Понятие, задачи и критерии результативности методической работы
Методическая работа в УДО – это деятельность всех субъектов управления образовательного учреждения, направленная на повышение квалификации педагогов, уровня профессионально-педагогической культуры педагога во всех аспектах, а также это часть системы непрерывного повышения классификации педагога.
Цели методической работы:
1) Освоение наиболее рациональных методов и приёмов воспитания, обучения и развития воспитанников;
2) Повышение профессионального уровня общедидактической и методической подготовленности педагога к организации образовательного процесса;
3) Обмен опытом работы между членами педагогического коллектива;
4) Выявление и пропаганда актуального педагогического опыта;
Исходя из этого, методическая работа ориентирована на достижение и поддержание высокого качества образовательного процесса, содействует развитию у педагогов навыков анализа, теоретических и экспериментальных исследований.
Задачи методической работы:
1) Повышение уровня теоретической и психолого-педагогической подготовки педагогов,
2) Формирование инновационной направленности, деятельности педагогического коллектива, проявляющейся в систематическом обобщении и распространении опыта в педагогической работе по его внедрению.
3) Организация работы по изучению новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в образовательно-государственных стандартах.
|
|
|
4) Организация работы по изучению новых нормативных документов и инструктивно-методических материалов.
5) Овладение новыми педагогическими технологиями, формами и методами обучения и воспитания.
6) Повышение общего уровня профессионально-педагогической культуры.
7) Оказание консультативной помощи педагогам в самообразовании.
8) Информирование педагогов о новых требованиях и инновациях в дошкольном образовании.
Каким образом можно измерить уровень методической работы?
Важно определить реальные показатели конечного результата методической работы, сформировать критерии оценки:
- можно считать достигнутым, если результаты развития за отведённое время соответствует оптимальному или приближается к нему без перегрузки воспитанников;
- когда рост мастерства воспитателя происходит при разумных затратах времени и усилий на методическую работу;
- заключатся в том, что в коллективе улучшается психологический климат, растёт творческая активность педагогов и их удовлетворённость своими успехами и достижениями;
Итог: уровень методической работы оценивается по КОНЕЧНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ!
Тема: Изучение, обобщение и использование передового пед.опыта
|
|
|
Понятие «передовой педагогический опыт», критерии его отбора.
Этапы работы по изучению и обобщению педагогического опыта.
Формы описания передового педагогического опыта.
Коллективные формы обобщения и распространения передового педагогического опыта.
53.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!