Критерии оценки курсового проекта
Nbsp; УТВЕРЖДАЮ Ректор ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики» _____________А.В. Молодчик «___»_______________20__г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
« КОТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ »
Для направление подготовки
Строительство
Направленность образовательной программы (профиль)
Теплогазоснабжение и вентиляция
г. Челябинск, 2016
КОТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ : Методические рекомендации по выполнению курсового проекта– Челябинск: ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2016. – 25с.
КОТЕЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ : Методические рекомендации по выполнению курсового проекта: Предназначены для направления08.03.01 Строительство является единой для всех форм обучения.
Рецензенты:
© Издательство ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2016
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение. 4
Тематика курсовых проектов. 9
Методические рекомендации по выполнению теоретической части курсового проекта 9
Методические рекомендации по выполнению практической части курсового проекта 12
Список лителатуры.. 24
ВВЕДЕНИЕ
Курсовой проект – практикум, содержащий тематику, задания и методические рекомендации по выполнению курсового проекта в объеме изучаемой дисциплины, способствующий усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний.
|
|
|
Организация и проведение курсового проекта по дисциплине «Котельные установки» предусмотрено для очной и заочной форм обучения учебным планом по образовательной программе бакалавриата 08.03.01 Строительство, профиль «Теплогазоснабжение и вентиляция».
Целью курсового проекта является организация и управление самостоятельной работой обучающихся в процессе выполнения задания.
При выполнении курсового проекта перед обучающимся ставятся следующие задачи:
– систематизация, закрепление и расширение знаний и применение их для решения конкретных технических, производственных и организационных задач;
– развитие навыков самостоятельной исследовательской, экспериментальной и проектной работы;
– проявление и развитие технического творчества, изобретательности для получения результатов, которые могут иметь реальную, практическую ценность;
– освоение методов выбора и обоснования технических решений с учетом экономических, экологических и других требований при разработке дипломных проектов;
– совершенствование навыков графического и текстового оформления результатов проектирования, расчетов и при необходимости экспериментов;
|
|
|
– определение степени подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в современных условиях.
Содержание курсового проекта направлено:
- на стимулирование познавательного интереса к дисциплине «Котельные установки»;
- на закрепление знаний, умений и навыков;
- на обеспечение работы обучающихся по индивидуальным занятиям;
- на развитие творческого подхода к решению задач профессиональной деятельности;
- на проведение контроля и самоконтроля.
Таблица 1 – Структура компетенций, формируемых в результате выполнения курсового проекта
| Код компетенции | Наименование компетенции | Вид деятельности и проф. Задачи | Планируемые результаты | Уровень освоения компетенции | ||
| ПК-18 | Владением методами мониторинга и оценки технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов жилищно-коммунального хозяйства, строительного и жилищно-коммунального оборудования
| Монтажно-наладочна и сервисно-эксплуатационная деятельность,
проверка технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и объектов жилищно-коммунального хозяйства, строительного и жилищно-коммунального оборудования;
организация профилактических осмотров, текущего и капитального ремонта, реконструкции объектов строительства и жилищно-коммунального хозяйства, строительного и жилищно-коммунального оборудования | - Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за эксплуатацией котельных установок; Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами | Пороговый | ||
| Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за эксплуатацией котельных установок; Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами; Владеть: – навыками применения методов эффективного использования энергосберегающей технологии; – навыками разработки и правильного оформления технической документации – навыками использования вычислительной техники при решении технических задач. | Базовый | |||||
| - Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за монтажом котельных установок Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами; Владеть: – навыками применения методов эффективного использования энергосберегающей технологии; – навыками разработки и правильного оформления технической документации – навыками использования вычислительной техники при решении технических задач. – навыками самостоятельного принятия решений в области теплоснабжения | Продвинутый | |||||
| ПК -20
| Способностью осуществлять организацию и планирование технической эксплуатации зданий и сооружений, объектов жилищно-коммунального хозяйства с целью обеспечения надежности, экономичности и безопасности их функционирования
| Монтажно-наладочна и сервисно-эксплуатационная деятельность, разработка и реализация программ по достижению энергоэффективности зданий и сооружений; составление инструкций по эксплуатации оборудования, строительных и жилищно-коммунальных объектов;
| - Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за эксплуатацией котельных установок; Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами. | Пороговый | ||
| Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за эксплуатацией котельных установок; Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами; Владеть: – навыками применения методов эффективного использования энергосберегающей технологии; – навыками разработки и правильного оформления технической документации навыками использования вычислительной техники при решении технических задач | Базовый | |||||
| Знать: – организацию труда на предприятиях; – основы техники безопасности при обслуживании и ремонте котельных установок; – правила технического надзора за монтажом котельных установок Уметь: – правильно подобрать элементы и оборудование котельных установок – пользоваться технической литературой, справочными и нормативными материалами; Владеть: – навыками применения методов эффективного использования энергосберегающей технологии; – навыками разработки и правильного оформления технической документации – навыками использования вычислительной техники при решении технических задач. – навыками самостоятельного принятия решений в области теплоснабжения | Продвинутый |
В результате выполнения курсового проекта обучающийся должен:
- Научиться/ уметь
- использовать научно-техническую информацию в своей деятельности;
- выбирать и реализовывать методы ведения научных исследований, анализировать и обобщать результаты исследований, доводить их до практической реализации;
- выполнять обработку результатов статических и динамических испытаний конструкций и систем здания;
- использовать основные методы обработки результатов и оценки погрешностей измерений в строительстве;
Владеть:
- навыками использования стандартов в профессиональной деятельности;
- методами работы с нормативной документацией в области строительства;
- навыками обработки и анализа результатов измерений;
- методами осуществления контроля над соблюдением технологической дисциплины и экологической безопасности.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
Курсовой проект выполняется на следующие темы:
1. Газификация котельной средней мощности.
2. Газификация котельной с двумя котлами по 2МВт.
3. Газификация котельной с тремя котлами по 3МВт.
4. Газификация промышленной котельной.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕОРИТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Темы курсовых проектов должны быть актуальными, четко сформулированы, и полностью отражать содержание курсового проекта.
В проектах должны решаться конкретные задачи, которые могут быть востребованы промышленными предприятиями и организациями различных форм собственности, а также разрабатываться или модернизироваться новые или существующие объекты газоснабжения.
Все эти вопросы решаются во время прохождения учебных практик на рабочем месте специалиста-руководителя среднего инженерно-технического звена по профилю специальности.
Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки, в которую входит:
-содержание;
-задание на курсовой проект;
-описание котельного агрегата с приложением общей схемы компоновки поверхностей нагрева;
-тепловой расчет котельного агрегата (перед расчетом каждой поверхности нагрева приводится ее эскиз с указанием основных размеров, необходимых для выполнения расчета);
-описание арматуры, гарнитуры котла и других устройств, обеспечивающих его безопасную эксплуатацию;
-заключение с анализом полученных результатов;
-список использованных источников.
Результаты расчетов должны быть представлены в международной системе единиц измерения СИ.
Графическая часть курсового проекта состоит из одного или двух листов, чертежей, на компьютере с помощью графопостроителя на формате А1. На чертежах должен быть представлен общий вид котлоагрегата продольным и поперечным разрезами. Поперечный разрез рекомендуется делать совмещенным по топочной камере и конвективному газоходу. В случае необходимости (например, котлы КЕ и ДЕ с разворотом газов в горизонтальной плоскости) выполняется также горизонтальный разрез по сечению, наиболее характерному для рассчитываемого парового котла,
На чертежах должны быть проставлены основные размеры агрегата в целом и отдельных узлов. Размеров должно быть достаточно, чтобы проверить расчет живых, сечений для прохода газов и воздуха, а также размеров любой поверхности нагрева котлоагрегата.
Критерии оценки курсового проекта
Курсовой проект считается выполненной, если студент набрал проходной балл, который составляет половину максимального количества баллов.
Для оценивания работы прилагается эталон и шкала оценок.
Оценка «5» – работа выполнена в полном объеме и без замечаний.
Оценка «4» – работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
Оценка «3» – работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Оценка «2» – допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя или работа не выполнена.
Во всех случаях оценка снижается, если студент не соблюдает требования безопасности труда.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Задание на курсовой проект выдается каждому студенту индивидуально, кроме случаев выполнения реальных проектов.
