложение, появляется ощущение жизни, как в самый пиковый период жизни в юности.

Шаг 6. Энергетическая чистка тела, восстановление и активизация энергетических каналов и повышение общей энергетики организма, перепрограммирование себя на позитивное мышление и позитивные энергии, удаление из подсознания и генокода негативных, разрушительных программ. Здоровье – как отражение мыслей и следствие команд «мозг-тело».

Шаг 7. Восстановление водно-солевого и кислотно–щелочного равновесия в организме.

Шаг 8. Очистка мочеполовой системы и всей системы выделения, начиная с почек, ликвидация причины всех воспалительных процессов у мужчин и женщин, циститов, кольпитов, воспалений и непроходимости фаллопиевых труб, бесплодия, простатитов, аденом простаты, рака, а также проблем прямой кишки и геморроя. Восстановление функции репродуктивных органов.

Шаг 9. Лечение и профилактика проблем носа, горла, уха. Профилактика инсультов.

Шаг 10. Лечение и профилактика глазных болезней, улучшение и восстановление зрения.

Шаг 11. Очистка суставов, в том числе и позвоночного столба.

Шаг 12. Очистка сосудов тела, сердца, мозга, нормализация сна, восстановление естественной иммунной системы, омоложение.

Шаг 13. Предотвращение выпадения и истончения волос, раннего облысения, седины, перхоти.

Шаг 14. Отработка питания для своего индивидуального организма.

Шаг 15. Нормализация избыточного и недостающего веса естественным путём. Остерегайтесь, избегайте любых методик быстрого сброса веса.

Шаг 16. Восстановление гармонии с Пространством, Вселенной, повышение энергетики организма, восхождение к высшим состояниям бытия, ведущие к восстановлению иммунной системы, нормализации сна и существенному омоложению. Гармонизация с Вселенной, с её ритмами, фазы Луны и здоровье. 

Можно не проходить Шаги 3-5, 7-15, которые требуют упорства, воли, настойчивости, времени – нескольких месяцев, порой полгода и больше, оказывают нагрузку на организм. Можно попробовать другие варианты. Провести пятидневное сухое голодание (в середине молодой луны) – самый быстрый и эффективный способ тотальной очистки организма (см. далее), потом проводить профилактику. Можно провести четырёхразовую прививку живой клеткой куриного яйца, о чём будет сказано дальше. Можно, проделав Шаги 1,2, перейти к Шагу 6 и 16, ибо состояние тела зависит от уровня деятельности мозга, от характера команд по линии «мозг – тело». Во-первых, в загрязнённом паразитами, их токсинами и шлаками организме команды мозга не доходят до клеток тела. Во-вторых, проследите за своими ежесекундными и ежедневными мыслями, общим характером и уровнем мыслей уже прожитой жизни, высокие они и позитивные, направлены к познанию нового и возвышению, к какой-то Великой Цели, Мечте, к изменению себя и мира, стремлению не только брать от Природы, Земли, потреблять и мусорить на Земле, но помочь чем-то Земле, миру, сделать что-нибудь полезное, умножить Красоту в мире, продолжить жизнь хоть на йоту в восходящей эволюции, или голова заполнена низкими, приземными, негативными, агрессивными, да ещё и матовыми мыслями, они не выходят за пределы бетономешалки бытийных проблем, направлены к желудку, ниже пояса, озабочены только потреблением, жизнью по рекламе, удовлетворением своих потребностей, такой человек не интересуется ничем, отвергает любую новую информацию, не соответствующую его уровню познаний, не имеет никакой великой цели, мечты в жизни, не излучает никакой позитивной энергии в Пространство, во Вселенную, только негативную, и создаёт нагрузку на Землю, мусорит, по сути, являясь на ней мусором сам – вот такие команды и идут от мозга клеткам и органам тела, производят энергией собственных мыслей, слов и речи такие же вибрации в Пространстве, во Вселенной, которые и материализуют подобное, зеркальное здоровье и будущее каждого человека. Знание о Вселенском Механизме Материализации энергии человеческих мыслей, слов и речи в реальной жизни человека, в формировании его здоровья и будущего и есть Истина, которая впервые передаётся людям в этой книге за всю тысячелетнюю историю. Это – важнейшее для жизни знание, спрятанное давно от людей догматами конфессий о непознаваемом Боге, различными философскими и другими учениями, официальной наукой, основанной на материализме, только лишь призывавшими на протяжении всей истории и призывающими поныне искать Истину и дающими толкования, кто во что горазд. А Истина – проста, понятна без толкований и книжнику (учёному) и пастуху. В этом убедится каждый, читая это книгу дальше и до конца. А, познав Истину из этой книги, и проследив за своими мыслями, словами, речью в течение дня, недели, месяца, каждый глубинно осознаёт то, какой вред люди наносят себе, не контролируя и не совершенствуя свои мысли, слова, речь, упуская драгоценные моменты, дни, годы своей жизни на излучение энергий, не возвышающих жизнь, не материализующих Счастье, Любовь, Красоту, что является главным для каждого человека, а негативных, разрушающих энергий, создающих проблемы, несчастья, болезни. Данная книга снимет повязку с глаз людей и покажет, как можно и нужно изменить жизнь, изменив дискету, диск с программой в мозге, чтобы начать излучать другие энергии на материализацию иной жизни. Знание об Истине подробно и понятно изложено в Книге 2. Очень простой пример о том, как меняет жизнь смена характера мышления и команд по лини «мозг – тело». На форуме портала http://www.tonkiimir.ru/ приведён случай, когда женщине врачи поставили диагноз – рак, сказали, что ей осталось жить совсем немного. И она, приняв приговор, решила перед уходом осуществить то, о чём мечтала всю жизнь, – побывать в Японии. Попрощалась со всеми родственниками и близкими и улетела в Японию, а там полностью погрузилась в новые впечатления, радовалась, жила новой жизнью. И началась ремиссия, восстановление организма… Что произошло? Она вырвалась из бетономешалки мыслей о своих проблемах и сменила полностью программу в своём мозге на новую, на новые радостные впечатления, пошла иная энергия по линии «мозг – тело», она подняла энергетику организма до высших состояний и болезнь стала отступать. А болезнь – это нарушение функций в организме, вызванных простейшими – паразитами, которые не выносят высших вибраций, и в данном случае они стали подавляться повысившейся энергетикой мышления, были поставлены под контроль иммунной системой. Или пример другой. Женщина долгие годы не могла забеременеть и в качестве последней надежды пошла в церковь к батюшке. Тот был мудрым человеком, просил придти ещё и ещё раз, изучал её, обещал, внушал, а потом дал ей пакетик карамелек и сказал: Как съешь их по одной в день все, так и забеременеешь. Она сделала, как сказал батюшка, съела и действительно забеременела. Тут также сработала установка батюшки, вера в неё и внушаемость женщины, они включили высшие энергии мозга и они подавили низшие энергии микропаразитов в репродуктивной сфере и восстановили нарушенные функции детородных органов. И ещё пример. Угасающему от тяжёлой болезни старику внучка сказала: Ты должен дожить до моей свадьбы! И он стал преображаться, свадьбы всё не было, он прожил несколько лет в ожидании её и, всё-таки, дожил до свадьбы! Подобных чудесных случаев масса. В теле с высоким уровнем мыслительных энергий, а они возникают, когда человек позитивен, захвачен сильной надеждой, великими планами, целями, мечтой, устремлениями к прекрасному будущему, когда он живёт в радости, в высших состояниях бытия, паразиты не выживают и болезни не появляются. Особенно если ещё проводить регулярную профилактику с детства и всю жизнь. Эти два примера также показывают и подтверждают то, о чём вся эта книга, – силу энергии человеческого мозга, который даже при 2-10 процентах использования его потенциала творит чудеса, если знать механизм. А теперь представьте, когда люди познают Истину из этой книги, возвратятся к восходящей эволюции и станут в детях, с каждым новым поколением восходить до уровней раскрытия всего потенциала человеческого мозга, на что будут способны такие люди? Это будут земные Богочеловеки, которым будет по силе всё. Ради этого и пришла данная «Белая Книга Жизни», чтобы впервые донести до людей Истину в ясной и понятной всем форме, изменить их мировоззрение, направить к восходящей эволюции, преображать и возвышать мир умножением Красоты и Совершенства, прежде всего в людях, через новые поколения – БЕЛЫЙ ПРОЕКТ. Медленный процесс, но верный. Ведь во Вселенной – миг, что на Земле – века. 

 

Все шестнадцать шагов к здоровью подробно описаны в Книге 3. Там каждый сможет выбрать свой путь оздоровления и подъёма.

Это и есть БЕЛЫЙ ПРОЕКТ в медицине, Панацея, Спасительный Путь к победе над болезнями и эволюционному восхождению людей – курс, которым должна и, рано или поздно, пойдёт медицина в 21 веке. Её заставят это сделать люди, прозревшие в вопросах причины болезней и путей их устранения. 

ЗАКОН 8

Всвоей книге «Ключи к тайнам жизни» (стр. 66–67) В. Лаврова пишет, что мужское семя (сперма) – сильнейший гормон. И предназначен он только для одного места – женской вагины. Только она наделена природной способностью ассимилировать этот гормон. Попадание его в другие места наносит сильнейший удар по иммунной системе человека и ведет к взрывному размножению микропаразитов: для них гормоны, как и наркотики, – что мед для мух. Вот почему СПИДом, раком, различными опухолями чаще всего страдают наркоманы и те, кто занимается сексом, при котором сперма попадает не во влагалище, а в любое другое место. У них ослабление иммунной системы сочетается еще и с троекратным заражением микропаразитами – через рот, репродуктивные органы и прямую кишку; к тому же сопровождающимся сильнейшей подпиткой паразитов гормонами (спермой), что, кстати, отрицательно влияет и на детородную функцию, слабую и без того у таких людей.

Добрачный, свободный секс, да еще аномальный, и здоровое совершенное потомство – несовместимы. А люди, занимающиеся извращенным сексом, не способны давать здоровое потомство и если они его производят, то фактически вступают в противоборство с Вселенной.

Очень часто можно слышать вопрос: ну откуда берутся такие люди – с низшим сознанием, примитивной речью, пересыпаемой матом, плебеи, смерды, вандалы, уродующие подъезды, электрички, бродящие по ночам на кладбищах и оскверняющие могилы и памятники, физически и психически больные люди, наркоманы, алкоголики, проститутки, одержимые сексом маньяки, воры, убийцы, террористы, просвещённые гении–разрушители, инициаторы войн и массового уничтожения людей? И, в то же время, есть гении–созидатели, творцы всего прекрасного, подвижники, радеющие за весь мир, за общее благо. То есть, в одном и том же обществе, мире и такая огромная разница между людьми? Так есть ли необходимость после всего вышесказанного говорить, что главная причина лежит в зачатии и вынашивании детей? Вот где главный источник всех зол мира. И ГДЕ ЕГО СПАСЕНИЕ И ВОЗВЫШЕНИЕ К КРАСОТЕ И СОВЕРШЕНСТВУ!

