Требования к порядку защиты выпускной квалификационной работы
Порядок защиты ВКР включает в себя:
- ход защиты бакалаврской работы;
- оценку результатов защиты бакалаврской работы;
- отчет о результатах защиты бакалаврской работы.
Ход защиты бакалаврской работы
Защита бакалаврской работы проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии под руководством председателя и при участии всех ее членов и носит публичный характер.
На защите в обязательном порядке присутствуют рецензенты и научные руководители. Руководитель и рецензент пользуются правом совещательного голоса.
Выпускник представляет сообщение о результатах выполненной ВКР, в котором в сжатой форме обосновывает актуальность темы исследования, ее цель и задачи, излагает основное содержание работы по разделам, результаты исследования и выводы, обосновывает практическую значимость и новизну работы. Доклад должен сопровождаться электронной презентацией, необходимым иллюстративным материалом, таблицами, схемами и т.д. Демонстрируемые материалы должны быть выполнены в соответствии с действующими стандартами.
Председатель государственной экзаменационной комиссии организует обсуждение, порядок которого предусматривает ответы выпускника на вопросы членов ГЭК и других лиц, присутствующих на защите, выступление научного руководителя и рецензента, ответы выпускника на замечания рецензента, дискуссию по защищаемой работе.
|
|
|
Оценка результатов защиты бакалаврской работы
Результаты защиты бакалаврской работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
«Отлично»: работа носит исследовательский характер, содержит анализ литературных данных, результаты обобщения практики, результаты экспериментальной части исследования, подтвержденные статистическими данными, логичное изложение материала, выводов и практических рекомендаций. Работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При защите студент показывает знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, во время доклада использует иллюстративный материал, свободно отвечает на поставленные вопросы, вносит обоснованные предложения.
«Хорошо»: работа носит исследовательский характер, имеет главу с анализом литературы, содержит фактический материал экспериментального характера, наблюдения и анализ соревновательной (тренировочной) деятельности лиц с отклонениями в состоянии здоровья, последовательное изложение материала, выводы, но недостаточно обоснованные предложения. Работа имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента. При защите студент показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит пре дложения по улучшению качества (организации) физкультурно-спортивных занятий и др. Во время доклада использует иллюстрации (раздаточный материал), без особых затруднений отвечает на вопросы.
|
|
|
«Удовлетворительно»: работа носит исследовательский характер на основе анализа литературных данных, анализа документов, изучения опыта, но имеет поверхностный анализ, в ней нет четкой последовательности изложения материала, представлены необоснованные предложения. Имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента, однако в них имеются серьезные замечания. При защите студент проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает достаточно аргументированных ответов на поставленные вопросы.
«Неудовлетворительно»: работа не носит исследовательского характера, не имеет анализа литературных данных и изучения практики, не отвечает требованиям кафедры в отношении ВКР. В ней нет выводов, или они носят общий характер, не вытекающий из материалов работы. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите студент затрудняется отвечать на поставленные по теме вопросы, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки, не используется иллюстративный материал.
|
|
|
Результаты защиты бакалаврской работы обсуждаются на закрытом заседании государственной экзаменационной комиссии и оцениваются простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании. При равном числе голосов мнение председателя является решающим.
При оценке выпускной квалификационной работы могут быть приняты во внимание отзывы руководителей учреждений и практических работников профессиональной сферы деятельности, доклады на студенческих научных конференциях и публикации автора по тематике исследования.
Оценка бакалаврской работы состоит из трех частей:
- показатели оценки ВКР;
- показатели защиты;
- отзывы руководителя и рецензента.
Критериями оценки ВКР являются:
| Коды компетенции | Содержание компетенций | Оценочное средство Показатели (критерии) оценивания компетенций |
| ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; Рецензия (ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения); |
| ОК-4 | способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; |
| ОК-5 | Способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; Рецензия (ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения); |
| ОК-7 | способностью к самоорганизации и самообразованию | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; |
| ОК-8 | способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; |
| ОК-11 | способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; Рецензия (ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения); |
| ОК-12 | готовностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков | ВКР (исследовательская часть, основные результаты и выводы); Рецензия (обоснованность и доказательность выводов работы, оригинальность и новизна полученных результатов, научно-исследовательских или производственно – технологических решений); |
| ОК-13 | осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | ВКР (исследовательская часть, основные результаты и выводы); Рецензия (обоснованность и доказательность выводов работы, оригинальность и новизна полученных результатов, научно-исследовательских или производственно – технологических решений); |
| ОК-14 | способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы | ВКР (литературный обзор, исследовательская часть); Доклад; Вопросы членов ГЭК; Рецензия (ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения); |
| ОК-15 | использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | ВКР (исследовательская часть); Вопросы членов ГЭК; Отзыв научного руководителя (умение использовать эмпирические методы исследования); |
| ОК-16 | способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации | ВКР (исследовательская часть); Отзыв научного руководителя (умение использовать эмпирические методы исследования); Рецензия (уровень и корректность использования в работе методов исследования, применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе); |
| ОК-17 | владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией | ВКР (исследовательская часть, основные результаты и выводы); Рецензия (применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе); |
| ОПК-1 | способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | ВКР (исследовательская часть, основные результаты и выводы); Рецензия (применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе); |
| ПК-24 | знанием актуальных проблем в сфере адаптивной физической культуры | ВКР (исследовательская часть); Отзыв научного руководителя (умение использовать эмпирические методы исследования); Рецензия (уровень и корректность использования в работе методов исследования, применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе); |
| ПК-25 | способностью проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере адаптивной физической культуры с использованием современных методов исследования | ВКР (исследовательская часть); Отзыв научного руководителя (умение анализировать полученные результаты интерпретации физических данных); Рецензия (уровень и корректность использования в работе методов исследований, математического моделирования, расчетов); |
| ПК-26 | способностью проводить обработку результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, формулировать и представлять обобщения и выводы | ВКР (исследовательская часть); Вопросы членов ГЭК; Отзыв научного руководителя (умение делать самостоятельные обоснованные и достоверные выводы из проделанной работы). |
| ПК-27 | способностью проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности | ВКР (исследовательская часть, основные результаты и выводы); Рецензия (обоснованность и доказательность выводов работы, оригинальность и новизна полученных результатов, научно-исследовательских или производственно – технологических решений); |
|
|
|
Результаты защиты бакалаврской работы публично объявляются выпускнику в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания комиссии.
По результатам ГИА принимается решение ГЭК о присвоении выпускнику квалификации «бакалавр» по направлению подготовки и выдаче диплома о высшем образовании, а также особые рекомендации комиссии (обучение в магистратуре, публикации материалов исследования и т.д.).
Выпускник, получивший неудовлетворительную оценку ВКР, отчисляется из Университета и получает справку об обучении.
При восстановлении выпускник, не защитивший бакалаврскую работу, допускается к защите повторно. Повторная защита ВКР назначается при очередном заседании государственной экзаменационной комиссии, не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после срока прохождения государственной итоговой аттестации впервые.
Апелляция по процедуре представления результатов бакалаврской работы проводится в соответствии с положением «Об экзаменационных и апелляционных комиссиях Университета».
Отчет о результатах защиты бакалаврской работы
Председатель ГЭК после завершения работы комиссии готовит отчет о результатах работы ГЭК, оформленный в соответствии с требованиями методической инструкции «О порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению отчёта о государственной итоговой аттестации выпускников Университета».
Секретарь ГЭК после защиты и оформления документации сдает бумажные варианты бакалаврских работ в отдел комплектования библиотеки Университета для хранения, отзывы научного руководителя и рецензента хранятся в личном деле обучающегося в соответствии с установленным порядком.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!