В задании указываются следующие исходные данные:
-тип котельного агрегата;
-номинальная паропроизводительность;
-параметры вырабатываемого пара (давление и температура);
-температура питательной воды;
-месторождение и марка органического топлива.
Величина непрерывной продувки задается или выбирается студентом по литературным источникам. В отдельных случаях в задании указывается 3 способ сжигания топлива (слоевой или камерный) и способ удаление шлаков (твердое или жидкое).
Все остальные данные, необходимые для разработки проекта, обучающийся выбирает или рассчитывает самостоятельно, пользуясь чертежами котла, а также учебной и справочной литературой.
При низких давлениях пара рекомендуется принимать:
– давление пара 1,3 …1,4 МПа;
– температура питательной воды tnв = 100°С;
– температура перегретого пара tne = 250°С;
– давление пара 2,3 … 2,4 МПа: tnв = 100°С, tne = 370°С;
– давление пара 4,0 МПа: tnв = 145 … 165 °С, tne = 440°С.
При высоких давлениях пара принимаются:
- давление пара 9,0 МПа - температура питательной воды tnв=185 …215°С, а температура перегретого пара tne = 510°С;
- давление пара 14,0 МПа: tnв = 215 …250°С, tne = 540÷560°С.
Особенности поверочного и конструктивного расчета
Тепловой расчет котлоагрегата в зависимости от поставленных задач может быть конструктивным или поверочным. Поверочный тепловой расчет выполняют для реально существующего котлоагрегата с целью выявления его тепловых характеристик при различных нагрузках, а также при переводе агрегата на другой вид топлива.
Для поверочного расчета котлоагрегата нужно знать его производительность, давление и температуру перегретого пара и питательной воды. При этом известны все геометрические характеристики поверхностей нагрева и конструкция котлоагрегата в целом. Особенность поверочного расчета в том, что неизвестна температура уходящих газов ух и горячего воздуха t гв , а
следовательно, потеря теплоты q2 и КЦД котлоагрегата бр . Поэтому приходится предварительно задаваться величинамиух и t гв , а по окончании рас-
чета определить их истинное значение. Основным методом, поверочного расчета является метод последовательных приближений при расчете отдельных поверхностей нагрева и метод параллельных расчетов при значительном несовпадении определенной величины ух по сравнению с принятым ее значением.
Конструктивный тепловой расчет выполняется при проектировании котлоагрегата нового типа. Однако при реконструкции котлоагрегата приходится часть поверхностей нагрева считать конструктивным способом, а остальные – поверочным.
При конструктивном расчете котлоагрегата основной задачей расчета является определение размеров его поверхностей нагрева. При этом известны температура пара и рабочей среды на границах поверхностей нагрева, и их тепловосприятия определяются по уравнению теплового баланса однозначно. Подсчитывают коэффициент теплопередачи и из уравнения теплообмена определяют величину поверхностей нагрева.
В курсовом проекте рекомендуется: топку, ширмы, фестон и котельные пучки рассчитывать поверочным способом, а ступени конвективного пароперегревателя, экономайзера и воздухоподогревателя – конструктивно. При этом необходимо после поверочного расчета вышеуказанных поверхностей нагрева произвести распределение тепловосприятия по паровому и газовому трактам котла и построить температурный график для всего котлоагрегата.
Такое сочетание поверочного и конструктивного методов расчета несколько упрощает выполнение курсового проекта в целом и позволяет использовать для расчета отдельных конвективных поверхностей нагрева персональные компьютеры.
В данном учебном пособии основной справочный материал расположен в последовательности, соответствующей этапам выполнения курсового проекта студентами теплоэнергетических специальностей.
Выбор типа топочного устройства
При выполнении курсового проекта топка типового котлоагрегата должна быть приспособлена для сжигания указанного в задании вида топлива. В настоящее время для котлов с паропроизводительностью (D) более 25 т/ч наибольшее распространение получили камерные топки. Они применяются для сжигания жидких и газообразных топлив в котлоагрегатах любой производительности. При сжигании твердых топлив в пылевидном состоянии камерные топки рекомендуются для котлоагрегатов с D > 25 т/ч(7 кг/с), а для низкореакционных топлив типа: антрацитовый штыб /АШ/, полуантрацит /ПА/ и тощие угли /Т/ - 75 т/ч [21 кг/с].