По данным ВОЗ в мире неумолимо растет число ненормальных людей, к 2020 году психические заболевания выйдут на первое место, обогнав сердечнососудистые и онкологические, и 50% населения развитых стран будут нуждаться в помощи психиатров. В Англии количество людей, нуждающихся в помощи психиатров, составляет 20 %, в Германии – 30%, в России – 40%, в Канаде – 50%, а в США еще выше. Число ненормальных людей растет особенно быстро среди детей и молодежи. Среди молодых людей больше всего самоубийств. Это говорит о том, что главная опасность человечеству находится не вовне, а внутри людей. В данном случае термин «ненормальные люди» отнесен к тем, у кого имеются те или иные проблемы с психикой. Но вообще, к ненормальному состоянию относится любое, не только психическое, отклонение человека от Божественного Замысла или, если можно так выразиться, Божественного Эталона Красоты, Совершенства и Гармонии – внешней и внутренней, каким должен быть каждый человек, вошедший в жизнь при соблюдении Вселенских Законов Природы. И если есть отклонения от нормы, от Эталона, то это – мутация или человеческий брак. В мае 2007 года Российская академия медицинских наук РФ (А. Баранов) обнародовала доклад, согласно которому за десятилетие с 1997 по 2007 год рост нового поколения россиян уменьшился на 1 см, они стали более слабыми и болезненным, у мальчиков мускульная масса уменьшилась на 18 процентов, у девочек – на 21 процент, объём лёгких у всех подростков уменьшился на 20 процентов, а 20 процентов всех новорождённых рождаются с недостаточным весом. Это уже серьёзные признаки физической деградации и мутации. А какое потомство оставят эти люди далее после себя? Ведь, что в голове, то не только в трубах, но и в детях, а в совокупности и в том, куда идет всё общество, какие процессы происходят в нем, какова его культура. А какова прогрессия увеличения мутации? В передаче А. Караулова «Момент истины» 8 ноября 2004 года из уст ответственного правительственного лица было сообщено следующее: Сейчас ежегодно в России рождается около миллиона детей–инвалидов, а к 2020 году ожидается в России 20 миллионов детей–инвалидов. Это уже – самая настоящая дегенерация, ибо дети, при соблюдении родителями Вселенских Законов Природы, должны рождаться только здоровыми и красивыми! И ни один родитель не отвечает за то, каких детей производит на этот свет. А теперь давайте оглядимся вокруг и зададим себе вопрос: а в чем главная причина этой ужасающей, катастрофической деградации человечества? Разве это не прямой результат того полового воспитания, которое США первыми ввели в своих школах и распространили на весь мир, обучая детей искусству секса на примерах совокупляющихся собачек. Нет, это не «устрашающие картины мира, стремящиеся вызвать у человека чувство вины», – как один довольно разумный человек в Интернете поспешно сделал выпад в отношении данной книги, не прочитав ее до конца, а потом замолчал и снял свои слова. Это – реальные данные ВОЗ! И разве эта «Белая Книга Жизни» не своевременна? Нет, это не агитация за книгу. Белым Орлам и Белым Всадникам ровным счетом безразличны те, кто отклонит ее. Но задумайтесь, не попадут ли ваши дети, внуки, правнуки в эти 50 процентов? И разве «Белая Книга Жизни» – не шанс? Это – БЕЛЫЙ ПРОЕКТ для изменения направления и выправления жизни каждого человека и всего мира! Разве весь прошлый обозримый исторический опыт не доказал насущную необходимость этого? И разве данные ВОЗ и то, к чему медленно скатывается мир, не тому подтверждение? А, главное, во временном пространстве перед человечеством не просматривается и не предвидится появление такой книги, как «Белая Книга Жизни» (и некоторые из упомянутых в ней книг) на протяжении следующих 10 000 лет. Кто–то не без ехидства написал по этому поводу многозначительное: «No comments!». Что ж, если Вы, милая дама или кто–либо иной, располагаете иной информацией, если у вас есть иной просмотр, другие сведения, пожалуйста, поделитесь. 10 000 лет – это не наш просмотр. Это данность, которую велено передать всем. Мы выполнили своё! А дело ваше, каждого – ЧТО ДЕЛАТЬ! Каждый выбирает сам свой путь. Как поётся в песне: «Каждый выбирает по себе... дьяволу служить или Пророку». К этому лишь следует добавить: Выбор этот предопределен уже зачатием. И из выбора такого – редко вырываются… Но каждому приходит и даётся шанс. Так разве эта Книга Белая – не шанс?

Баба Ванга в своих последних предсказаниях говорила: «Через сорок лет не станет нынешних болезней, но появятся новые. Связаны они будут с мозгом...». А болезни мозга и физиологические отклонения это одного поля ягоды, возникающие из порочного зачатия. И там же Ванга сказала: «Россию ждет добро... Женщины в России родят много хороших детей, которые изменят мир. Потом чудо придет, времена чудесные». Родить хороших детей можно только при правильном, благородном зачатии (зачать и родить в высоких энергиях Блага, а не порока, зла). 

Так давайте все, каждый из нас, объективно посмотрим на себя в зеркало и глубинно задумаемся – нет, не о том, какой плод мы сами из себя представляем, а какое у нас сознание, какие наши реальные дела в этом мире – умножают они Красоту в мире и возвышают они его или наоборот, что мы уже сделали и что собираемся седлать, какие плоды можем дать или уже дали, какими энергиями наполняем этот мир, какие семена сеем вокруг, кому и чему служим и как разумно применить эту книгу к себе, чтобы выправить себя, свой род, а, следовательно, и род человеческий. А как помочь выправлению мира? Сначала – через выправление себя и своего рода, если не своего, то других, хоть одного. Ведь всех этих вопросов никак не избежать в конце этого и начале нового пути… Так давайте творить чудо на Земле, приближать времена чудесные, Белое Будущее, то есть Красивое Будущее! Этот процесс уже начался, пошел! Вопрос в том, где вы находитесь, и на какой стороне будете стоять по отношению к нему? Чему, какому процессу будете помогать? Выправлению человечества и его эволюционному восхождению через своих или чужих детей, через другие Добрые Делания – пределов в них нет, в сторону Божественного Прогресса? Или будете умножать мутацию, деградацию и самоуничтожение человеческого рода? И это – только собственный вопрос каждого к самому себе! А как много среди людей тех, кто задаёт его себе или хотя бы задумываются над этим?

 

 

*    *    *

 

В числе первых откликов и реакций на эту книгу есть понятные вопросы насчет того, а как проверить все то, что написано в ней. Правда ли все то, что написано относительно зачатия и вынашивания детей? Есть даже и обвинения насчет того, что, дескать, авторы сами–то не делают того, о чем пишут. Хотя, наверное, каждый, поразмыслив, может догадаться, что написание такой книги практически невозможно без реального собственного опыта. Просто Сверху, путем разных обстоятельств жизни, не дали бы написать такую книгу. Но оставим опыт авторов в стороне – он имеет свое значение и смысл. А обратимся к реальным фактам, к реальному процессу. Вот несколько конкретных примеров из реальной жизни относительно того, какое огромное влияние на детей оказывает характер их зачатия и вынашивания. Цитаты взяты с очень интересных и полезных форумов ДЕТИ БУДУЩЕГО СЕГОДНЯ: http://vedruss.ks.ua/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=14, и ДЕТИ ЛЮБВИ:

http://www.anastasia.ru/ftopic4440.html. Они несколько затягивают книгу, но приводятся для тех, кто не имеет возможности пользоваться Интернетом и на случай, если материалы исчезнут с форумов:

– «Знакомые, зная, что я родом из Херсона (сейчас живу в Сибири) посоветовали скачать «Белую книгу жизни» с вашего сайта. Скачала и удивилась. Лет пять назад другие знакомые дали мне листовку с очень мелким текстом под названием «Род» – о детях, который я теперь увидела в книге. Тогда, прочитав мелкий текст, скептически отнеслась к нему. Но, поскольку обиралась замуж, внутренне почувствовала, что, может, и не зря мне пришла та бумажка. У меня был молодой человек, мы любили друг друга, но я размышляла, были варианты, и решила проверить, что скажет он. Он воспринял все серьезнее, чем я думала, сказал, что родить и вывести в свет хороших детей – это самое главное предназначение человека, больные дети – это несчастье. Это развеяло мои сомнения в отношении его. Мы поженились, очень хотели ребенка, и через 9 месяцев я родила девочку, хотя он хотел мальчика. Я старалась соблюсти все, что прочитала тогда, у меня не было до него никого, мы оба очень хотели ребенка, исключили близость во время беременности, питалась так, как в книге, мне это было легко, у меня вторя группа крови и к мясу никогда особенно не тяготела (хотя у мужа первая группа крови, но он также не очень требователен к мясу). Беременность у меня была как легкая прогулка, избегала всего, что вызывало плохие эмоции, старалась быть на воздухе, разговаривала, рассказывала своему малышу, что видела хорошего – птиц, цветы, воду. Никаких токсикозов и пигментации, никакой тошноты, никаких проблем с зубами, боялась родов, но в роддоме появилась какая–то уверенность и я родила очень быстро дочку с чистой кожей и самым красивым личиком. Врачи сказали, что абсолютно здорова, редкий случай, в основном – осложнения и проблемы у новорожденных. Муж был сражен и растаял, когда взял в руки наше чудо в роддоме, а она, вдруг, открыла глаза и посмотрела на него, раз, потом другой и закрыла. Кормила грудью до года, потом только то, что она ела – овсяная каша, овощные и фруктовые пюре, соки, банан с молоком разбитый в коктейль блендером. И это – все, что она просит, мы и не заставляем её есть то, что не хочет сама, и никогда не кормим силой. Ни грамма мяса в рот не берет. Рыбу также не хочет. Мы не заставляем, тем более что у нее 4–я группа крови, а я сама поверила в зависимость крови и мяса. Не знаю, как было бы с первой группой крови, но я бы вела себя так же: давать только то, что сама просит и ест, только по желанию. К сладостям пристрастия нет. И в гостях на детских днях рождения – ни икру, ни торты, ни сладости в рот не берет. Правда, обожает прессованную сухую морскую капусту. Дали раз попробовать, и с тех пор – это зеленый шоколад. Мы с мужем затыкаем нос, когда она его ест. Фрукты и овощи ест, но надо напоминать. И еще одно, наша девочка в глаза не видела врача и не знает, что это такое (были пара соплей, но тут же солодка, капли Люголя, витамин С и проч., как в книге, и профилактика антиглистная и антипаразитарная). Трудным был вопрос насчет прививок, сомнения, но, глядя на нее, решились не делать, не травмировать. Тем более что взрослая дочка одних знакомых переболела, и тяжело, теми болезнями, против которых ей делали прививки. Вначале опасались – а вдруг, потом и забыли вовсе. Скажу одно, до этого для меня слова красота и счастье были абстрактными – потусоваться среди сверстников, побалдеть. А вот четыре года я живу в счастье, и красоте. Это – пролетевший миг, наполненный каждый день новыми сюрпризами. Какой это ребенок! То, что делает, что говорит и творит, это – сказка и праздник, который всегда с тобой. И почти не было плача, ни ночью, ни даже при падении и достаточно сильном ударе (мамочка, не хочется плакать, но болит ведь). Начинает уже поучать и глаголить так, что голова кругом идет, и иногда сесть хочется, чтобы переварить ее абсолютную логику и видение проблемы. Например: зачем долго жевать яблоко, вон же есть яблочный сок!? Так дай мне сок! Вся светится и освещает нас, по сравнению с детьми других, и бесконечно все что–то творит себе и нам! Я далека от нравоучений, я просто поделилась своим счастьем, и часто думаю, а ведь могло случиться совсем иначе. Могло. Значит, кто–то послал мне тогда тот текст, а сейчас и саму книгу». Светлана (Новосибирск).

– «Дети ЛЮБВИ, они более самодостаточные, более жизнеспособные, более жизнерадостные. Мы с вами об этом знаем, но как сделать так, чтобы об этом знали миллионы подрастающих девушек и юношей? Те, кто скоро станут родителями нового поколения России? От их сегодняшнего осознания зависит, каким будет это поколение. Я задала очень серьезный и масштабный вопрос. Если мы все вместе найдем на него ответ. Мы с вами сделаем великое дело для нашей Земли. Елена Преображенская. «Сказки Мудрой Земли» – www.vedrussa–e.narod.ru . Время Пробуждаться!».

Следует заметить, что эти «Сказки Мудрой Земли» – очень красивые, солнечные, поучительные, написанные светлым языком увлекательные истории. Это – сказки о нашем прекрасном Мире, это – попытка расширить сознание человека от приземного уровня, из пределов городской железобетонной коробки до сознания жителя огромной планеты. В этих сказках сокрыты знания о Земле, Природе, Жизни, они раскрепощают энергии души, поднимая их с простейших уровней до высших, как по цвету радуги. В перспективе, по словам Елены Преображенской, «Сказки Мудрой Земли» лягут в основу создания нового анимационного российского сериала, продолжив добрую традицию советской мультипликации. А, может, композитор А. Рыбников, или Д. Тухманов, Е. Дога или кто другой напишут по этим сказкам Красивый детский музыкальный кукольный сериал. Рано или поздно эти сказки придут в каждую семью, как книги С. Маршака, С. Михалкова, Х. Андерсена, А. Лингрид. И приятно, и отнюдь не случайно, что автор именно таких сказок для детей сама вызвалась сделать общую редакцию «Белой Книги Жизни», что Белыми Орлами принято с радостью и за что они ей благодарны.

Процесс со–творчества пошел! Мы вместе со–творим новый Красивый и Совершенный Мир – Белую, то есть Красивую и Совершенную Цивилизацию для себя, для наших детей, для всего Мира! Процесс расширяется. Со–творцами становятся все, кто хоть как–то помог «Белой Книге Жизни», кто дал её прочесть другим, желательно минимум девяти, кто размещает книгу и цитаты из неё повсюду в Интернете, кто издал её, а тем более спонсировал издание, например для молодёжных, пенсионерских и ветеранских организаций, кто начал работать над собой, кто выпустил в Пространство светлые мысли и чувства!

– «Если ребенок – дитя Любви, он будет знать интуитивно все». Yurta, Новосибирск. «Лечиться – у здоровых! Учиться – у счастливых!».

