Голосовые реакции ребенка в ответ на разговор с ним
- отсутствуют
- возникают редко
- возникают избирательно
- присутствуют всегда
Самостоятельно и отраженно гулит
- не гулит
- гулит редко
- гулит невыразительно
- активное, интонированное гуление
Произносит звуки и звукосочетания
- не произносит
- произносит простые звуки
- произносит простые звуки и звукосочетания
- активное певучее гуление с цепочками звуков
Активный лепет
- лепет отсутствует
- лепет проявляется короткими звуками, аутоэхолалия
- разнообразный активный лепет, появление двойных слоговых сочетаний
- подражает взрослому интонационно при воспроизведении лепетных слов
Называет людей и предметы
- не называет
- называет людей и предметы первыми слогами слов, соотносит слоги с определенным предметом
- называет фрагментами и абрисами слов
- говорит около пяти слов
Выражает желания с помощью речи
- не выражает
- выражает редко
- выражает односложно
- выражает активно
Глагол в повелительном наклонении (ДАЙ, НА, ИДИ)
- отсутствует
- выражает жестом
- использует редко
- использует активно
СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ
| 3 |
| ||||||||||||||||||||
| 2,5
|
| ||||||||||||||||||||
| 2 |
| ||||||||||||||||||||
| 1,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 1 |
| ||||||||||||||||||||
| 0,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| Вздрагивает и мигает при громком звуке | Слуховое внимание | Способность к локализации звука в пространстве | Эмоциональная реакция на голос и интонация взрослого | Узнает тембр матери | Внимательно прислушивается к новым звукам | Прислушивается к невидимому источнику звука, поворачивает голову | Дифференцирует свое и чужое имя, поразному реагирует | Наличие аутоэхолалии | Понимает команды с жестовым подкреплением | Имитирует высокие и низкие звуки | Имитирует громкие и тихие звуки | Эилционально и двигательно оживляется при звуках веселой музыки | Воспроизводит серии звуков и звукосочетаний с определенной интонацией и ритмом | Повторяет отдельные слова | Дополняет знакомую стихотворную строку или его фрагментом | Узнает и называет звучащие объекты, находящиеся вне поля зрения | Воспроизводит звуки | ||||
|
|
|
| 3,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 3 |
| ||||||||||||||||||||
| 2,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 2 |
| ||||||||||||||||||||
| 1,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 1 |
| ||||||||||||||||||||
| 0,5 |
| ||||||||||||||||||||
| 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Реакция сосредоточения на голос взрослого - притормаживает двигательные реакции | Фиксирует взгляд на голос взрослого с проявлением эмоциональных реакций | Активнее реагирует на звук голоса, чем на обычный звук | Дифференцированно реагирует на ласковые и строгие интонации | В ответ на обращенную речь возникает ответная голосовая активность | Реагирует на свое имя | Выделяет части лица у куклы и у себя | Зрительно дифференцирует названные знакомые предметы | Понимает речевые команды | По просьбе находит и показывает знакомые предметы | Узнает и показывает предметв на картинках | Выполняет действия с игрушками по указанию взрослого | Понимает команду "нельзя" | Показывает части тела у куклы, у себя, у взрослого | Показывает все окружающие объекты | Показывает предметы и дейтвия, изображенные на картинках | Понимает содержательную речь, несложные рассказы | Выполняет инструкции из одного действия | Может ответить на бытовой вопрос (жестом, мимикой) | Пытается ответить на отвлеченный вопрос (жестом, мимикой) |
ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ
|
|
|
Лицевая мускулатура
ГУБЫ:
ЯЗЫК
Объем движений языка
ДЫХАНИЕ:
Голос
Экспрессивная речь
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!