Сжигание топлив с низкоплавкой золой вида АШ, ПА, Т в котлах с D > 75 т/ч (21 кг/с) можно производить в топках с жидким шлакоудалением. При этом значительно увеличивается доля золы, удаленной со шлаком непосредственно в топке aшл :
| aшл1 = a ун, | (1) |
где a ун - доля золы, уносимая в газоходы котла.
Основные расчетные характеристики камерных топок приведены в табл.1 и 2, а слоевых топок малых котлов с паропроизводительностью менее 25 т/ч (7 кг/с) в табл. 3
Таблица 1 – Расчетные характеристики камерных топок для котлов
а) производительностью 25 … 50 т/ч (7,0 ÷ 14,2 кг/с)
| Произво- | Коэфф. | Потери теплоты | Объемное | Доля золы, | |||
| Наименова- | избытка | тепло- | |||||
| уносимой га- | |||||||
| ние топлива | дитель- | воздуха | напряже- | ||||
| ность - | q3 , % | q4 , % | зами | ||||
| ние топки | |||||||
| D, т/ч | a ун | ||||||
| 3 | |||||||
| qv, кВт/м | |||||||
| Каменные | 25 | 1,2 | 0,5 | 5,0 | 250 | 0,95 | |
| 35 | 1,2 | 0,5 | 3,0 | 210 | 0,95 | ||
| 50 | 1,2 | 0,5 | 2,0 ÷ 3,0 | 190 | 0,95 | ||
| Бурые угли | 25 | 1,2 | 0,5 | 3,0 | 290 | 0,95 | |
| 35 | 1,2 | 0,5 | 1,5 ÷ 2,0 | 240 | 0,95 | ||
| 50 | 1,2 | 0,5 | 1,0 ÷ 2,0 | 210 | 0,95 | ||
| Фрезерный | 25 | 1,2 | 0,5 | 3,0 | 250 | 0,95 | |
| торф | |||||||
| 35 | 1,2 | 0,5 | 1,5 ÷ 2,0 | 210 | 0,95 | ||
| 50 | 1,2 | 0,5 | 1,0 ÷ 2,0 | 190 | 0,95 | ||
б) производительностью свыше 75 т/ч (21 кг/с)
| Коэффициент | Потери те- | Допустимые | ||||
| Наименование | избытка воз- | плоты от | теплонапряже- | Доля золы, | ||
| топлива | духа на выхо- | механиче- | ния топочного | уносимой | ||
| де из топки | ского не- | объема qv, | газами a | ун | ||
| дожога q4, | кВт/м3 | |||||
| С твердым шлакоудалением | ||||||
| Антрацитовый штыб | 1,25 | 6,0 ÷ 4,0 | 140 | 0,95 | ||
| и полуантрациты | ||||||
| Тощие угли | 1,25 | 2,0 | 160 | 0,95 | ||
| Каменные угли | 1,20 | 1,0 ÷ 1,5 | 175 | 0,95 | ||
| Отходы углеобразова- | 1,20 | 2,0 ÷ 8,0 | 160 | 0,95 | ||
| ния | ||||||
| Бурые угли | 1.20 | 0,5 ÷ 1,0 | 190 | 0,95 | ||
| Фрезторф | 1,20 | 0,5 ÷ 1,0 | 160 | 0,95 | ||
| Сланцы | 1,20 | 0,5 ÷ 1,0 | 120 | 0,95 | ||
| С жидким шлакоудалением | ||||||
| Открытые топки | ||||||
| Антрацитовый штыб | 1,2 ÷ 1,25 | 4,0 ÷ З,0 | 150 | 0,85 | ||
| и полуантрациты | ||||||
| Тощие угли | 1,2 ÷ 1,25 | 1,5 | 190 | 0,80 | ||
| Тощие угли | 1,20 | 0,5 | 190 | 0,80 | ||
| Полуоткрытые топки | ||||||
| Антрацитовый штыб | 1,20 ÷ 1.25 | 4,0 ÷ 3,0 | 170 | 0,85 | ||
| и полуантрациты | ||||||
| Тощие угли | 1,20 ÷ 1,25 | 1,0 | 200 | 0,80 | ||
| Каменные угли | 1,20 | 0.5 | 200 | 0,7 ÷ 0,8 | ||