– «...Как объяснить молодым, что лучше Желанный Ребенок, чем случайный... Как объяснить это понятно всем, я не знаю, но могу привести на эту тему конкретный собственный пример… Ощущение непрерывного счастья на протяжении беременности трудно передать словами... Не омрачали ни трудная учеба в институте, ни полное отсутствие денег, ни другие разные проблемы. Море казалось по колено... Сын родился таким, как я хотела, представляла, и очень серьезным. У него с рожденья был очень осмысленный взрослый взгляд, он всегда сам СТРЕМИЛСЯ к знаниям... Сейчас он в первом классе, на порядок впереди других одноклассников… Через некоторое время мы с любимым опять захотели ребенка. Но так как нужно было отдать долги, решили повременить с этим вопросом до осени (начало весны)... В общем, мы хотели, но "не сейчас". И все же я забеременела (сбился курс единственный раз за всю жизнь). То есть ненамеренно. Да, мы очень обрадовались, да было ощущение счастья. Но не было такой силы эмоций как в первый раз. Мысли постоянно отвлекались на житейские проблемы, хотя ребенок был по сути желанным. Родился сын. Скажу честно, наверное, я его люблю даже капельку больше, чем первого (просто он моя точная копия во всем). Но он не обладает никакими выдающимися способностями, как первый, у него нет тяги к знаниям, нет "осмысленных стремлений". То, что первый впитывал как губка мгновенно (азбуку, счет, чтение любую новую информацию), младший воспринимает поверхностно, не проявляя к этому никакого особого интереса... История номер три. Я опять забеременела. Но уже совсем случайно... Муж...: "Ты в своем уме"! Какой ребенок!" Тройной мат... (Притом, что в первый раз он прыгал от счастья до потолка). Но я сказала, что "никакой аборт, естественно, делать не буду, и если тебе что–то не нравится, я, в принципе, тебя не держу". Естественно, ни о каком ощущении счастья говорить не приходится. Хотя я как истинный оптимист в ситуации видела хорошее… Он отвечал только: "Я НЕ ХОЧУ!!!". В общем, на сроке 5 недель у меня случился выкидыш... Все происшедшее послужило мне хорошим уроком. Для себя я решила: никаких детей пока не захочет муж... Я уверена, он сам захочет ребенка, как только мы переедем жить в Родовое Поместье...

Как донести все это до молодежи? Своим детям я донесу... Если двое именно ХОТЯТ РЕБЕНКА – они вкладывают в него душу. Когда же "рвется презерватив и т.д.", – изначально этого не происходит. Конечно, когда зачатие уже произошло, если родители любят друг друга, они просто не смогут не любить этого ребенка (какие бы эмоции не вызвала поначалу незапланированная беременность), но все же того, что называется "вложить душу", такому ребенку на протяжении всей жизни будут подсознательно не хватать. Не хватать "осмысленных стремлений".

Ещё добавлю, несколько лет назад мой отец рассказал мне историю моего зачатия. Когда я узнала, что я была желанным ребенком, у меня рот был до ушей, и слезы выступили на глазах от счастья. Просто, не задумываясь над этим или не столкнувшись с этим на собственном опыте, трудно осознать НАСКОЛЬКО ЭТО ВАЖНО.... Nadya25 ».

– «Есть дети, о которых муж и жена долго думали, мечтали, готовились к их "созданию" и т. п., а есть дети, которые получились, потому что женщина неправильно рассчитала цикл, презерватив подвел, таблетки по какой–то причине не сработали и т. п. Такие дети действительно настырны, даже можно сказать эгоистичны... Их души сильно отличаются от душ "желанных" детей. В отношениях, где есть Любовь (настоящая ЛЮБОВЬ – не влюбленность и т. п.), по моему, не бывает "случайных" детей. Anamaughan Англия, Лондон».

– «Когда я учился в школе, то при очередной ссоре с отцом он мне сообщил, что вообще меня не планировали, что мать хотела сделать аборт, но только, мол, благодаря ему (как я понимаю его гордыни), я, де, живу на свете и должен соответственно благодарить его. Ну что же – это довольно неприятно знать, что ты лишний, тем более что ты все это время чувствовал. Даже до того, как мне это сообщили, я чувствовал себя довольно лишним и ненужным. Конечно, сейчас я люблю своих родителей, а они любят меня. В любви, как мне кажется, никогда не обделяли. Но сколько себя помню, то, сознательно или нет, никогда не покидало чувство, что меня с этой семьей связывают не очень крепкие узы. Пётр, Москва».

Есть еще один чрезвычайно важный момент: при зачатии и в ходе беременности можно смоделировать внешность будущего ребенка. Вот, что пишет Елена Акулова из Харькова на том же сайте:

«Будучи матерью двоих детей могу уже утверждать о правоте своих наблюдений. Итак, когда я была беременна первый раз, мне сказали, что я сама могу смоделировать внешность своего ребенка (не пол!!!, а внешность). Сначала я не поверила, но проверить решила, ведь опасного ничего в этом нет. Для моделирования требовалось немного, всего лишь желание и точность представляемого образа... Я помню этот день. Вечером, глядя на своего мужа, вдруг возникло огромное чувство любви к нему и желание родить ребенка похожего на него. Кажется, я говорила вслух, хотя не помню точно. Я говорила о том, что хочу, чтобы у малыша были такие же глазки, как у папы, такой же носик, ротик, такого же цвета волосы и смуглая кожа, как у папы. Хочу заметить, что я делала это только один раз. И мой малыш воплотил мои мечтания. Наша Машенька – копия папы.

Хочу заметить, что когда мама думает о своем еще не рожденном ребенке, он (ребенок) это хорошо чувствует. Поэтому лучше не думать о ребенке конкретного пола, страстное желание иметь либо только девочку, либо только мальчика, в случае несовпадения с желаемым, может принести огромный вред подсознанию (а иногда и сознанию) ребенка. У малыша уже в утробе закладывается чувство вины, что он не такой, как хочет мама или папа – ведь он знает, какого он пола, а мама или папа нет. Поэтому лучше говорить о будущем малыше до его рождения в среднем роде (даже если вы знаете пол из анализов УЗИ).

Так вот, продолжу о моделировании. Мой рассказ может показаться не очень убедительным. Мол, случайность! Вам судить, но я хочу продолжить. Когда я была беременна второй раз, решила снова повторить эксперимент, действительно, а вдруг и правда случайность!!! На этот раз я хотела ребенка, похожего на меня, но с некоторыми папиными чертами. Я хотела, чтобы у малыша обязательно были мои ямочки на щечках и светлые, как у меня в детстве, волосы, а папины – глаза, нос и рот. Моя вторая доченька тоже постаралась выполнить мои желания. Все выше сказанное невольно приводит к пожеланию всем будущим мамам: моделируйте красивых детей!!! Лучше сказать – творите красивых детей!!! Хочу поделиться и еще одним выводом, к которому я пришла. Процесс родов (не болевые ощущения, а внутренние состояния в процессе, которые, как правило, приходят сами по себе?!) говорит о будущем характере рождающегося человека. Это я поняла, когда родила второго ребенка и сравнила процессы родов и характеры детей. Вот такие мои выводы. Буду рада, если кому–нибудь они смогут помочь. Любви вам и сотворчества!!! Елена Акулова (Lika_A ), Харьков, Украина».

Далее интересный пример, присланный непосредственно нам : «На пятом месяце я почувствовала некое выпирание в животе в сторону. Пошли с мамой к врачу. Врач осмотрела, потрогала живот и сказала, что ребёнок ненормально лежит в животе, надо сделать УЗИ и анализы, а потом решить, что делать. До этого никому не показывались и решили не делать никаких УЗИ. Долго совещались, ну, что я, кривая какая, или там кирпичи лежат и моему ребёночку не дают хорошо расположиться… И ведь сделают УЗИ, а что потом? И мне интуитивно пришла мысль поговорить со своим чадом. Я сказала: Золото моё, займи нормальное положение. Повторяла это несколько раз несколько дней, лёжа и поворачиваясь в стороны. Буквально через пару дней чувство выпирания прекратилось и живот принял нормальную форму. Пошли к другому врачу и тот сказал, что видимых проблем нет. Вот так я убереглась от УЗИ. Мои родители учёные и хорошо знают, что электромагнитные волны деформируют ДНК, оказывают отрицательное влияние на энергетику организма, тем более детского, разжижают костную ткань. И хотя при УЗИ электромагнитное зондирование ребёнка очень короткое и слабое, всё равно оно вредно и его можно делать только при крайней необходимости. Многие мамы, не понимая этого, делают УЗИ по несколько раз без явной надобности, из–за простого страха. А надо не страх испытывать, а готовиться вместе с ребёночком к нормальным родам. Так делала я, а при родах сказала: Ну, Золото моё, поехали! И родила быстро, без осложнений». Ирина. В., Санкт–Петербург.

Ещё один пример с форума (http://vedruss.ks.ua/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&t=14): «Я родилась очень похожей на своего папу. Как говорили родители, и, судя по фотографиям, я была очень потешной, симпатичной, с детства уже понимала юмор. Когда выросла и вышла замуж, то родила дочку, которая, также как и я, очень похожа на моего папу, то есть на деда, лишь длинные ресницы взяла от мужа. Но, самое интересное и удивительное то, что она – копия меня в детстве. Такая же потешная и симпатичная, и мои родители так и ненарадуются, и часто благодарят судьбу и Бога за то, что им подарили дважды одну и ту же радость – меня, а потом мою копию – внучку. «Надо же, – часто повторяли они, – как гены пробились от деда через дочку к внучке». Так мы и считали. Недавно по совету подруги я зашла на ваш форум и прочитала Белую книгу – всю, и очень сожалела, что она не попалась мне раньше. А на прошлой неделе мы с мужем просто решили посмотреть старые видеопленки, когда я была беременной. Я сижу за городом в кресле, уже на 7–м месяце, рядом муж, моя мама, а папа снимает нас видеокамерой. Идет разговор о том, кто родится. Поскольку папа с камерой, снимает, его слова четко слышны, и он говорит мне и всем следующее: «Кто бы ни родился, мальчик или девочка, главное, чтобы мордашка была такой же потешной и симпатичной, как была у тебя в детстве». А я ему и отвечаю твердым и уверенным голосом: «Бу–у–удет! Обязательно будет такой!». Моя мама и муж одобрительно смеются. И тут нас с мужем осенило: а ведь это и было моделирование внешности дочки! Больше над ее внешностью я не думала. Если бы не ваш форум и не книга, я бы и не додумалась до этого, а теперь почти твердо уверена, что так именно и произошло. Вероятность совпадения – того, что пробили гены папы–деда, существуют. Но не будь этих четких фраз–пожеланий, такого точного сходства могло и не случиться. Неслучайно многие говорят, и я давно об этом слышала, но забыла, что ребенок получается похожим на того, каким его хочет беременная мама. К сожалению, я поздно прочитала Белую книгу, моей дочке уже три года. Я пропустила пожелания на будущее при кормлении, но уж постараюсь не упустить формирование мечты. Собственно, я уже зову дочку при каждом удобном случае смотреть в небо, на облака, на звезды, считать их. Сначала было трудно, едва несколько секунд полежит на траве лицом в небо, как тут же переворачивается, встает и т. д. Словом – непоседа! А теперь сама зовет смотреть в небо, или на звёзды, если они видны вечером! Я теперь абсолютно уверена, что мы теряем очень много при зачатии, вынашивании и выращивании детей, не зная о величайшем значении чувств, мыслей и пожеланий и их влиянии на будущее своих детей. Считаю, что обмен опытом в этом вопросе имеет огромное значение. И как хорошо, что создан этот форум и что появилась Белая книга. Ее не обсуждать надо, а делиться опытом, чтобы лучше понять то, что в ней сказано. Чтобы об этом лучше узнали все, особенно молодые родители». Вера_Ли.

