Требования к квалификации по разрядам оплаты.
8 разряд - высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 2до 5 лет;
10 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
11 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 11 до 20 лет;
12 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или вторая квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3-х лет (для работающих в этих учреждениях);
13 разряд - первая квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж в психолого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих в этих учреждениях);
14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих в этих учреждениях)».
3. II Временные требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории (извлечение)
Приложение к письму Министерства образования России
от 29 марта 2001 г. № 20 52 1350/20 5.
Вторая квалификационная категория (12 разряд).
Квалификация - знания и умения, превышающие требования стандартов педагогического или другого профессионального образования, в области основ теории педагогики, психологии и возрастной психологии; методик обучения и воспитания;
|
|
|
Профессионализм - умение создавать комфортный микроклимат в образовательном процессе, применять в практической деятельности широкий набор методов, приемов и средств обучения, обеспечивающих вариативность образовательного процесса; элементарные методы и средства педагогической диагностики; основные формы дифференциации контингента учащихся; основные методы формирования и развития познавательной деятельности и коммуникативной культуры обучающихся (воспитанников);
Продуктивность - практика работы, способствующая сохранению контингента обучающихся (воспитанников), с которым непосредственно взаимодействует педагог; обеспечение уровня подготовки обучающихся (воспитанников) (кроме воспитанников дошкольных образовательных учреждений), соответствующего требованиям государственных образовательных стандартов и рассматриваемого как высокий в данном образовательном учреждении.
Первая квалификационная категория (13 разряд)
Квалификация знания и умения, превышающие требования стандартов педагогического или другого профессионального образования, в области технологий индивидуализации образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики; владение в совершенстве базовым компонентом содержания преподаваемого предмета; знания по смежным дисциплинам; уровень теоретических знаний, позволяющие педагогу вести преподавание на различных уровнях.
|
|
|
Профессионализм умение учитывать психологические особенности обучающихся (воспитанников) при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса; способность решать педагогические задачи с различными по уровню развития, склонностей, способностей, интересов и состояния здоровья категориями обучающихся (воспитанников), в том числе путем применения профильных и разноуровневых программ; применение в практической деятельности современных педагогических технологий, элементов технологий педагогики развития личности, методик анализа учебно-методической работы по предмету.
Продуктивность - обеспечение уровня подготовки обучающихся (воспитанников) (кроме воспитанников дошкольных образовательных учреждений), являющегося высоким по профилю в муниципальной системе образования (районе, городе).
|
|
|
Высшая квалификационная категория (14 разряд)
Квалификация - освоение новейших достижений педагогической науки и практики, профильной области знаний; творческое решение практических задач.
Профессионализм - умение осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания или (и) самостоятельно разрабатывать, апробировать и успешно применять педагогические технологии или их элементы, которые могут быть рекомендованы к распространению; создание условий для реализации креативных (творческих) возможностей обучающимися (воспитанниками); применение в практической деятельности исследовательских и опытно экспериментальных методов обучения и воспитания, методик управления и прогнозирования педагогического процесса, приемов планирования и организации самообразования обучающихся (воспитанников).
Продуктивность - обеспечение уровня подготовки обучающихся (воспитанников), являющегося высоким по профилю в системе образования субъекта Российской Федерации, федерального ведомственного органа управления образованием.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!