Таблица 2 – Расчетные характеристики газомазутных топок
| Наименова- | Производи- | Коэффи- | Потери | Объемное | |||||
| циент из- | теплонапря- | ||||||||
| ние | тельность | теплоты | Примечание | ||||||
| бытка воз- | жение топки | ||||||||
| топлива | D, т/ч | q3, % | |||||||
| " | qv, кВт/м | 3 | |||||||
| духа | |||||||||
| >50 | 1,08 …1,1 | 0,5 | 290 | Для высокосер- | |||||
| Мазут | нистых мазутов | ||||||||
| ≤50 | 1,15 | 1,0 | 290 | ||||||
|
| " | 1,02 ÷ 1,03 | |||||||
|
| |||||||||
| Природный | >50 | 1,08 …1,1 | 0,5 | 350 ÷ 470 | смесительные | ||||
| ≤50 | 1,15 | 1,0 | 290 | горелки | |||||
| или | |||||||||
| инжекцион- | |||||||||
| попутный газ | |||||||||
| ≤50 | 1,15 | 1,05 | 875 | ные горелки | |||||
В газомазутных котлах с наддувом принимают " = 1,05
|
Таблица 3 – | Расчетные характеристики слоевых топок | |||||||
|
|
| |||||||
| Наименование | Коэфф. | Потери теплоты | Объемное тепло- | Доля золы, уно- | ||||
| избытка | напряжение | симой газами | ||||||
| топлива | q3, % | q4,% | ||||||
| " | топки qv, кВт/м | 3 | a ун | |||||
| воздуха | ||||||||
| А. Механические топки | ||||||||
| Бурые угли | 1.3 | 1,0 | 5 | 290 ÷ 350 | 10 | |||
| Каменные угли | 1,3 | 1,0 | 6 | 290 ÷ 350 | 15 | |||
| Антрациты | 1,5 | 0 | 14 | 290 ÷ 350 | 10 | |||
|
| ||||||||
| Б. Ручные и полумеханические топки | ||||||||
|
| ||||||||
| Бурые угли | 1,4 | 1,0 | 7 | 230 ÷ 290 | 10 | |||
| Каменные угли | 1,4 | 1,0 | 7 | 230 ÷ 290 | 10 | |||
| Антрациты | 1,6 | 0,5 | 18 | 230 ÷ 290 | 10 | |||
Выбор температуры уходящих газов и подогрева воздуха
Температура уходящих газов за котлоагрегатом зависит от вида сжигаемого топлива, температуры питательной воды tnв, расчетной стоимости топлива Ст , его приведенной влажности
| W n = WP/QP | (2) |
| H |
где QHP - низшая теплота сгорания топлива, МДж/кг или МДж/м3.
На основании технико-экономической оптимизации, по условию эффективности использования топлива и металла хвостовой поверхности нагрева, а также других условий, получены следующие рекомендации по выбору величины.
Из табл. 4 выбираются меньшие значения оптимальной температуры уходящих газов для дешевых, а большие - для дорогих топлив.
Для котлов низкого давления (Рпе.≤ 3,0 МПа) с хвостовыми поверхностями нагрева температура уходящих газов должна быть не ниже значений, указанных в табл. 5, а оптимальное ее значение выбирается на основе технико-экономических расчетов.
Таблица 4 – Оптимальная температура уходящих газов для котлов производительностью свыше 50 т/ч (14 кг/с) при сжигании малосернистых топлив.