Давайте согласимся, что изложенное выше – ценнейшие россыпи информации. Сообщения Светланы из Новосибирска, писательницы Елены Преображенской, Елены Акуловой из Харькова, Yurta из Новосибирска, Nadya25, Anamaughan из Лондона, Петра из Москвы, Вера_Ли стоят миллионов книг, в которых едва ли можно найти столь важное и ценное для всех рациональное зерно. Этими сообщениями они подтвердили самым убедительным образом, на своих собственных примерах, смысл и действие Законов Мироздания, которые заключены в библейских выражениях о том, что Любовь есть Бог и Слово есть Бог, и тем самым подтвердили главный смысл «Белой Книги Жизни», то, что она несёт людям – Истину. То есть, Любовь и Красивое, Возвышенное Слово обладают силой, энергией моделирования, творения Красивой и Совершенной жизни. Следует только уточнить, что не только слово, но и сильная и образная Мысль, Желание, Красивая Мечта, Великая Цель, Чистые Чувства, среди которых самым сильным является Любовь, обладают мощнейшей энергией, моделирующей, животворящей жизнь, будущее. Но для этого энергия Мысли, Слова и Чувства должна быть очень сильной и очень чистой, радостной и возвышенной. Обо всем этом подробно речь пойдет чуть позже, в Книге 2, в которой впервые излагается суть Истины, которую до сих пор так никто и не смог объяснить людям – ни наука, ни церковь. А сейчас – еще один чрезвычайно важный вопрос! Елена Акулова высказала очень важное замечание о том, что нельзя желать определенного пола ребенка – мальчика или девочку. Это – очень важное замечание, и смысл его гораздо шире. Когда происходит зачатие, в нем уже самой Природой заложены основы пола будущего ребенка. Если же родительское желание не совпадает с этим природным замыслом, особенно самой мамы, а тем более обоих родителей, и если это желание особо сильно проявится на том этапе, когда у плода уже начали формироваться половые признаки, то такое противоположное желание может привести к различного рода физиологическим нарушениям, отклонениям, раздвоению пола, или противоположной ориентации. Ребенок уже физиологически сформировался одного пола, а родители очень захотели, чтобы он был другого. Как тут их не удовлетворить... Или мама хочет девочку, а папа, бескомпромиссно, – только мальчика! И мама, желая угодить ему, как бы раздваивается: глубинно внутри она мечтает о девочке, а для мужа согласна на мальчика – это сильнейшее раздвоенное моделирование пола будущего ребёнка, чреватое последствиями с различными сюрпризами. Поэтому желайте Хороших, Красивых, Талантливых и Гармоничных Детей, желайте им Любви, Счастья, БОГатства и Достатка, и обязательно Величия, гармоничного Вселенной – для возвышения своего рода и для творения лучшего мира! Но только не желайте определенного пола – дайте в этом важном вопросе возможность творить самой Природе и не вмешивайтесь в ее Великий Замысел в отношении пола ваших детей! Или уж если так хочется и надо, то с самого начала муж должен попросить свою Богиню подарить ему мальчика или девочку, и потом уже оба могут осмысленно со–творять в энергиях Любви того, кого ОБА ЖЕЛАЮТ! Некоторые из вас, конечно, могут посчитать это чепухой, сомневаться, не верить. И некоторые врачи могут это оспаривать своей ученостью (ученый – это тот, кто много учился тому, чего достигла наука на уровне сегодняшнего дня, которая, заметим, преследует открытие паразитарной природы болезней, так и не сумев его научно опровергнуть, или объясняет пандемии развития физиологических аномалий у людей… стрессами!?). Ну что ж, если это так, то это сугубо ваш вопрос, на который мы не будем тратить время!

Скажите, пожалуйста, как много из читающих эти строки знали или глубинно задумывались об этом до сих пор? О том, как Любовь, Слово, Мысль, Красивые Чувства, Желание моделируют будущего ребенка? И это при таком количестве библиотек, книг, ученых разработок, философских школ, учений, теорий и т.д. И при наличии религиозных конфессий!? А это значит, что все они не стоят этих нескольких сообщений из конкретного опыта. Спасибо Вам Друзья! И как жаль, что эти важнейшие вопросы, лежащие в корне развития человечества, от которых зависит его будущее, никто не изучает и не доносит до людей. А ведь это – первейшая задача Церкви! Увы! А если не Церковь, то кто тогда? Нет ответа… Вот и пришла «Белая Книга Жизни»! Берите и применяйте ее к себе, заболейте Разумом и Стремлением к Красоте и Совершенству! Это – самая красивая и полезная болезнь на Свете! А Здоровые, Красивые, Талантливые и Великие, гармоничные Вселенной Дети отныне должны стать главным критерием достоинства каждого человека.

Огромное спасибо тем, кто открыл эти форумы, и всем, кто уже поделился и еще поделится своим опытом по этим важнейшим вопросам, за ценный вклад в эту книгу, и спасибо сайтам–Садам за то, что сделали эту информацию доступной людям. Хорошо бы участники этих форумов активно пополняли их своими собственными наблюдениями и опытом, не нападками и бесполезными дискуссиями. Полезная информация для всех, юношей, девушек и взрослых, мам и пап, будущих и настоящих, содержится далее в Книге 3.

 

 

*  *  *

 

Ученый Ю. П. Миронов в своей книге «Этический синкретизм», Изд–во «Очаг», Брянск, 1994, пишет: «...выделяется три класса людей: класс людей, склонных к порочности, к отказу выполнять предначертанное (отрицательные значения вектора); класс людей, которые не видят своего пути и делают массу ошибок, ошибки могут иметь как положительный, так и отрицательный знак (судьба не обязательно готовит им высокий удел); класс людей ищущих, прислушивающихся к инстинктам и склонных искать свое предопределение, свое призвание и следовать им (положительные значения вектора). Большинство проводит жизнь в метаниях между правильным и неправильным... Этим людям надо помочь». Вот таким «Белая Книга Жизни» и поможет, прежде всего. Но Ю, П. Миронов не назвал четвёртый класс людей: они в эволюционном развитии строят выше, а потому думают не только о себе, а и об Общем Благе, о мире, о том, как помочь его исправить к лучшему. И часто делают это за счёт своих собственных благ. Вот они и их идеи и помогут мир спасти, преобразить и вознести. 

А теперь давайте задумаемся над этими словами и поставим себе два комплексных вопроса. Первый, ещё раз о том, о чём речь уже шла выше: в чем же главный корень причины такого большого различия между людьми? Почему один человек никогда не убьет другого, даже за миллионы, а другой уже с детства бьёт мать и убьёт другого за мизерную сумму, и даже без нее. Почему одни дети в песочнице, на берегу водоёма любят лепить фигуры из песка, строить дворцы и замки, а другие их разрушают их? Почему одни дети наблюдают за насекомыми, козявками, а другие их давят ногами? Почему один человек стремится Вверх, к восхождению – своему, своих детей, своего рода и всех людей, а другой тянется к мату, пиву, сексу, наркотикам, не желает спасти даже себя, вредит себе, портит всё и мусорит вокруг себя, пачкает подъезды, бьёт фонари, ломает скамейки, сидит на них верхом с ногами, держит собаку, даже несколько, и спокойно может натравить их на людей. Почему одни в искусстве умножают Красоту, а другие льют с экранов телевидения и кино, театральных подмостков, со страниц газет и журналов в мир энергии антикрасоты и пошлости, порока и растления, агрессии, разрушения, крови, алчности – всего того, что тянет мир вниз и разрушает Человека и Природу. Почему одни во власти стремятся помочь стране, народу подняться и взлететь к Счастью, и их всячески блокируют, вытесняют, а другие специально мешают развитию, поощряют казнокрадство, бездействие и произвол чиновников, и их всемерно повышают. Почему в лидерах могут сидеть десятилетиями самоуверенные пустышки, неспособные поднять страну, когда так много в мире примеров взлёта – бери и повторяй. Швеция, Норвегия, Китай, Япония, «азиатские тигры» давали хороший пример советским руководителям и дают модели взлёта сегодняшним лидерам, а БЕЛЫЙ ПРОЕКТ, изложенный в этой книге, идёт выше их. Бери и совершай БЕЛЫЕ Прорывы, которых не видела ещё ни одна страна! Ан, нет… Почему один думает, как внести лад в мир, улучшить его, умножить всеобщее благо, спасти человечество, а другой умышленно разжигает национализм, ненависть к другим людям, языкам, культурам, ввергает людей в противоборство, кровопролитие, предают друзей и даже страну. Почему одни люди красивы, здоровы, рослы, пропорциональны и гармоничны внешне и внутренне, а другие больны физически и психически, имеют физиологические отклонения, жадны, властолюбивы, низменны, ничтожны и т. д.? И почему так много тюрем и больниц, и кто в них находится? Почему так много полицейских сил, спецслужб, армий, почему и для чего всё время совершенствуется оружие, почему так много в мире зла и почему, для чего и кто развязывает войны, революции, перестройки? И почему так вырождается западная цивилизация, почему мир развивается по тупиковому пути и кто, какие люди смогут выправить его? А теперь такой вопрос: задумаемся, а кто из этих людей воспримет «Белую Книгу Жизни», будет применять ее к себе, помогать ей, чтобы она дошла до всех, а кто отвергнет, а тем более будет очернять ее, не читая, ибо они не выдерживают её высшие энергии уже на расстоянии...? Приглашаем не торопиться отбрасывать эти вопросы, как риторические, а подумать над их глубинным смыслом. Особенно, тем, кто захочет лягнуть эту Белую Книгу. И небезынтересно смотреть в лицо таким людям!? Оно подскажет многое об их сути…

Вот лишь некоторые из самых первых положительных отзывов на «Белую Книгу Жизни»:

«Подруга дала дискету и попросила отпринтовать книгу, у меня на работе есть такая возможность. Я негодовала, увидев объём, принтовала частями, а дома заглянула и стала читать. Увлеклась, удобно устроившись на диване, погружалась в книгу каждый вечер, читала частями. Даже телевизор не смотрела, пока не прочитала. Быть может, это самая важная книга для жизни из всех, что мне попадались. Знания, которые несёт книга, не даёт ни один университет, ни одна школа в мире. И ещё, у меня слёзы на глазах появились, когда читала строки о Белой ночи перед Зимним, о молодёжи, молодых офицерах–моряках, об ожидании моряков на берегу. Мой папа – моряк, и эти строки словно списаны с моих переживаний. Спасибо авторам!. Лена В. Кронштадт».

«Дорогие друзья, рекомендую вам познакомиться с Белой Книгой Жизни. Эта книга родилась в Белоруссии и она представляет собой наиболее полное, глубокое по содержанию и простое по форме Учение Жизни. Той самой жизни, в которой мы с вами находимся и которую мы с вами создаем… ежеминутно… ежесекундно.

Здесь изложены рекомендации, простые и понятные, о том, как жить, как зачинать и рожать детей, как избавляться от болезней и вернуть себе хорошую физическую форму, как любить и создавать свое пространство Любви, как жить сердцем в нашем мире…

Если хотите, в этой книге изложена НОВАЯ ИДЕОЛОГИЯ БЕЛОЙ РУСИ. И поэтому всем, кто ищет национальную идею, я советую почитать эту книгу. На мой взгляд – она там. Я уверен, книга вызовет у вас такой же восторг и «родство» вибраций, какой она вызвала у меня. Книга состоит из нескольких частей. Я буду выставлять их на сайте постепенно. С любовью к вам, Николай Панчишин, Минск». http://nvpminsk.narod.ru/Ucheb_Ideologya/Belaya_kniga_jizni_Vstuplenie.htm

«Прочитал замечательную книгу, в которой очень много полезной информации по излечению болезней, созданию и сохранению здоровой семьи, рождению здоровых детей, по органическому созидательному земледелию и многое другое. Это книга, в которой сконцентрировано доброе знание. Да и само название очень для нее подходит – БЕЛАЯ КНИГА ЖИЗНИ! Прочитав книгу, я изменил свой взгляд на некоторые вещи и, как мне кажется, стал добрее. Кто её еще не прочитал, прошу, найдите время, прочитайте! Книга довольно большая, но и полезная информация, содержащаяся в ней, – Велика» (ЛехаВыборгhttp://www.sotvorenie.ru/modules.php?name=Forums&file=viewtopic&p=6321).

«Вот, пожалуйста, книга не просто с говорящим, даже, можно сказать, с кричащим названием – "Белая книга жизни". В данной книге очень доходчиво описано про все проблемы нынешнего общества и про то, как с этим всем бороться. Очень приятная, ненавязчивая книга. В общем, рекомендую, может кто почерпнёт частичку доброты… Читайте и слушайте, что хотите, но помните, что Вы должны быть достаточно ответственными в своих пристрастиях… Верьте, время, потраченное на прочтение, не будет потрачено впустую. Тищенко Д. И., Таганрог, “Эх, всё в мире хорошо, кроме того, что мы делаем…». А. П. Чехов http://sadafaga.narod.ru/read2.html).

«Ознакомился с «Белой Книгой Жизни». Жаль, что раньше её не видел. У Белой Руси огромный потенциал! А белая – значит красивая, и чистая, святая, хранительница тайны Беловодья (Белая Земля, Белый Сток)… Впервые, пожалуй, встретил концепцию, разработанную в Беларуси на таком уровне и с такой степенью горения. Что–то есть еще подобное? …Очень надеюсь, что придет время и Беларусь использует многое из этой книги, подаст нам пример. Надо только, чтобы Россия способствовала этому, а не препятствовала, как это часто случалось – по непониманию. Сейчас, кажется, что–то начинают понимать. Михаил M.», http://forum.roerich.com/).

«Уже само чтение «Белой Книги Жизни» просветляет. Можно только представить, какой была бы страна, каким стал бы мир, если бы все дети входили в жизнь в осознанных зачатиях, в Любви! Исчезло бы зло, не было бы войн, тюрем, преступности, болезней!. Арина, Москва».

«Каждый человек ДОЛЖЕН прочитать все книги Владимира Мегре и "Белую Книгу Жизни" и тогда он сможет зажить настоящей жизнью. Антония Христова, Болгария».

«С огромным удовольствием постигаю "Белую Книгу Жизни". Спасибо Вам за столь бесценный дар! Хотел бы привести некоторые свои соображения по поводу как Белого Проекта, так и самой книги. Изначально, в силу профессиональной привычки и если книга меня интересует, то фиксирую имеющиеся ошибки – вдруг понадобится. Тем самым, надеюсь, смогу оказать некую помощь. С уважением, Геннадий, Беларусь».

«Эта книга про Любовь, Великолепие и Вечный Огонь – я так думаю! Vertex e s» (форум www.anastasia.ru).

