Декоративное рисование: роспись посуды для кукол.
– Теперь я предлагаю украсить посуду для кукол яркими весенними узорами. Подумайте, как вы будете расписывать посуду для кукол.
– Опишите расположение узора на предметах круглой формы.
– Узор необходимо располагать ритмично, то есть на одинаковом расстоянии, повторяя элементы равномерно.
– Какие элементы можно включать в узор? (Геометрические или растительные.)
Дети изображают узоры на вырезанных из плотной бумаги силуэтах посуды.
Рефлексия.
– Рассмотрите рисунки на выставке и выберите самые выразительные работы. От таких ярких узоров в группе стало ярче и по-весеннему веселее.
МАРТ
Неделя.
Занятие 1
НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ НА РУСИ: МАСЛЕНИЦА.
РАССКАЗЫВАНИЕ ПО КАРТИНЕ
«ЛОШАДЬ С ЖЕРЕБЕНКОМ»
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.
Цели : познакомить с историей народного праздника Масленица; учить различать взрослых животных и их детёнышей; способствовать воспитанию звуковой выразительной речи: произнесению звукоподражаний громко – тихо, тоненьким голосом и т. п.; закрепить знания о домашних животных; использовать художественную литературу для ознакомления с названиями детёнышей животных и запоминания слов «щенок», «котёнок», «жеребёнок», «телёнок»; воспитывать гуманное отношение к животным.
Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшой рассказ; высказывает свою точку зрения; выражает свои эмоции (удивление, восхищение) при прослушивании русской народной мелодии «Кострома».
|
|
|
Материалы и оборудование: иллюстрации, изображающие народный праздник Масленица; игрушки: корова, лошадь, кошка, собака; картинки из серии «Домашние животные» – «Кошка», «Собака», «Лошадь», «Корова» и картинка «Лошадь с жеребёнком».
Содержание
организованной деятельности детей
Вводное слово воспитателя.
– Отгадайте загадку:
Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.
(Лошадь.)
– Давайте отправимся на русской тройке лошадей на праздник Масленицу.
Рассказывание о Масленице.
Масленица – исконно русский праздник, сохранившийся с языческих времен. Семь дней Москва звенит бубенцами, кричит гармошками, горит пестрыми красками нарядов. Народ провожает надоевшую зиму, встречает долгожданную весну.
Торговые ряды в Масленичном городке ломятся от всевозможных лакомств. Пузатые самовары с бархатным чаем, душистые связки баранок, лавки с орехами и медовыми пряниками, да не обычными, а с узорами да надписями: «Кого люблю – тому дарю», «От милого подарок – дороже золота». Соленья, рыба, икра – ешь до отвала!
|
|
|
Но самое главное – это блины! Блин – символ солнца. Такой же круглый и горячий. С пылу с жару подаются они на стол. С маслом, со сметаной, с икрой, с грибами, с севрюжиной или осетриной – выбирай на любой вкус.
Где вы сможете прокатиться на расписных санях так, чтоб захватило дух? Спуститься с огромных ледяных гор? Покружиться на гигантских каруселях? Закружит вас Широкая Масленица в танцах и хороводах – ноги сами пойдут плясать под задорные частушки и прибаутки. А шуты и скоморохи насмешат до слез. В балаганах и театрах – представления без конца. А тот, кто не захочет остаться просто зрителем на этом празднике, может поучаствовать в маскараде. Нарядиться до неузнаваемости или закутаться в шубу до пят, выпить с медведем по чарке водки.
А в последний день Масленицы сжигают соломенное чучело – символ зимы. Провожают зиму до следующего года.
Последний день Масленицы – Прощеное Воскресенье. Все просят друг у друга прощения, освобождаясь от грехов перед Великим постом. Кланяются в ноги. А в ответ слышат: «Бог простит». Уходит Масленица, а вместе с ней и зима. Уходит под звук капели. Весна вступает в свои права.
|
|
|
Разучивание и исполнение танцевальных элементов и движений под русскую народную мелодию «Кострома».
Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком».
– Рассмотрите знакомых вам животных на картинках. Какие животные изображены на каждой картинке? (Кошка, собака, корова, лошадь.)
– Послушайте стихотворение.
Кто ребёнка нежно любит? Ты, конечно, догадался –
Кто малышку приголубит? Это мамочка твоя!
Кто от ветра защитит? Ну а как же у других –
Поругает и простит? У котёнка, у телёнка,
Кто укроет одеяльцем? У щенка, у жеребёнка
Напоит кто молочком? Есть ли мамы?
Кто расскажет сказку на ночь Вот о чём
Тихим добрым шепотком? Поведём мы разговор.
Л. Павлова
Воспитатель показывает на картинке лошадь с жеребёнком.
– Посмотрите, а кто на этой картине изображен?
– Правильно, лошадь. А кто рядом с нею? Это её детёныш – жеребенок.
|
|
|
Выгнул шейку жеребёнок –
Сильной лошади ребёнок,
Только на копытца встал,
Вслед за мамой побежал.
Л. Павлова
– Что делает лошадь? Что делает жеребенок?
– Сравните по размерам лошадь и жеребенка.
– Как мама-лошадь заботится о своем жеребенке?
– Чем защищаются лошади?
– Чем питаются эти животные?
– Зачем человек разводит лошадей?
Рефлексия.
Игра «Доскажи словечко».
– Я буду читать стихотворение А. Шибаева, а вы заканчиваете каждое предложение.
Жил-был маленький ЩЕНОК.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок –
Взрослая …
ЖЕРЕБЁНОК с каждым днём
Подрастал и стал …
Этот важный КОТ Пушок
Был маленьким …
А отважный ПЕТУШОК –
Крохотным …
– Понравилось ли вам путешествие на русской тройке лошадей? Что вы запомнили?
Занятие 2
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: КРУГ И ОВАЛ.
КОНСТРУИРОВАНИЕ БАШНИ И ДОМА
Виды детской деятельности: игровая, конструктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.
Цели : закреплять знания о признаках геометрических фигур: овал, круг; уметь сравнивать, описывать фигуры; развивать игровые конструктивные навыки.
Целевые ориентиры дошкольного образования : имеет элементарное представление о геометрических фигурах; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15–20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при конструировании башни и дома.
Материалы и оборудование: изображения кругов, четырехугольников, разных по величине, цвету, платок, ширма кукольного театра, игрушки бибабо: заяц, лиса.
Содержание
организованной деятельности детей
Введение игрового момента.
Воспитатель в кукольном театре показывает сценку из спектакля Олеси Емельяновой «Зайкина избушка».
Рассказчик. Как от нашей деревушки
Тропка мерзнет вдоль опушки,
Вьюгою взъерошена,
Снегом запорошена.
Целый день метель метет,
Сказки добрые плетет.
Заплелась метель в косу –
Сказка будет про Лису.
Из-за деревьев слева появляется Лиса и начинает катать снежный ком.
Лиса. Я мечтаю об одном –
Вылепить красивый дом,
Чтоб он был как камень прочен,
Чтоб светло в нем было ночью,
Чтоб сверкал как самоцвет!
Ведь нигде такого нет!
Из-за деревьев справа навстречу Лисе выходит Заяц и кланяется.
Заяц. Здравствуй, добрая соседка!
Жаль, что видимся мы редко.
Что же лепишь ты – быка,
Елку иль снеговика?
Лиса (хвастливо). Докатаю этот ком
И себе построю дом –
Под луной сияющий,
Звезды отражающий!
Не чета твоей избушке.
Уноси отсюда ушки!
Заяц (восхищенно). Ты творишь здесь чудеса!
До свидания, Лиса!
– Помните окончание сказки «Лиса и заяц»?
– Давайте поможем построить лисе и зайцу большой крепкий дом.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 1190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!