|
|
|
|
| Приведенная влажность топлива |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
| Температура пита- | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Сухое | Влажное | Сильно | |||||||||||||||||||||||||||||
| тельной воды tnв, | 0 | С | |||||||||||||||||||||||||||||
| W n 0,7 | Влажное W n 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| W n 1 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 100 ÷ 150 | 110 ÷ 120 | 110 ÷ 130 | 130 ÷ 40 | |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 215 ÷ 235 | 110 ÷ 130 | 120 ÷ 150 | 160 ÷ 70 | |||||||||||||||||||||||||||
|
| 265 | 110 ÷ 140 | 130 ÷ 160 | 170 ÷180 | |||||||||||||||||||||||||||
Таблица 5 – Температура уходящих газов для котлов низкого давления производительностью менее 50 т/ч (14 кг/с)
| Топливо | ух , 0С |
| Угли с приведенной влажностью W n 0,7 и природный газ | 120 ÷ 130 |
| Угли с W n 1,0 5,0 | 140 ÷ 150 |
| Мазут высокосернистый S p 2,0% | 150 ÷ 160 |
| Торф и древесные отходы | 170 ÷ 190 |
Гидравлический расчет внутреннего газопровода котельной
Задана котельная с тремя котлами Е-1/9-Г. Каждый котел оборудован одной горелкой типа Г-1 с максимальным расходом газа 113 м3/ч.
Номинальное давление газа перед горелкой 850 Па.
Диаметр присоединительного газового патрубка горелки dвн = 78 мм.
Коэффициент рабочего регулирования Кр.р = 4,3 ГРУ расположена внутри котельной.
Рисунок 1 - Аксонометрическая схема газопровода
Принимаем диаметр газопровода на участке 2-3-4-5-6-7-8-9 – dн x S = 89x35 (труба электросварная с прямым швом по ГОСТ-10704-76)
Определяем режим движения газа на участке 2-9 по формуле:
- режим турбулентный;
где Q – расход газа, м3/ч
d – внутренний диаметр газопровода, см
- коэффициент кинематической вязкости, м2/с.
Определим эквивалентную длину прямолинейных участков газопровода по формуле:
,
где n – эквивалентная абсолютная шероховатость внутренней поверхности стенки трубы, n =0,01 см для стальных труб.
Тогда, для участков 2…9 эквивалентная длина участков составляет:
Принимаем диаметр газопровода для оставшихся участков тот же – 89х35 и определяем эквивалентные длины газопроводов:
участок 1-2 – Q = 226 м3/ч
участок 0-1 – Q = 339 м3/ч
Расчетная длина участков для внутренних газопроводов определяется по формуле:
где l1 – действительная длина газопровода, м;
– сумма коэффициентов местных сопротивлений.
Например, для участка 8-9 сумма коэффициентов местных сопротивлений равна: два отвода 
-2х1,1 = 2,2 и задвижка – 0,5, l1=1,3м и расчетная длина l = 1,3+(2,2+0,5)*3,14=9,778м. Для остальных участков расчеты сведены в таблицу 16.
Определим удельные потери давления по участкам по следующей формуле:
Па/м
Для участка 0-1
Для участка 1-2
И для всех остальных участков
Общие потери по каждому участку определяются по формуле:
Так, для участка 8-9
По остальным участкам расчеты сведены в таблицу 16.
При расчете газопроводов низкого давления необходимо учитывать гидростатический напор на вертикальных участках газопровода по формуле:
Таких участков три: 3-4, 5-6, 7-8.
Например для участка 3-4:
Так как на этом участке приходится преодолевать стремление газа легче воздуха подниматься вверх, то этот напор принимается со знаком плюс (+).
На участке же 7-8 гидростатический напор вычитаем из общих потерь давления. Все остальные расчеты сведены в таблицу 6
Из таблицы видно, что общие потери давления в газопроводе от ГРУ (точка «0») до горелки последнего котла (точка «9») составляют 1138,7 Па.
С учетом номинального давления газа перед горелкой 850 Па давление газа на выходе из ГРУ, после регулятора, должно быть равно или больше 1138,7+850 
2000 Па и так как оно меньше 5000 Па, то принятые диаметры газопровода можно оставить.