Или вот какой великий отзыв: «Пока я жив – быть на земле Добру!. Ратмир, Беларусь».

 «Повинуясь интуиции и внутреннему чувству патриотического долга, я решил распространять эту Книгу. Тем самым делая подарок всем ищущим Путь к Свету. Вадим». К сожалению, пока не знаем откуда. Но разве это важно, он – человек планеты Земля с мышлением Вселенским! http://www.life360.ru/.

Браво всем! Добро всегда несёт Красоту! Помощь в распространении Белой Книги, цитаты по Интернету, любые издания, частями или полностью, помогают скорее донести Истину до людей, которая впервые ниже, в Книге 2 возвращается людям. И это – Делание Великой Важности! Чем больше информации из Белой Книги будет размещаться по всему Интернету, тем скорее Истина дойдёт до людей! Спасибо, Геннадий, Ваши правки и предложения приняты. Спасибо всем за добрые слова и со-творение в БЕЛОМ ПРОЕКТЕ.

И ещё одно интересное письмо по поводу нападок на БЕЛЫЙ ПРОЕКТ на гродненском сайте. «Я очень рад, что Вы смогли найти ту логику, которая приоткрыла сознание. Но это только начало всего пути познания. И тем количеством эмоций, с которым Вы преподносите свое понимание, у Вас скоро все прикроется, притупиться значимость данной информации. И может возникнуть пустота, которая уже многих сломала. Почувствовал, что стоит Вас предупредить… Будьте, пожалуйста, поосторожней с тем, что Вам открылось и не ищите понимания от других. Скажу из своего опыта, что найти человека, понимающую данную логику очень маловероятно. Понятно, что находятся люди, которые что-то чувствуют. Это их где-то цепляет. Но это только ЧТО-ТО и ГДЕ-ТО. Это далеко не ВСЁ, что поняли Вы. Удачи Вам на Вашем пути познания». Простой Гродненец.

От себя поправим, это не Простой, а Великий Житель славного города Гродно! Как и все, кто так положительно отозвался о Белой Книге. Уже ради этого стоило трудиться, чтобы «Белая Книга Жизни» появилась! Значит, пошёл БЕЛЫЙ ПРОЕКТ исправления людей, умножения в людях, в мире Добра, Красоты и Совершенства! Медленно, процесс длительный, но но верный! И на деле после выхода «Белая Книга Жизни» стала самой скачиваемой в Интернете и самой читаемой. Конечно, очень многих она заденет, и сильно, вызовет у них протест. Но эта книга будет в каждом доме. Процесс не скорый, но неизбежный. Несмотря на то, что с советских времён сильно упала былая тяга к полезной литературе и чтению. А что касается предупреждения Великого Гродненца о том, чтобы не сломаться, спасибо. Но разве могут нас сломать или задержать в ПУТИ люди с потухшим сознанием, люди уходящие? Большинство белорусских частных сайтов, большой гродненский также, созданы при внешней, цветастой, оппозиционной поддержке людьми с определённой физиологией и низким, примитивным, агрессивно зазомбированным сознанием. Такие люди нас вообще не интересуют. Мы книгу эту написали не для них, хотя её полезно каждому читать, Мы адресуем книгу тем, кто ищет, а не отвергает информацию, кто хочет от приземного мышления к Вселенскому подняться, а потом взлететь и былью сделать сказку – жизнь Великой со-творить и жить в Любви и Счастье, Красоте, Достатке. Поэтому мы следуем восточной пословице: В ПУТИ не отдыхай под гнилым деревом и не общайся с людьми с потухшим сознанием.

И даже если бы не такой поток позитивного восприятия Белой Книги, а всего лишь хотя бы один молодой человек, юноша или девушка, воспринял эту книгу и стал выправлять свой род, это уже успех, это появление в земном пространстве, вопреки тенденции к самоуничтожению, точки выправления и эволюционного роста на Земле, вокруг которой со временем станут появляться новые ответвления рода, станут постепенно выправляться тысячи. Вот это и есть запуск БЕЛОГО процесса СНИЗУ! В этом его великая значимость! Известно, что если 12–17 процентов населения страны подхватывают какую–то идею и следуют ей, их мысли, а, главное, энергии таких мыслей совпадают, вливаются в единый поток, уходят в Пространство, во Вселенную и вызывают там резонанс на материализацию, то это постепенно приводит к эволюции страны в новое состояние, и, в зависимости от характера идеи, она начинает менять самих людей, дух в обществе, пронизывать все сферы жизни, возвышая или стягивая вниз. Если такое количество людей воспримет Истину из «Белой Книги Жизни» и Формулы Жизни, то у России, Беларуси и других стран – Великое и Красивое Будущее! Главное, начнется процесс улучшения и возвышения новых и новых поколений людей, их число будет расти и так медленно переломится нынешний процесс деградации и вырождения, произойдёт постепенный возврат людей к восходящей эволюции – главный смысл и главная цель жизни каждого человека и самого замысла жизни на Земле. А научение мечтать с детства, обращать взоры в Небо, Звёзды, к Солнцу, моделировать Великую и Красивую Жизнь в Любви и Счастье, о чём речь пойдет в Книге 2 и во всей этой книге, приведет к тому, что медленно, но постепенно землей Гениев–Созидателей, Творцов–Спасителей станет Беларусь, Россия, Украина, а потом весь мир. Быть тому! При этом процесс будет сам развиваться снизу, уже начал, пока станут пробуждаться к нему элита, власти, лидеры.

А теперь представьте, каким будет мир, если в него с каждым новым поколением будут входить дети лучше и красивей родителей, когда в обществе, в народе каждой страны полностью исчезнут люди-звери и все будут в вечном процессе совершенствования и эволюционного восхождения подниматься к высшим уровням Красоты и Совершенства и постепенно формировать земное Богочеловечество! Это будет совсем иной мир на Земле! О таком мире мечтали, искали пути к нему многие поколения лучших умов землян. Вот и пришёл БЕЛЫЙ ПРОЕКТ, указывающий путь к такому обществу и миру. Так разве не стоит к нему стремиться!

 

*  *

 

*

 

 

О СТРОГОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕПРАВИЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕЛИЧАЙШЕГО ПРИРОДНОГО ДАРА И ТАЛАНТА К РАЗВИТИЮ РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В ВОСХОДЯЩЕЙ ЭВОЛЮЦИИ

 

Самое страшное преступление человека

перед обществом и Вселенной –

это рождение плохого потомства,

не возвышающего род человеческий,

а искажающего Божественный Замысел

в отношении земных людей,

потомства, ничего не дающего миру, бесполезного,

а, тем более, убивающего Природу, людей,

и сами основы жизни на Земле.

«Белая Книга Жизни»

 

 

ГЛАВА 1

Как–то одна студентка первого курса престижного московского ВУЗа, прибежала домой, наскоро помыв руки, бросилась к домашней энциклопедии и стала что–то сосредоточенно искать в нем. На вопрос бабушки, что ищет, как–то странно отмахивалась. Потом, не найдя то, что искала, поведала бабушке о том, что в автобусе услышала, как один мужчина назвал другого какими–то резкими словами. Ни одного из них она не знала, но вот слово на три буквы запомнила и хочет узнать, что оно означает. Ну, бабушка, конечно, дала ей соответствующее исчерпывающее разъяснение.

Скажете, это анекдот? Нет, реальный случай, и о нем довелось услышать от самой бабушки. А было это в конце 1960–х годов, студентка была с параллельного курса, жила на Кутузовском проспекте, то есть в самом центре Москвы. И большинство сокурсниц были такими! Ну, может быть, уж и не до такой степени не знали о том таинственном коротком слове, но то, что лишь понаслышке, это уж точно! Да, были и другие – такие во все времена существуют, пока существует порочное зачатие. Это, как правило, были старшекурсницы, некоторые уже начинали курить. Но то были единицы.

Как–то, недавно в нынешние дни, одна из двух малолеток, курящих на улице, с банкой пива в руках, с серьгой в брови и тату на плечах, а, может быть, и где–то ниже – верные печати плебейства и саморазрушительной смердной жизни, на вопрос о том, задумывались ли они хоть раз о здоровье своего будущего потомства, мгновенно выпалила: «А чё, блин, мне байки тулишь! Вон знакомая курит, пьёт, гуляет и недавно родила. И ничего!».

Да, пока ничего, это ее счастье. Но несчастье у нее еще впереди. Не может тот, кто курит, пьёт, гуляет родить совершенного ребёнка, совершенного человека. Не может!!! Не всё, что рождается с двумя ногами и опирается на две ноги, на самом деле является Человеком. Поэтому и есть библейское человеческое «число зверя» 666, что означает, что на каждую тысячу рождается примерно 666 человеко-зверей. Ныне это число значительно возросло.

Теперь сравните энергетическую чистоту двух женских организмов – той далекой студентки и нынешней малолетки. Вот, какую Россию мы потеряли…

Почему–то на ум пришла мысль, ну как заставить людей опомниться. Может быть, призвать их задуматься о том, что стало бы в лесу, если бы зверям стали давать табак, пиво с чипсами, производимыми из модифицированного картофеля, алкоголь, наркотики, виагру, и представить, во что бы превратились вскоре их потомства. Поместить бы таких зверей в зоопарк рядом с клетками нормальных зверей – для назидания людям, чтобы хоть это помогло им опомниться. Впрочем, зачем прибегать к таким примерам из животного мира. Загляните в дома детей с врождёнными аномалиями, для умственно отсталых детей, детей–инвалидов, глухонемых, и глухо–слепо–немых. Ведь таких изуродованных детей родили не животные, а люди, и… спрятали свое преступление, свой порок от глаз других, сплавив их на содержание государства за счет налогоплательщиков – благородных, праведных людей, которые вынуждены оплачивать преступления других. И таких детей, с врождёнными аномалиями в здоровье различной степени, становится всё больше и больше. Кстати, у животных, которые живут в чистой Природе и едят чистую пищу, ещё не отравленную человеческим прогрессом, потомство с сильными дефектами почти не рождается. Ослабленные детеныши – могут быть, могут не выживать, если потомство многочисленно. Но уродства, какие рождают люди, – такое Природой не запланировано, ни у животных, ни у людей! И такие дети, а их много и число их неуклонно растет, как бы спрятаны от общества. Их, по вполне понятным причинам, не показывают обществу. И, мало кто это знает, есть подобные элитные дома – для детей и родственников элиты… А переполненные больницы для взрослых психически больных и врожденных инвалидов? А сколько ненормальных детей и взрослых находится на свободе? Сколько просто брошенных детей в роддомах и пополняющих детские дома: случайно зачала, родила и бросила на попечение государства, не неся никакой ответственности. А переполненные тюрьмы с убийцами, насильниками! Мало того, что они кого-то лишили жизни, совершили насилие, обворовали, порой государство, целый народ, общество, так им ещё и сохраняют жизнь и общество, налогоплательщики несут расходы на их содержание. Таких людей ведь кто-то зачал и родил. Как? И никакой ответственности. Число таких преступлений неуклонно растет. Но их главные виновники – родители – продолжают оставаться безнаказанными. РОССИЯНЕ, И ВСЕ ЗЕМЛЯНЕ! НАДО ЧТО–ТО ДЕЛАТЬ С ТАКИМИ ЛЮДЬМИ. НУЖЕН ЗАКОН О ВВЕДЕНИИ СТРОЖАЙШЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ, ЗА НЕПРАВИЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕЛИЧАЙШЕГО ПРИРОДНОГО ДАРА К ПРОДОЛЖЕНИЮ СВОЕГО РОДА И ЭВОЛЮЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ РОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО! ИНАЧЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО И ДАЛЬШЕ БУДЕТ УХУДШАТЬСЯ, МИР БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬ ПОПОЛНЯТЬСЯ ПСЕВДОЛЮДЬМИ И ЗЕМНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ НИКОГДА НЕ ВСТАНЕТ НА ПУТЬ ВОСХЩЕЙ ЭВОЛЮЦИИ, А БУДЕТ ДВИГАТЬСЯ ВНИЗ, К УРОВНЮ ЭВЕРЯ И ВЫРОЖДАТЬСЯ. ТАКОГО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ И НЕ БУДЕТ! НЕЛЬЗЯ ДОПУСТИТЬ УГРОЗУ ВЕЛИКОМУ ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТУ НА ЗЕМЛЕ! И ЧЕМ СКОРЕЕ БУДЕТ ПРИНЯТ ТАКО Й ЗАКОН, ТЕМ ЛУЧШЕ! Но это зависит от того, кто в стране наверху и кто в парламенте. И разве это не вопрос для взлёта в историю, в Матрицу Людей Вселенной для любого лидера, любой партии!

И, как уже говорилось выше, повторим это ещё раз, настала необходимость проводить экскурсии для юных школьниц и школьников и в роддома, и в дома детей–инвалидов, брошенных детей, а также показывать школьникам видео клипы о них. При этом надо объективно и честно им рассказывать все о причинах, о родителях, несущих ответственность за содеянные ими преступления против своих детей. И еще, надо приучить детей уже с малого возраста, начиная со школы, учиться читать и познавать книгу жизни в людях вокруг, в их лицах, в облике, помыслах, словах, делах, видеть, как уменьшается Красота – внешняя и внутренняя – в людях, и на ежедневных примерах этого вечного учебника жизни вокруг нас учиться постигать главную причину происходящего ухудшения в людях, в обществе, в человечестве и осознавать свою величайшую ответственность за правильное использование величайшего ПРИРОДНОГО ДАРА и ТАЛАНТА к развитию рода человеческого по восходящей линии эволюции.

Неполноценные дети глубоко несчастны, и часто восстают против своих родителей. В умном фильме А. Васинского и С. Микаэляна «Влюблён по собственному желанию» главная героиня в отчаянии от некрасивой внешности и отсутствия мужского внимания бросает резкое обвинение своей матери в присутствии младшего брата, имеющего явно выраженные черты дебилизма: «Вы – преступники! Вам надо было запретить иметь детей…!». А доктор И. П. Неумывакин в своих книгах пишет, что желанность появления ребёнка на свет является одним из главных условий здоровья и красоты человека («Эндоэкология здоровья», стр. 14).

Постарайтесь задуматься над этими словами и посмотрите на детей вокруг, прежде всего на своих детей! Разве не пришло время принять закон об ответственности родителей за то, каких они порождают детей? Об ответственности и отцов, и матерей за своих детей!

И мать, и генетический отец каждого ненормального ребенка должны нести строгую ответственность за нарушение Божественных Законов Природы в отношении зачатия, вынашивания и рождения детей. И надо сделать так, чтобы они сами оплачивали содержание своих творений, и чтобы все люди видели плоды их. С другой стороны, надо сделать все, чтобы в каждую семью, к каждому человеку, начиная со школьного возраста, донести информацию о Божественных Законах зачатия, вынашивания и рождения здоровых, красивых, талантливых, гармоничных и угодных Божественной Вселенной детей, то есть, – благородных (родить Благо), праведных (правильно зачатых) детей.

Каждая девушка и женщина, каждый юноша и мужчина должны глубинно понять, осознать и нести строгую ответственность за неправильное использование величайшей природной способности Человека к развитию рода человеческого по восходящей линии эволюции. Каждый ребенок должен быть лучше родителей. Новое потомство обязано превосходить в качестве предыдущее, дети должны становиться более красивыми и совершенными, чем их родители, – по уму, таланту, внешности, здоровью: «На смену придут другие – красивей и лучше нас!».

Люди без здоровой семьи и здорового потомства, без хороших детей – одиноки и несчастны даже в огромных дворцах и золоченых ваннах. Нет большего несчастья, чем осознание того, что ты не смог, не смогла, зачастую по своей глупости, выполнить своего главного жизненного предназначения и долга перед Создателем: дать здоровое, благородное, красивое, гармоничное и угодное Божественной Вселенной потомство. И в результате – остаться на старости без самой великой человеческой радости – блаженства от минут общения со здоровыми, красивыми детьми, а затем и внуками, также здоровыми, красивыми, ползающими по вашей шее и плечам, а потом прибегающим на кухню на ваши пироги, или блины на масленицу со словами «Вот неделю поедим блинов, а потом мама будет худеть на три метра…», Или убегать с криком с Фёдором со словами: «Мама, мы пошли на пианины…!».

ГЛАВА 2

Мы сердобольствуем в отношении детей–инвалидов, поддерживаем их, считая, что они обделены Богом. Но Бог тут ни при чём! Больной, неполноценный ребенок – вина, преступление(!) только родителей, прежде всего матери, продукт чисто животного совокупления и нарушения законов Природы! И мы как бы разделяем и поощряем эти преступления родителей против их же собственных детей, помогаем содержать сотворенный ими брак! Между тем, давно пора сделать так, чтобы родители несли строгую ответственность за свои преступления в отношении зачатия и рождения больных детей и покрывали расходы на их содержание.

А вот цвету, генофонду общества, благородным, праведным, талантливым детям почему–то никто не помогает!? В России они оставлены наедине с трудностями жизни. Ведь известно, таланту всегда трудно. Казалось бы, вот талантливый человек, все должны его беречь, возносить. Но не тут–то было, бездарности всегда стараются пробивать себе путь, тесня таланты. Господь даёт таланты избранным, общество, коллектив, толпа их стремятся задавить, уничтожить. И талантам нужны огромные силы, чтобы не дать себя утопить. В некоторых странах проводится негласная политика: помогать, прежде всего, цвету общества – тем, кто будет созидать будущее, и вынесет на своих плечах проблемы своей страны и этого мира. Давайте и мы будем всячески помогать цвету нашей молодежи, которая вернет энергии Красоты, Чистоты и Совершенства в наши страны, в мир. Заступиться за испанского быка, привезенного для корриды – весьма гуманно и нравственно со всех точек зрения. Но грош цена гуманности и нравственности таких заявлений, если в стране существуют бездомные и голодные дети, народ живёт в нищете, при несметных природных богатствах. И по поводу этой беды те же самые лица не бьют тревогу. Инженер из Тольятти Г. П. Логинов, в условиях, когда новая российская власть, в отличие от прежней, советской, не занимается бездомными детьми, предлагает простой и красивый выход: создание КАЖДОЙ отраслью промышленности учебных заведений по типу кадетских, суворовских и нахимовских училищ. Отрасли должны содержать эти учебные заведения, в них будут учиться не только, бездомные и беспризорные дети, но и дети из неблагополучных семей. Будет налаживаться преемственность, многие же дети хотят идти по стопам своих родителей. А для дошкольников – семейные дома, которые могли бы создавать новые богатые. Как это делает П. Бородин. Разве это не первейший и не важнейший национальный проект? Так, может, действительно богатые и лидеры провернутся к этим проблемам и небольшую крошку от нефтяного, алмазного, золотого, алюминиевого, никелевого, лесного, рыбного и других жирных российских пирогов, от стабилизационного фонда выделить на то, что лежит в основе стабильности будущей России – на детские программы, на создание таких кадетских училищ! Вот вам и быстрое, эффективное решение проблемы беспризорных детей при преступном безразличии власти.

Один молодой человек написал, что, мол, может быть, родители и не виноваты в том, какими получаются дети, может, тут «работает какой–нибудь неизвестный механизм или закон и то, что вы пишете в Белой Книге не совсем так. Это еще надо проверить». Конечно, надо проверить! Ничего в жизни, ни одну книгу нельзя принимать на голую веру, в том числе и эту. Только как вы собираетесь проверять: по худшему варианту или по самому лучшему? Подумайте! Это чрезвычайно важно! Ибо сделать неверный жизненный шаг, испортить свою жизнь легко, а исправить… Так не лучше ли экспериментировать со своей жизнью и детьми по самому лучшему варианту, в соответствии с «Белой Книгой Жизни». В качестве примера приведем такой случай. Как–то по телевидению показали спившуюся семью на селе, отец и мать пьют и нигде не работают. Родили дочь – полностью глухую и больную, а другого не могло и быть. На девочку получают пособие от государства, которое родители пропивают. А чтобы девочка не сбежала, или ее не отправили в детский дом, тогда прощай последний источник для покупки водки, отец сделал ей клетку и запер свою дочь в ней, где она и живёт!? Лицо девочки – это только подобие человеческого лица, да еще с сильным косоглазием. Собственно, какого ещё ребенка могли они родить! И она уже не родит никого, а если это и случится, то можно только представить, как это произойдет и какой это будет ребенок. И что в этой ситуации для нее и для общества будет лучше? Тем не менее, если забеременеет, то появится много активистов–гуманистов, в том числе и церковь, выступающих против абортов. А ведь это наглядный пример полной деградации и вырождения в одном–двух поколениях. И убедительный пример того, что аборт в подобных случаях – благо и для общества, и для того, кто бы родился инвалидом, не жил бы, а мучился и умножал энергии горя, несовершенства и порока на Земле и во Вселенной. Так не пора ли серьезно подумать над ответственностью родителей за свое потомство, сделать так, чтобы и дети, и общество не страдали от найтягчайшего преступления родителей! Тут любые меры не покажутся лишними. Ибо рождение ущербных детей – одно из серьёзнейших направлений подрыва генофонда и национальной безопасности любой страны.

Вот что сказала В. А. Петренко, Председатель Комитета по социальной политике Федерального Собрания "РОДНОЙ ГАЗЕТЕ" 5 декабря 2003 года: «Наш комитет как раз сейчас бьется над законопроектом об ответственности родителей за воспитание своих детей. Почему бьется? Да потому что не находим мы у некоторых поддержки. Казалось бы, все просто: если человек родил ребенка, то должен и нести ответственность за него в дальнейшем – кормить, одевать, воспитывать, учить. А не перекладывать все это на плечи государства… Быть может, обязывать их к принудительному труду. Нужен такой закон. Мне стали возражать: насильно загонять родителей в трудовые лагеря или колонии? Может, вы еще рожать им запретите? Да ведь это – нарушение прав человека!»

Да!? Разве это не напоминает нам о даллесовой агентуре? Очень интересно предложить всем посмотреть на тех людей, которые говорят так, взглянуть на их лица, как мудро советовал польский кинорежиссёр К. Занусси, и вспомнить о словах Будды и Томаса Манна. А что, рожать ущербных детей, преступников, калек, глухо–немо–слепых, разве это не нарушение прав детей, человека, общества? И разве это не бремя для страны, и не засорение человеческим браком Земли и Вселенной? Каждый ребёнок имеет право и должен быть рожденным красивым, здоровым, как минимум, – если не Великим! И получать полную поддержку и обеспечение от родителей до совершеннолетия. Это – прямая ответственность родителей! Закон о строгой ответственности за неправильное использование Природного дара к развитию рода человеческого в восходящей эволюции, за то, кого рожают люди, за полное содержание и правильное воспитание детей НУЖЕН! И давно! В противном случае потребуется другой закон – о взимании со всех, кто против этого, налога на содержание таких детей. То есть, возложить на таких «радетелей прав человека» все расходы за оправдание самого страшного нарушения прав человека в отношении детей и общества – рождения ущербных детей, за отказ от них и возложение бремени на плечи всех налогоплательщиков. И не только. Родители должны также нести ответственность за своих детей–преступников и убийц, от которых страдает общество, ради которых оно содержит милицию, полицию, суды, исправительные колонии, тюрьмы! Почему все члены общества должны расплачиваться за преступления родителей против своих детей. К 2020 году прогнозируют уже 20 миллионов детей–инвалидов. Кто будет оплачивать расходы на них?

В 2005 году в Московской Городской Думе Председатель Комитета по социальной политике Л. В. Стебенкова выступила за принятие программы о просвещении молодежи в отношении важности воздержания от секса до брака для рождения здоровых нравственно, психически и физически поколений детей. И тут же опять в среде депутатов и в СМИ – шквал нападок, хотя такой же важный шаг уже предпринят в Конгрессе США. Опять же, любопытно обратить внимание, на то, кто эти люди во власти и в СМИ, выступающие против программы просвещения молодёжи в вопросах воздержания до брака и против принятия закона об ответственности родителей за своё потомство? Последуйте совету К. Занусси и посмотрите на их лица, вспомните о словах Будды и Томаса Манна, вспомните о даллесовой доктрине самоуничтожения рода и её агентуре, и делайте выводы!? Вообще лицо, глаза – почти всегда зеркало самого человека, того, что от него можно ожидать. Как–то один пчеловод на вопрос о том, как правильно выбирать мёд и не попасться, сказал: Смотри на лицо пчеловода, нравится, покупай. Человек с красивым лицом вряд ли способен обманывать. Так кого представляют эти люди, и почему они вообще находятся во власти, почему, на каком основании они формируют общественное мнение в СМИ? И разве это не явный факт несовершенства системы деятельности власти и СМИ? Если мы хотим скорее прекратить деградацию населения, человечества и сделать поворот к выправлению детей и всех людей, придать России и миру восходящее развитие, таких людей во власти и СМИ, препятствующих этому процессу, не должно быть. Три раза выступил против позитивных мер, против того, что должно выправлять людей, созидать страну, мир, – должен уйти! А права человека и свобода слова должны быть направлены только на умножение Красоты и совершенствование жизни и мира.