Таблица 6 - Потери давления по участкам внутреннего газопровода котельной
| № участка | Расчетный расход газа, м3/ч | Внутренний диаметр газопровода см | Длина участка l1, м | Эквивалентная длина участка ld, м | Сумма коэффициентов местных сопротивлений | Расчетная длина l, м | Удельные потери давления Н, Па/м | Потери
давления
на участке
 , Па
| Разность высот, м | Гидростатический напор, Па | Фактические потери давления, Па |
| 8-9 | 113 | 8,2 | 1,3 | 3,14 | 1,1+1,1+0,5=2,7 | 9,778 | 5,417 | 53,0 | - | - | 53,0 |
| 7-8 | 113 | 8,2 | 0,5 | - | - | 0,5 | 5,417 | 2,7 | 0,5 | -1,638 | 1,1 |
| 6-7 | 113 | 8,2 | 0,7 | 3,14 | 1,1+1,1+0,5=2,7 | 9,178 | 5,417 | 49,7 | - | - | 49,7 |
| 5-6 | 113 | 8,2 | 1,0 | - | - | 1,0 | 5,417 | 5,4 | 1,0 | 3,276 | 8,7 |
| 4-5 | 113 | 8,2 | 2,7 | 3,14 | 1,1+1,1+0,5=2,7 | 11,178 | 5,417 | 60,6 | - | - | 60,6 |
| 3-4 | 113 | 8,2 | 0,5 | - | - | 0,5 | 5,417 | 2,7 | 0,5 | 1,638 | 4,3 |
| 2-3 | 113 | 8,2 | 4,4 | 3,14 | 1,1 | 7,854 | 5,417 | 42,5 | - | - | 42,5 |
| 1-2 | 226 | 8,2 | 4,4 | 3,443 | 1,5 | 9,565 | 19,7366 | 188,8 | - | - | 188,8 |
| 0-1 | 339 | 8,2 | 7,8 | 3,587 | 1,5+1,1=2,6 | 17,126 | 42,623 | 730 | - | - | 730 |
| Всего потерь | 1138,7 | ||||||||||
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
а)__ основная литература (в соответствии с ККО):
1. Гаврилова А.А. Теплогенерирующие установки: конструкция, принцип работы котлов типа Е (ДЕ) и тепловой расчёт котла Е (ДЕ)-10-14ГМ [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Гаврилова А.А., Салов А.Г.— Электрон. текстовые данные.— Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015.— 104 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49895.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
2. Губарев А.В. Паротеплогенерирующие установки промышленных предприятий [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов/ Губарев А.В.— Электрон. текстовые данные.— Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, ЭБС АСВ, 2013.— 240 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28379.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
3. Котельные установки и парогенераторы [Электронный ресурс]: учебник/ В.М. Лебедев [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте, 2013.— 375 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26812.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
4. Кудинов А.А. Строительная теплофизика : учеб. пособие для студ. вузов / А. А. Кудинов. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 261 с. - (Высшее образование - бакалавриат)
5. Кудинов А.А. Строительная теплофизика : учеб. пособие для студ. вузов / А. А. Кудинов. - М. : ИНФРА-М, 2016. - 261 с. - (Высшее образование - бакалавриат)
б) дополнительная литература (в соответствии с ККО):
1. Инженерные системы зданий и сооружений : учеб. пособие для студ. вузов / И. И. Полосин [и др.]. - М. : Академия, 2012. - 299 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Строительство)
2. Наумов А.Л. Инженерные системы малоэтажных зданий. Часть 1. Теплоснабжение / А. Л. Наумов // Вентиляция, отопление, кондиционирование. - 2014. - №1. - С. 20-24.
3. Обухова Е. Покупай "буржуйку" / Е. Обухова, Е. Огородников // Эксперт. - 2014. - №4. - С. 14-19
4. Отопление, вентиляция и кондиционирование. СНИП 41-01-2003 / Государственный комитет РФ по строительству и жилищно-коммунальному комплексу (Госстрой России). - М. : Энергия, 2010. - 142 с. - (Безопасность труда России)
5. Табунщиков Ю.А. Энергоэффективные здания и инновационные инженерные системы / Ю. А. Табунщиков // Вентиляция, отопление, кондиционирование. - 2014. - №1. - С. 6-11.
6. Тарабанов М.Г. Энергоэффективные системы вентиляции и кондиционирования воздуха крупного центра / М. Г. Тарабанов // Вентиляция, отопление, кондиционирование. - 2013. - №1. - С. 24-29
7. Технологии энергосбережения в зданиях: европейский опыт // Вентиляция, отопление, кондиционирование. - 2013. - №1. - С. 36-44
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!