Российское и мировое общество находится в духовном кризисе, потеряло, конечно же временно, ориентиры и акценты в отношении происходящего в стране и будущего, люди ищут опору, не помогает даже Церковь. На всю страну стала известной нашумевшая история с российской девочкой, родившей ребенка в 11–лет. На телепередаче, посвященной ей, была бабушка, родителей не было, о них никто даже и не спросил. В основном говорили, как помочь бедной девочке, некоторые выражали бурные восторги её поступком, одна малявка бодро пробормотала, что хотела бы быть на её месте!? Когда приглашенная на передачу актриса сказала, что это катастрофа, депутат Госдумы тут же добавил, что вся страна, весь мир движутся к этому!? И далее вновь он и все говорили о том, что надо помочь молодой маме, которая стала героем передачи. Между тем в передаче остались как бы за кадром многие серьезнейшие вопросы, в которых сплетен целый клубок проблем России и всего мира. Первое, по словам главврача роддома, девочка–ребёнок родила ребёнка… кесаревым сечением!? Это нелишне помнить тем, кто хотел бы оказаться на её месте в её возрасте. И не мешало бы проследить за развитием, здоровьем, будущим таких детей. Куда они будут тянуть человечество – Вверх, или к деградации!? Вот вопрос вопросов, которого на передаче даже и не коснулись. Второе, ведь это первая ласточка последствий преступного закона, разрешившего секс с 14–ти лет, пробитого в Россию извне в комплексе мер по её разрушению в ельцинский период после развала СССР. Третье, возникает вопрос, а как, и почему взрослые люди в Госдуме, Федеральном Собрании, в Кремле, имеющие своих детей(!), могли принять закон, разрешающий половую связь с 14 лет, и Президент его подписал? Они, видимо, приняли бы и закон, опускающий планку ещё ниже – до 12, 11 лет, может быть и до 9 лет, но народ бы восстал. А закон с 14 лет проштамповали с такой быстротой на всех уровнях, вплоть до Кремля, будто это важнейший для развития России документ!? Задумайтесь, могут нормальные люди, правильно зачатые сделать такое? А роды уже в 11 лет – это реальное развитие этого процесса в сторону снижения планки… А разве принятие закона, разрешающего секс с 14 лет, это не случай для разбирательства Конституционного Суда? Самое страшное, что нашлись псевдолюди во власти, псевдоженщины и псевдомужчины, иначе их не назвать, которые объяснили, мол, «дитё малое забеременело, вот мы и решили ему помочь»… А мы спрашиваем, откуда берётся так много слабых, больных людей, вандалов, бандитов, нелюдей, почему так заполнены больницы, психиатрические лечебницы и тюрьмы, дома ребёнка… И почему мир захлестнула волна терроризма, откуда берут начало войны прошлого и нынешнего, почему демографически вырождается западная цивилизация и почему человечество деградирует, а не возвышается в восходящей эволюции по Законам Красоты и в направлении Красоты, которая спасёт мир. И последнее, что промелькнуло в той телепередаче, как бы незаметный символ, который ещё даст себя проявить: забеременела 11–летняя девочка от юнца из Средней Азии… И тут же все сказали, мол, всё нормально, вот она, семья, и полный иммунитет от любой ответственности – юридической, социальной. А, главное, полное молчание об ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ девочки за то, что произошло. Ибо это самое что ни на есть ярчайшее отражение той катастрофы, которая нависла над Россией и всем миром, – деградации и вырождения.   

А ведь то, какие дети будут входить в этот мир, и как выправить людей, человечество, – это вопрос вопросов 21 века для будущего каждой страны и всего человечества. На его решение и направлена «Белая Книга Жизни»!

ГЛАВА 3

Учитывая катастрофическую деградацию людей с каждым новым поколением, давно назрел вопрос об отходе от преступной прошлой школьной системы мешать всех детей вместе, да еще сажать отличниц или отличников рядом с порочно зачатыми, агрессивными дебильными детьми, для того чтобы их подтягивать, но на самом–то деле получается наоборот. На это последовала ремарка, мол, это уж слишком, дети сами не виноваты, и, потом, мы все растём, меняемся… Ответ на это прост. А много ли людей меняется в лучшую сторону? А много ли детей тянется и меняется к лучшему, растёт вверх? Если ребёнок меняется, то он быстро сам встаёт вровень со всеми, или тянется к лучшим. А если не меняется, если он тянет вашего ребёнка в сторону, к пороку, что тогда? Новые методики обучения, например М. П. Щетинина и других, помогают решать такие проблемы.

Пора подумать и о том, чтобы разделить мальчиков и девочек и создавать для них отдельные школы. Любые эксперименты и утверждения о том, что успеваемость в совместных классах лучше, неубедительны. Мальчики и девочки должны учиться по существенно различающимся программам. Освоение ими одних и тех же предметов совершенно разное. Хотя какие–то предметы они, конечно, могли бы посещать вместе. Например, уроки танцев, пения, уроки обучения этикету, манерам поведения за столом и др. И уже пора подумать о разделении самих детей, о создании раздельных школ, гимназий для благородных девочек, а также мальчиков, независимо от социального происхождения, где будут иные критерии приема и иные программы обучения, утверждаемые родительским собранием или опросом родителей. Потомок царской семьи Ольга Николаевна Куликовская–Романова из Канады выступила с идеей воссоздания в России Института благородных девиц. Очень хорошая идея, которая рано или поздно, осуществится. В Башкортостане существует школа «Фермерских невест». Ах, какая же это великолепная идея – готовить фермерских невест! 

В японские школы приглашают пенсионеров, которые могут научить детей какому–то полезному делу. Очень хорошее дело! А почему бы ни ввести этот пример повсюду школах, и в числе пенсионеров различных профессий приглашать бывших дипломатов, разведчиков, космонавтов, моряков, всех избравших профессию Родину защищать, земледельцев, занимающихся Белым органическим земледелием, лесников и др. Ведь они могут передать очень много полезного детям. В каждом районе есть такие люди и они вновь почувствуют свою сопричастность в жизни страны.

Во всех школах надо немедленно вводить предмет об этикете и обучении правилам хорошего тона, поведения за столом, общения с людьми, разговора по телефону и др. Ведь не секрет, что и культура телефонного разговора сегодня оставляет желать лучшего. Если такого предмета в школе нет, родителям надо купить книгу или энциклопедию этикета, или взять в библиотеке и помочь своему ребенку выучить или хотя бы прочитать ее. Это один из важнейших парусов, который поможет ему в навигации по жизни! Особенно важно освоить правила этикета и хороших манер и умно следовать им молодежи из провинции. Это поможет избежать многих проблем и неудач. История героини кинофильма «Карнавал», прекрасно сыгранной талантливой актрисой И. Муравьевой, – наглядный тому пример: девочке, которая на голову талантливее других, во всем мешает ее провинциальная простодушность, полное отсутствие умения владеть собой и вписываться в окружающую среду, отсутствие хороших манер. Но главная причина в том, что она просто не приучена владеть ситуацией, пребывать в единстве с Целым, о чем речь пойдет ниже. Очень хорошо показана роль этикета и хороших манер в возвышении человека в смешном сюжете из детского юмористического сериала «Ералаш» о проведении урока хороших манер в школе, о том, как во время этого урока преобразились мальчишки и девчонки, какая у них стала речь, как мальчики помогали девочкам, уступали им дорогу, и что стало с детьми после объявления по школьному радиоузлу об окончании такого урока. Школьники, только что возвысившиеся в своем человеческом облике и бытии, тут же опустились до уровня стада дикарей, ринулись на улицу из школы, и, толкая друг друга, вышибли входную дверь. Смешной сюжет, но очень правдоподобный, и печальный, подчеркивающий отсутствие хороших манер и внутренней культуры общения у людей с детства. А у кого учатся наши дети? Конечно, у своих родителей, окружения, общества. Или обратите внимание в фильмах о дореволюционных временах на манеры, поведение, речь интеллигенции тех времён, офицерства: как они садились с выгнутой спиной, и сидели, не сгибая ее. Обратите внимание на манеры и речь потомков русской интеллигенции, которые живут за рубежом. А теперь посмотрите, как говорят и сидят нынешние поколения, даже высшие лица власти, как говорят, ведут себя, садятся и сидят представители цвета сегодняшнего общества, «бомонда», мелькающие по телевидению, обратите внимание на их фигуры, лица – и господ, и дам. Особое внимание обратите на облик современных поколений, тех, с кем встречаетесь и говорите. Это же два разных по уровню мира, два разных типа людей – очень далеких друг от друга в эволюционном отношении! 

Давно назрела необходимость в обычных школах вводить систему скользящего метода обучения: каждый ученик решает сам, когда он освоил программу того или иного класса по каждому предмету и может начать ходить на уроки в следующий класс, в любое время, без каких–либо ограничений. По такой системе он может по одним предметам ходить к учителю 6 класса, а по другим 10 класса. Одни могут завершить программу средней школы не за 12 лет, а за 8 лет. Такие ученики должны иметь право быть принятыми в любой выбранный ими ВУЗ своей страны бесплатно. Другим 12, даже 17 лет не хватит, чтобы освоить школьную программу, они – из тех, к кому обычно подсаживали отличников. Другого выхода нет, если мы хотим спасти наших детей и реально помочь им в этом разлагающемся мире. Существует вариант домашнего обучения и воспитания, например, по системе экстерната, но здесь родители должны быть готовы к мобилизации собственных усилий и времени для занятий со своим ребенком, в противном случае, а также при отсутствии у ребенка потребности в познании окружающего мира, вам придется значительно раскошелиться на репетиторов, что не каждому доступно. И потом, где сегодня найти достойных педагогов и воспитателей?

А есть другой выход – и радикальный. Правильно зачатые, благородные дети настолько любознательны и самостоятельны, что школьный курс осваивается ими без особых усилий и помощи со стороны, иногда за 7–8 лет вместо 11–12–ти. С такими детьми нет проблем, они обладают сильнейшей Вселенской иммунной защитой от порока, деградации, разложения. Они просто не смешиваются с пороком, как не смешивается нефть с водой: даже если применить метод кавитации, все равно они со временем разойдутся.

В России есть много подлинных новаторов в сфере образования. М. П. Щетинин в своей школе в с. Текос Краснодарского края смог сделать так, что разные дети движутся в обучении своим, исключительно индивидуальным темпом. И поэтому, по физике щетининский ученик может учиться в 9 классе, а архитектуру изучать по вузовской программе. Там нет учителей в обычном смысле слова. Там присутствует творчество и радость. Там нет окриков и наказаний. Там никого не надо подстегивать... При этой школе организованы отделения 4 ВУЗов, студентами которых становятся 12–14–ти летние ребята... Школа М. П. Щетинина – это школа жизни, в ней дети живут, постигают предметы и науки, творят, учатся строить, правильно выращивать урожаи. Это же настоящий детский образовательный парк–сад, где дети учатся и растут в единстве с Природой. А когда облетаешь усадьбу, и входишь в саму школу–терем, построенную и расписанную самими детьми, с горящим камином в центре, с уютными помещениями для занятий, с архитектурным классом–мастерской в башне, а, главное, видишь одухотворенные, радостные лица детей, появляется внутреннее ощущение, будто попадаешь в какую–то сказку. А после вкусного обеда с рыбой, также приготовленного детьми, начинаешь думать: невероятно, что такая школа может быть. Но ведь она есть, и существует уже свыше десятилетия! Ученики данной школы сейчас помогают создавать подобные школы в новых экопоселениях.

Щетинина травят, нападают на его школу. Кто? Какие силы делают это? Можете представить, что это за люди, какого они зачатия, и какого даллесового градуса... Они, то включают школу в «списки тоталитарных сект», неизвестно кем составленных, или прикрываемых высокими словами «Международный список», «Документ Государственной Думы», «По благословению Святейшего Патриарха», то организуют публикацию заказных наукообразных, витиеватых, пространных статей со старательно приложенными списками литературы и подписями под ними, типа «Священник Алексий» (без указания прихода) и т. д. Расчёт прост: чтобы убедительнее было для большинства тех, кто в школе не бывал и не знает, что там настоящие священники из конкретного прихода служат службу. Хотя школа – это светское учреждение и в её здании, на территории не должно быть ничего, связанного с религией. Ничего, поскольку все они не объединяют, а разделяют народы и уводят их от Истины. И, что интересно, в таких статьях и выступлениях – только нападки, в основном ярлыковые, нет никакой позитивной полемики, и, тем более, предложений чего–то лучшего! Если уж вы взялись за разоблачение, то предложите лучшее? Предложите лучшую школу! Обвиняют также М. П. Щетинина в недостаточном образовании? Тут сразу же на ум приходят три примера. В одной из средних школ в старших классах астрономию, алгебру и труд вел, да как вел, учитель, который был любимцем учеников. Успешно проработал в школе много десятков лет, его выпускники успешно поступали и оканчивали технические вузы, стали великими людьми, и, вдруг, выяснилось, что у него нет диплома, лишь аттестат средней школы! Быстро и тихо удалили его из школы на пенсию. А зря. Всемирно известный ученый Т. Эдисон, имея свыше 100 международных патентов, научно доказал, что предмет тяжелее воздуха летать не может. А никому не известные братья Райт об этом авторитетном заключении не знали, экспериментировали, построили самолёт и… полетели! Причём, их даже не остановил отказ конгресса США в небольшой сумме денег, которую они попросили, с формулировкой о бесперспективности             идеи. Представим себе, что бы было, если бы они и все в мире последовали авторитетному заключению маститого ученого и мнению политиков и госчиновников!? В конце1980–х – начале1990–х годов к власти в России пришли люди с авторитетными дипломами юристов, строителей и экономистов, называвшие себя профессионалами–либералами, окружившие себя чуждыми России гарвардскими консультантами – и предали, разрушили и разделили советскую страну, потом завалили ее набок, сделали народ нищим, растащили по карманам иностранные кредиты, а затем ограбили молодой нарождающийся средний класс. Да еще некоторые из них пришли на выборы 7 декабря 2003 года с заявлениями, типа «Когда стране трудно, зовут нас»!? Эко хватили, после того, как дискредитировали себя, Гарвард и демократию в России на многие годы вперед. Это им и аукнулось на выборах 7 декабря 2003 года, после которых началась новая точка отсчета, новая эпоха в России – БЕЛАЯ!

А, возвращаясь к теме о школе М. П. Щетинина, отметим, что все, кто её посещает, приходят в восторг от увиденного, называют её чудом. А работники посольств отдельных стран не только посетили школу, но и изучают вопрос о том, как перенести ее опыт в их страны. Может там, в школе и не всё так совершенно, говорят, излишне пугают жизнью за стенами школы, не учат умению выживать и преуспевать в нынешнем мире, не обучают этикету, значит, надо перенимать все лучшее и совершенствовать на новом месте, а не отвергать всё подряд. Есть также школа Ш. Амонашвили, М. Балобанова (школа–парк, Екатеринбург), Вальдорфская система образования, североирландская пушкинская школа «The School of Imagination» и другие. Все они также работают по принципу обучения ребенка через со–творчество и основаны на уважении к ребенку и его стремлению к познанию. А еще набирают силу семейные образовательные центры, где реализуются эти же принципы в маленьких группах детей – очень перспективная форма обучения в условиях нарастающего несовершенства современного школьного образования.

Родители хорошо знают, как маленькие дети дошкольного возраста стремятся к познанию, как они любят рисовать, с большим желанием стремятся научиться читать, писать, задают множество вопросов, любят брать толстые книги, даже «читают» и «переписывают» британскую энциклопедию, дипломатические и иные словари. А когда им покупают первый ранец, могут пойти даже спать с ним. Но ситуация резко меняется, как только ребенок идет в школу. И анекдот о том, как вернувшийся после первого похода в школу первоклассник с упреком сказал родителям, почему они не предупредили его, что это будет длиться аж 10 или12 лет, не так уж и даёк от правды. Посмотрите, как успевает ваш ребенок, стремится ли он к знаниям. Если есть проблемы, – причина может быть не в нём, а в школьной системе, в методе школьного образования, которые не менялись уже на протяжении столетий. Значит, давно пора двигаться вперед к широкому распространению опыта новаторов образования. Пора предоставить детям более широкий выбор для образования, наряду с традиционной школой. Ведь это касается детей – будущего мира! Вот куда надо благотворить нашим богатым людям и вкладывать деньги, создавая такие школы в других районах. Познакомьтесь с опытом М. П. Щетинина, помогите ему, возьмите у него лучшее и стройте такие школы в своих регионах. Не обязательно с проживанием в них детей. Возьмите метод свободного обучения–погружения в предметы. Это – великолепная модель школы для каждого экопоселения, которую можно и нужно гибко развивать (Сад школы в Интернете: www.tekos.narod.ru, е–mail: tekos@narod.ru, адрес: 353484 Краснодарский край, г. Геленджик, с. Текос, ул. Лесная, 5, тел.: 8 (86141) 92346, +7 (928) 9459598, +7 (918) 4385895). Большую помощь в распространении этого опыта могут оказать интеллигенция, артисты, благотворительные организации. Ведь такое образование, как у М. П. Щетинина и других новаторов, не даст ни одна элитная школа ни в одной стране мира.

К слову сказать, школу М. П. Щетинина посетили Митрополиты Питирим, Исидор, многие другие служители Церкви, и выразили только восторг от увиденного там. Так почему бы РПЦ ни взять на себя миссию продвижения таких школ по России и таким образом совершенствовать их дальше. Каждый батюшка на местах сможет найти одного или нескольких богатых людей, которые смогут профинансировать проект строительства и создания такой школы в районе своего прихода. А батюшка возьмет на себя духовное окормление школы. И на здании такой школы прикрепить медную доску со специальным покрытием, чтобы осталась на века, с надписью типа: «Тщанием отца такого–то и на средства предпринимателей таких–то лета и числа такого–то построена сия школа для детей и их потомков с целью прирастания мудрости и богатства Государства Российского». А чтобы этот процесс пошел, возможно, и Патриарх, депутаты Госдумы, лидеры рано или поздно найдут время и посетят школу. Ведь речь идет о детях! Надо бы и за них заступиться, не только за быков! Но помнить надо таким посетителям, особенно высоким гостям, что школа и так борется за выживание и любые затраты на гостей для неё обременительны. Поэтому ехать лучше с целью не просто увидеть, но и хоть как–то помочь. А добрым гостям там всегда рады.

И, всё–таки, самые хорошие системы образования, известные сегодня в России и в мире, не дают детям очень многого, а, главное, не дают знания Истины, не учат моделировать будущее и продолжать жизнь в восходящей эволюции. Этому посвящена вся эта книга. Поэтому при нынешней не улучшающейся, а ухудшающейся системе образования важно давать детям дома то, чего недодаёт школа. И важно не опоздать дать эту книгу прочитать подрастающим. А в целом школа должна давать следующее (выдержка из Белой Поэмы):

 

Не только на Щетининскую школу надо делать ставку,

Развивая школьное образование

И создавая школы в поселениях усадебных.

Необходимо опыт синтезировать всех школ и книгу написать,

Её энциклопедией учителя, родителей назвать.

 

Первое, важнейшим, главным в школах станет Истины познание,

Чтоб люди с детства, поскорей мировоззрение меняли,

Перестали быть рабами и без Истины во тьме, с повязкой на глазах отныне не блуждали,

Чтобы становились все Творцами-Созидателями!

 

Второе, с детства нужно научиться будущее моделировать и правильно мечтать,

Для жизни это знание главное, мечты материальны!

Каждый должен для себя Мечту Великую составить – с детства обязательно.

О чём? О том, что самым важным, главным для людей, страны является:

О Счастье, о Семье, Любви и Красоте, Достатке!

Если нет мечты, то жизнь похожа на просторы полевые с сорняками,

Ничего там не посеяно и не посажено.

А это значит, что не будет урожая.

Вот тогда обида на судьбу и появляется.

Вина тут – только лишь своя!

 

Третье, нужно научить по восходящей жизнь земную продолжать,

А это главный долг землянина за жизнь дарованную и талант:

Детей в энергиях Любви и чистом непорочном теле со-творять

ОСОЗНАННО, ЖЕЛАННО!

Не случайно, как получится, как в основном случается сейчас с зачатиями –

В сексе похотном, пусть между любящими даже,

Что ведёт, по сути, к появлению на свет детей случайно.

Ныне это соотношение в зачатиях, случайных – правильных,

Примерно составляет восемьдесят : двадцать…!?

Значит, подавляющая часть людей в наш мир является случайно…

Да ещё как много ныне без Любви потомство зачинают,

И всё больше с энергетикой, испорченной добрачной связью…!?

Отсюда и причина, почему не развивается земное человечество по восходящей.

Более того, угроза демографии довольно явно угрожает западной цивилизации.  

Сбываются библейские слова: будут блудить и перестанут размножаться...» (Осия 4:10).

 

Ещё довольно сильно портит энергетику, здоровье плода секс в момент вынашивания.

Об этом наши предки знали и стремились строго соблюдать:
Близость на период весь вынашивания старались исключать.

А что сейчас? Скажите молодым – получите ответ, который ошарашит…

Поэтому здоровье и учёба у детей довольно сильно различаются.

Ещё ведь Петр I знал, сформировавшиеся без интимной связи дети могут быть тлантливы,

Поэтому издал рескрипт детей от одиночек помещать в дома детей тлантливых.

А кто сегодня мудрость эту предков знает?

 

Пора настала к эволюции по восходящей человека возвращать,

От опускания к человеку-зверю уводить и восстанавливать!

Для этого, помимо правильных зачатий,

Нужно моделировать детей Здоровыми, Красивыми Творцами-Созидателями,

Чего, не зная Истины, никто не делает сейчас.

А это без каких-то сбоев в каждом случае даёт невероятный позитивный результат!

Речение о том, что «Слово – Бог», написано ведь в Библии не зря,

Пусть даже и без толкований. 

 

Так люди с каждым поколением будут улучшаться в качествах

И постепенно к Богочеловечеству земному подниматься!

Такие только люди смогут мир спасти, его преображать

И сказку претворять в реальность!

Такой прогресс Божественным и называется.   

И это – высший во Вселенной Замысел

По отношению к жизни на Земле и будущего всех землян.

Четвёртое, воображение надо детям в школе развивать.

В «The School of Imagination», что в Ирландии, необходимо опыт перенять.

Воображение, Идея, Образ – жизнью, будущим и миром правят!

А какие Образы, Идеи будущего есть у каждого, у россиян, у всех землян!?

Обычно, люди в прошлом сильно застревают, купаются в проблемах настоящего,

А вот о будущем довольно редко думают, мечтают.

Если кто мечтает, то довольно слабо и неправильно:

Не умеют кратко и чеканно словоформы составлять,

А помечтают – тут же говорит, что это нереально, что такого не бывает.

И тем самым всю энергию мечты мгновенно разрушают.

Учить необходимо с дества правильно мечтать,

А это значит, чёткую Великую мечту сформировать о том , что человеку главное –

О жизни в Счастье, Красоте, Любви и Достатке!

 

Пятое, учить детей сомнению догмы, постулаты, принципы, всё принятое подвергать.

Лишь только так возможно к новому подняться!

Пример тут Эдисона, братьев Райт нам помогает.

Один – учёный, он научно доказал:

Предмет, который тяжелее воздуха, не может никогда летать.

А братья Райт попробовали вопреки ему – и вверх поднялись.

Или Джордано Бруно заявил: Земля лежит не на китах, а круглая и вертится она!

Его в костер вели, а он кричал: И, всё же, вертится Земля!

Шестое, научить причину всех болезней устранять, чтобы болезнь ушла сама:

Паразитарная инвазия является физической причиной всех болезней, рак и СПИД включая.

А устранить её возможно чисткой противогельминтной и противопаразитарной,

Восстановлением солевого и водного баланса –

По Методу Вераксо и Батмангхелиджа, их найдёте в книге дальше.

 

Далее, седьмое, обучать детей необходимо органическому земледелию – пора,

Как землю не пахать и треугольником сажать,

Чтоб почвы плодородие не разрушать и ничего под почву не сажать

И так, без пота суперурожаи получать!

К примеру, так из одного зерна возможно 70 колосьев получать!

Да, да! Об этом дальше в этой книге сказано.

 

Восьмое, в школе надо новой парадигме обучать, мировоззрение менять,

Учить всех сказку претворять в реальность.

 

Девятое, учить риторике, которой в Древней Греции значение большое придавали,

И чистописанию, которое сегодня каллиграфией назвали,

Чтоб с детства научиться мысли излагать красиво и правильно,

Как устно, в речи, так и на бумаге.

 

Десятое, детей необходимо этикету обучать, манерам поведения правильным,

Они с риторикой, чистописанием первейшим признаком интеллигентности являются.

 

Одиннадцатое, необходимо изучения иностранных языков методику менять

И атакующими методами языки со школы обучать.

Без иностранных языков, особенно английского, все люди слепы, как котята,

Не способны прочитать простую фразу, лишены в наш век потока многой информации. 

 

Конечной целью школы быть должна задача главная:

Чтоб каждый выпускник ведущим в сфере выбранной стремился стать,

Чтоб в ней ведущим был в развитии знаний,

Чтоб лидером старался быть во имя перемены к лучшему страны, цивилизации –

От лидеров в низах до лидеров в верхах!

Ведь лидеров России обучают и готовят силы разные при помощи извне влияния,

Поэтому и жизнь в России не налаживается.

 

Заслуга школы будет признанной тогда, а автор метода тогда мессией станет,

Когда Махатмы Ганди, Архимеды и Сократы, братья Райт, Ньютоны новые появятся

И к парадигме нового прогресса уведут землян.

Вот что в образовании ныне стать должно центральным, самым важным!

 

А так ведь большинство людей – никчёмны, вредны в этом мире и случайны,

Даже и с образованием самым совершенным и с большими знаниями.

И такие Богу не угодны, ибо только потребляют, Землю засоряя.

 

М. Щетинин сделал первый шаг! Как Ю. Гагарин!

За ним последуют другие, поздно или рано, –

Лучше и красивей, разумеется, талантливей.

Ведь в этом и есть сам замысел и вектор эволюции по восходящей:

Ученик обязан лучше стать учителя, как сын отца.

 

И как М. П. Щетинину, так всем, и каждому

Не следует об Эдисоне забывать:

В истории учёным знаменитым он остался,

Но был рождён лишь ползать и приземно мыслить – НЕ ЛЕТАТЬ!

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!